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Un acteur mondial. Les relations extérieures de l'Union Européenne in L'Europe en Mouvement, n°juillet 2004 (Juillet 2004)
[article]
Titre : Un acteur mondial. Les relations extérieures de l'Union Européenne Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1/22 Langues : Français (fre) Sujets : Aide Humanitaire ; Commerce ; développement durable ; Politique Etrangère ; Relations Extérieures ; Union européenne Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16839
in L'Europe en Mouvement > n°juillet 2004 (Juillet 2004) . - p. 1/22[article] Un acteur mondial. Les relations extérieures de l'Union Européenne [texte imprimé] . - 2004 . - p. 1/22.
Langues : Français (fre)
in L'Europe en Mouvement > n°juillet 2004 (Juillet 2004) . - p. 1/22
Sujets : Aide Humanitaire ; Commerce ; développement durable ; Politique Etrangère ; Relations Extérieures ; Union européenne Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16839 Acteurs et action / Jean-François Thémines
Titre : Acteurs et action : perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Thémines, Directeur de publication ; Sylvain Doussot, Directeur de publication ; Nicole Allieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Caen, Éditeur scientifique Editeur : Caen : Presses Universitaires de Caen Année de publication : DL 2016 Collection : Symposia (Presses universitaires de Caen), ISSN 2100-3734 Importance : 1 vol. (339 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., plans, graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84133-835-1 Prix : 22 EUR Note générale : Textes issus du colloque international, Caen, École supérieure du professorat et de l'éducation, 2-4 avril 2014. - Résumés en français et en anglais
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : développement durable ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie Index. décimale : 3600 Histoire-géographie Résumé : 4e de couverture :
"Ancré dans le champ des didactiques de l'histoire et de la géographie, l'ouvrage analyse les situations d'enseignement-apprentissage par le prisme de l'action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs proposent aux élèves des situations empreintes d’un certain degré d’incertitude, afin que ces derniers appréhendent la situation d’incertitude qui est celle des acteurs du monde.
La première partie éclaire l’action didactique à partir de l’appropriation par les élèves de situations qui leur sont proposées sur le mode de la rupture avec les fonctionnements classiques en histoire et en géographie. Centrée sur les professeurs, la deuxième partie en donne l’image d’un acteur incertain, loin de celle du meneur qui se jouerait aisément des contraintes. Et parmi ces incertitudes, celles qui sont produites par les élèves se révèlent les plus délicates à gérer, soulignant ainsi l’indissociable relation entre enseignement et apprentissage. La troisième partie souligne les difficultés à faire construire en géographie l'idée que les individus puissent être appréhendés comme des acteurs de la société dans laquelle ils vivent, alors même que l’usage du terme d'acteur s'est fortement répandu dans cet enseignement.
Articulant études de cas et synthèses, l'ouvrage engage à développer les recherches en didactiques de l'histoire et de la géographie, du côté des conditions de possibilité d'une prise de distance des acteurs, professeurs et élèves, avec les cultures disciplinaires scolaires."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20157 Acteurs et action : perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie [texte imprimé] / Jean-François Thémines, Directeur de publication ; Sylvain Doussot, Directeur de publication ; Nicole Allieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Caen, Éditeur scientifique . - Caen : Presses Universitaires de Caen, DL 2016 . - 1 vol. (339 p.) : ill. en noir et en coul., plans, graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Symposia (Presses universitaires de Caen), ISSN 2100-3734) .
ISBN : 978-2-84133-835-1 : 22 EUR
Textes issus du colloque international, Caen, École supérieure du professorat et de l'éducation, 2-4 avril 2014. - Résumés en français et en anglais
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : développement durable ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie Index. décimale : 3600 Histoire-géographie Résumé : 4e de couverture :
"Ancré dans le champ des didactiques de l'histoire et de la géographie, l'ouvrage analyse les situations d'enseignement-apprentissage par le prisme de l'action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs proposent aux élèves des situations empreintes d’un certain degré d’incertitude, afin que ces derniers appréhendent la situation d’incertitude qui est celle des acteurs du monde.
La première partie éclaire l’action didactique à partir de l’appropriation par les élèves de situations qui leur sont proposées sur le mode de la rupture avec les fonctionnements classiques en histoire et en géographie. Centrée sur les professeurs, la deuxième partie en donne l’image d’un acteur incertain, loin de celle du meneur qui se jouerait aisément des contraintes. Et parmi ces incertitudes, celles qui sont produites par les élèves se révèlent les plus délicates à gérer, soulignant ainsi l’indissociable relation entre enseignement et apprentissage. La troisième partie souligne les difficultés à faire construire en géographie l'idée que les individus puissent être appréhendés comme des acteurs de la société dans laquelle ils vivent, alors même que l’usage du terme d'acteur s'est fortement répandu dans cet enseignement.
Articulant études de cas et synthèses, l'ouvrage engage à développer les recherches en didactiques de l'histoire et de la géographie, du côté des conditions de possibilité d'une prise de distance des acteurs, professeurs et élèves, avec les cultures disciplinaires scolaires."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20157 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3600THE0914A 161398 Livre ESPACE 1 Disponible Activités pédagogique : pour appréhender les conditions de vie dans le Sud, les problèmes majeurs qui y sont rencontrés et les démarches de développement
Titre : Activités pédagogique : pour appréhender les conditions de vie dans le Sud, les problèmes majeurs qui y sont rencontrés et les démarches de développement Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Huy : Iles de Paix Année de publication : 2007 Importance : 79 p. Présentation : Ill. Accompagnement : Fches pédagogiques + activités pédagogiques pour les enseignants : 2 DVD + pistes d'éxploitation + 1 CD-Rom + 1 poster carte du monde + DVD + informations utiles Langues : Français (fre) Sujets : alimentation ; Amérique du Sud ; Automatisation ; Bénin ; Burkina Faso ; Coopération Internationale ; développement durable ; éducation ; éducation au développement ; égalité des sexes ; Equateur ; exploitation agricole ; Faim ; Haïti ; handicap ; Inégalités Nord/Sud ; information ; Laos ; O.N.G. (Organisation Non Gouvernementale) ; paludisme ; pauvreté ; Pérou ; pollution ; République démocratique du Congo ; Santé ; santé des enfants ; sida ; Sierra Leone ; traite des êtres humains ; travail des enfants ; Tuberculose ; vie familiale Index. décimale : 3551 Éducation au développement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14887 Activités pédagogique : pour appréhender les conditions de vie dans le Sud, les problèmes majeurs qui y sont rencontrés et les démarches de développement [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Huy : Iles de Paix, 2007 . - 79 p. : Ill. + Fches pédagogiques + activités pédagogiques pour les enseignants : 2 DVD + pistes d'éxploitation + 1 CD-Rom + 1 poster carte du monde + DVD + informations utiles.
Langues : Français (fre)
Sujets : alimentation ; Amérique du Sud ; Automatisation ; Bénin ; Burkina Faso ; Coopération Internationale ; développement durable ; éducation ; éducation au développement ; égalité des sexes ; Equateur ; exploitation agricole ; Faim ; Haïti ; handicap ; Inégalités Nord/Sud ; information ; Laos ; O.N.G. (Organisation Non Gouvernementale) ; paludisme ; pauvreté ; Pérou ; pollution ; République démocratique du Congo ; Santé ; santé des enfants ; sida ; Sierra Leone ; traite des êtres humains ; travail des enfants ; Tuberculose ; vie familiale Index. décimale : 3551 Éducation au développement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14887 Est composé deExemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1 B 6 117114/1 Livre ESPACE 1 Disponible 1 B 7 117114/2 Livre ESPACE 1 Disponible Activités de rentrée : maternelle-élémentaire / Laureen Palmer in La Classe. Hors Série, n°juillet 2022 (2022)
[article]
Titre : Activités de rentrée : maternelle-élémentaire : boîte à idées pour amorcer les apprentissages aux cycles 1,2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Laureen Palmer, Auteur ; Karine Masset-Tonda, Auteur Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; Activité Langagière ; activité mathématique ; activité physique et sportive ; développement durable ; éducation musicale ; Enseignement des Langues ; français (Activités) ; histoire de l'éducation ; Langue Anglaise ; science et technologie Résumé :
Note de contenu : Descriptif détaillé
Cycle 1
1.Les incontournables de la rentrée en maternelle (Tous domaines)
2.La rentrée en musique ou les musiques de rentrée (Éducation musicale)
3.Les olympiades de la coopération (Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique)
4.Œuvres collectives en arts plastiques (Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques)
5.Jack et le haricot magique (Explorer le monde)
6.Nettoyage du quartier (Explorer le monde)
7.À la découverte de mon école (Explorer le monde)
8.Gâteaux de rentrée et jeux mathématiques (Construire les premiers outils pour structurer sa pensée)
9.Un peu de phonologie (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions)
Cycles 2 et 3
10.Les premiers jours (Tous domaines)
11.Faire connaissance, jouer avec les sons et rédiger (Français)
12.Poésies et récits (riches et sympas !) (Français)
13.Premières dictées (Français)
14.Déjà beaucoup de maths ! (Mathématiques)
15.Apprendre à prendre soin de soi (Sciences et technologie)
16.Quelques grands pas vers le développement durable (Enseignement moral et civique / Sciences et technologie)
17.Une rentrée en musique (Éducation musicale)
18.L’école autrefois (Histoire)
19.L’école ici et ailleurs (Géographie)
20.Diversité des langues et anglais (Langues vivantes)
21.Échauffement en anglais et courses variées (Éducation physique et sportive / Langues vivantes)
22.Activités artistiques utiles (Arts plastiques)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22094
in La Classe. Hors Série > n°juillet 2022 (2022)[article] Activités de rentrée : maternelle-élémentaire : boîte à idées pour amorcer les apprentissages aux cycles 1,2 et 3 [texte imprimé] / Laureen Palmer, Auteur ; Karine Masset-Tonda, Auteur . - 2022.
Langues : Français (fre)
in La Classe. Hors Série > n°juillet 2022 (2022)
Sujets : activité artistique ; Activité Langagière ; activité mathématique ; activité physique et sportive ; développement durable ; éducation musicale ; Enseignement des Langues ; français (Activités) ; histoire de l'éducation ; Langue Anglaise ; science et technologie Résumé :
Note de contenu : Descriptif détaillé
Cycle 1
1.Les incontournables de la rentrée en maternelle (Tous domaines)
2.La rentrée en musique ou les musiques de rentrée (Éducation musicale)
3.Les olympiades de la coopération (Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique)
4.Œuvres collectives en arts plastiques (Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques)
5.Jack et le haricot magique (Explorer le monde)
6.Nettoyage du quartier (Explorer le monde)
7.À la découverte de mon école (Explorer le monde)
8.Gâteaux de rentrée et jeux mathématiques (Construire les premiers outils pour structurer sa pensée)
9.Un peu de phonologie (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions)
Cycles 2 et 3
10.Les premiers jours (Tous domaines)
11.Faire connaissance, jouer avec les sons et rédiger (Français)
12.Poésies et récits (riches et sympas !) (Français)
13.Premières dictées (Français)
14.Déjà beaucoup de maths ! (Mathématiques)
15.Apprendre à prendre soin de soi (Sciences et technologie)
16.Quelques grands pas vers le développement durable (Enseignement moral et civique / Sciences et technologie)
17.Une rentrée en musique (Éducation musicale)
18.L’école autrefois (Histoire)
19.L’école ici et ailleurs (Géographie)
20.Diversité des langues et anglais (Langues vivantes)
21.Échauffement en anglais et courses variées (Éducation physique et sportive / Langues vivantes)
22.Activités artistiques utiles (Arts plastiques)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22094 Afrique : sept clés du développement durable : dossier / Félix Nicodème Bikoï in Francophonies du Sud, n°8 (novembre 2004)
[article]
Titre : Afrique : sept clés du développement durable : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Félix Nicodème Bikoï, Auteur ; Awa Marie Coll Seck, Auteur ; Abdelhafid Debbarth, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 17/25 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; développement durable Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3194
in Francophonies du Sud > n°8 (novembre 2004) . - p. 17/25[article] Afrique : sept clés du développement durable : dossier [texte imprimé] / Félix Nicodème Bikoï, Auteur ; Awa Marie Coll Seck, Auteur ; Abdelhafid Debbarth, Auteur . - 2004 . - p. 17/25.
Langues : Français (fre)
in Francophonies du Sud > n°8 (novembre 2004) . - p. 17/25
Sujets : Afrique ; développement durable Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3194 L'Afrique subsaharienne / Jean Fabien Steck in Documentation Photographique. Dossier, n°8121 (janvier / février 2018)
PermalinkAgenda 21 local : le développement durable dans les communes / Manu De Loeul in Alter Echos, n°259 (septembre 2008)
PermalinkL'Agenda 21 local par imprégnation / Manu De Loeul in Alter Echos, n°264 (décembre 2008)
PermalinkL'aggravation de l'effet de serre : comment stopper le réchauffement : dossier / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior, n°209 (février 2007)
PermalinkAgir pour la biodiversité tout autour de vous / Jean-François Noblet
PermalinkAgir clé-sur-porte in Symbioses, n°71 (juin/août 2006)
PermalinkL'agriculture autrement ? : dossier / Maryvonne Connan in BT2, n°74 (décembre 2004)
PermalinkJ'ai le droit de sauver ma planète / Alain Serres
PermalinkAider les enfants et sauver les animaux sauvages / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1369 (avril 2020)
PermalinkJ'aime ma planète / Jean-François Noblet
Permalink