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éducation aux droits de l'enfant
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Titre : Repères juniors : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Flowers, Directeur de publication ; Maria Emília Brederode-Santos, Collaborateur ; Jo Claeys, Collaborateur ; Rania Fazah, Collaborateur ; [et al.], Auteur ; Diána Nagy, Illustrateur Mention d'édition : 2è édition Editeur : Strasbourg : Conseil de l'Europe Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 vol. (323 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation aux droits de l'enfant Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Note de contenu : INTRODUCTION
I. PRÉSENTATION DES DROITS DE L’HOMME
1. Les droits de l’homme, c’est quoi ?
Les précurseurs des droits de l’homme du XXe siècle
La Déclaration universelle des droits de l’homme
Le cadre des droits de l’homme
La ratification : un engagement
L’évolution d’une convention des droits de l’homme
Conventions régionales de droits de l’homme
Les mécanismes de droits de l’homme du Conseil de l’Europe
2. Les droits des enfants, c’est quoi ?
Principes généraux de la Convention des droits de l’enfant
Le monitoring de la Convention des droits de l’enfant
La surveillance des droits de l’enfant
II. L’ÉDUCATION AUX DROITS DE L’HOMME, C’EST QUOI ?
1. Présentation de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation des enfants aux droits de l’homme
Connaissances, compétences et attitudes
Méthodologies de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation non formelle
Introduire l’éducation aux droits de l’homme dans le travail avec les enfants
Le droit à l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation aux droits de l’homme et les autres domaines d’enseignement
2. L’éducation aux droits de l’homme dans un contexte international
Les Nations Unies
L’Unesco
L’Unicef
Le Conseil de l’Europe
Les organisations non gouvernementales
III. Repères Juniors, mode d’emploi
Premiers pas
L’objectif de Repères Juniors
L’apprentissage expérientiel
L’expérience
Le compte rendu
La réflexion
La généralisation
L’application
Animation
Thinking and learning styles
Quel est votre mode de pensée ?
Quel est votre mode d’apprentissage préféré/dominant ?
Les niveaux de développement des enfants
En quoi consiste une activité de Repères Juniors ?
La Convention des droits de l’enfant : base des exercices
Choisir une activité
Adapter une activité
Conseils pour favoriser la participation
Conseils pour l’animation
Jeux pour briser la glace / Exercices d’échauffement et de mise en route
Les jeux d’éveil (energizers)
Opportunités d’évaluation et de réflexion
La gestion des conflits
La pratique de l’éducation aux droits de l’homme
IV. Activités
Répertoire des activités
V. THEMES
1. La citoyenneté
2. La démocratie
3. La discrimination
4. L’éducation et les loisirs
5. L’égalité entre les sexes
6. L’environnement
7. La famille et les prises en charge alternatives
8. Les médias et l’internet
9. La paix
10. La participation
11. La pauvreté et l’exclusion sociale
12. La santé et le bien-être
13. La violence
VI. ANNEXESPublic cible : Primaire Thème ALC : Droits humains En ligne : http://www.eycb.coe.int/compasito/pdf/Compasito%20FR_book.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20002 Repères juniors : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants [texte imprimé] / Nancy Flowers, Directeur de publication ; Maria Emília Brederode-Santos, Collaborateur ; Jo Claeys, Collaborateur ; Rania Fazah, Collaborateur ; [et al.], Auteur ; Diána Nagy, Illustrateur . - 2è édition . - Strasbourg : Conseil de l'Europe, cop. 2008 . - 1 vol. (323 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation aux droits de l'enfant Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Note de contenu : INTRODUCTION
I. PRÉSENTATION DES DROITS DE L’HOMME
1. Les droits de l’homme, c’est quoi ?
Les précurseurs des droits de l’homme du XXe siècle
La Déclaration universelle des droits de l’homme
Le cadre des droits de l’homme
La ratification : un engagement
L’évolution d’une convention des droits de l’homme
Conventions régionales de droits de l’homme
Les mécanismes de droits de l’homme du Conseil de l’Europe
2. Les droits des enfants, c’est quoi ?
Principes généraux de la Convention des droits de l’enfant
Le monitoring de la Convention des droits de l’enfant
La surveillance des droits de l’enfant
II. L’ÉDUCATION AUX DROITS DE L’HOMME, C’EST QUOI ?
1. Présentation de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation des enfants aux droits de l’homme
Connaissances, compétences et attitudes
Méthodologies de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation non formelle
Introduire l’éducation aux droits de l’homme dans le travail avec les enfants
Le droit à l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation aux droits de l’homme et les autres domaines d’enseignement
2. L’éducation aux droits de l’homme dans un contexte international
Les Nations Unies
L’Unesco
L’Unicef
Le Conseil de l’Europe
Les organisations non gouvernementales
III. Repères Juniors, mode d’emploi
Premiers pas
L’objectif de Repères Juniors
L’apprentissage expérientiel
L’expérience
Le compte rendu
La réflexion
La généralisation
L’application
Animation
Thinking and learning styles
Quel est votre mode de pensée ?
Quel est votre mode d’apprentissage préféré/dominant ?
Les niveaux de développement des enfants
En quoi consiste une activité de Repères Juniors ?
La Convention des droits de l’enfant : base des exercices
Choisir une activité
Adapter une activité
Conseils pour favoriser la participation
Conseils pour l’animation
Jeux pour briser la glace / Exercices d’échauffement et de mise en route
Les jeux d’éveil (energizers)
Opportunités d’évaluation et de réflexion
La gestion des conflits
La pratique de l’éducation aux droits de l’homme
IV. Activités
Répertoire des activités
V. THEMES
1. La citoyenneté
2. La démocratie
3. La discrimination
4. L’éducation et les loisirs
5. L’égalité entre les sexes
6. L’environnement
7. La famille et les prises en charge alternatives
8. Les médias et l’internet
9. La paix
10. La participation
11. La pauvreté et l’exclusion sociale
12. La santé et le bien-être
13. La violence
VI. ANNEXESPublic cible : Primaire Thème ALC : Droits humains En ligne : http://www.eycb.coe.int/compasito/pdf/Compasito%20FR_book.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20002 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Droits humains (1) 215 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Visions économiques sur le secteur de l'enfance : cahrge ou investissemrent ? / Benjamin Wayens in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°34 (2018)