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Efficacité des Enseignants
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Enseignants, héros dans le savoir : dossier / Laurent Talbot in Résonances, n°3 (novembre 2017)
[article]
Titre : Enseignants, héros dans le savoir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Talbot, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; François Muller, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3/19 Langues : Français (fre) Sujets : Efficacité des Enseignants ; Qualité de l'Enseignement ; relation enseignant - élève Résumé : "Ce dossier se veut un hommage à tous les enseignants qui n’ont pas forcément été des héros, mais qui laissent un doux souvenir à certains de leurs élèves. Qu’est-ce qu’un bon prof ou un enseignant idéal? S’il n’y a pas de portrait-robot, y a-t-il au moins quelques caractéristiques communes qui permettraient de dessiner un profil flou? Au fil des pages, vous trouverez des débuts de réponses." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19904
in Résonances > n°3 (novembre 2017) . - p. 3/19[article] Enseignants, héros dans le savoir : dossier [texte imprimé] / Laurent Talbot, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; François Muller, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 3/19.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°3 (novembre 2017) . - p. 3/19
Sujets : Efficacité des Enseignants ; Qualité de l'Enseignement ; relation enseignant - élève Résumé : "Ce dossier se veut un hommage à tous les enseignants qui n’ont pas forcément été des héros, mais qui laissent un doux souvenir à certains de leurs élèves. Qu’est-ce qu’un bon prof ou un enseignant idéal? S’il n’y a pas de portrait-robot, y a-t-il au moins quelques caractéristiques communes qui permettraient de dessiner un profil flou? Au fil des pages, vous trouverez des débuts de réponses." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19904 Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques : dossier / Pascale Bézu in Revue Française de Pédagogie, n°168 (juillet/septembre 2009)
Enseigner
Titre : Enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Directeur de publication ; Gaëtane Chapelle, Directeur de publication Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2007 Collection : Apprendre Importance : 229 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055894-1 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Classe Sociale ; didactique ; difficulté à enseigner ; Efficacité des Enseignants ; Enseignement Mutuel ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; inuit ; méthode pédagogique ; Pédagogie Explicite ; pratique pédagogique ; rapport au savoir ; Recherche en Education ; redoublement ; réforme de l'enseignement ; Savoirs ; socioconstructivisme ; Socle Commun ; Suisse Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Enseigner [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Directeur de publication ; Gaëtane Chapelle, Directeur de publication . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2007 . - 229 p.. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-055894-1
Langues : Français (fre)
Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Classe Sociale ; didactique ; difficulté à enseigner ; Efficacité des Enseignants ; Enseignement Mutuel ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; inuit ; méthode pédagogique ; Pédagogie Explicite ; pratique pédagogique ; rapport au savoir ; Recherche en Education ; redoublement ; réforme de l'enseignement ; Savoirs ; socioconstructivisme ; Socle Commun ; Suisse Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 72000ENS0509E 100679 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner : l'invention au quotidien : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°192 (avril 2008)
[article]
Titre : Enseigner : l'invention au quotidien : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Pascal Bressoux, Auteur ; Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 32/47 Langues : Français (fre) Sujets : Approche Sociocognitive ; école autogérée ; effet-classe ; Effet-Maître ; Efficacité des Enseignants ; Enseignant (Métier) ; enseignement direct ; évaluation formative ; Notation ; Rôle de l'Enseignant ; socioconstructivisme ; système éducatif finlandais ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25419
in Sciences Humaines > n°192 (avril 2008) . - p. 32/47[article] Enseigner : l'invention au quotidien : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Pascal Bressoux, Auteur ; Vincent Troger, Auteur . - 2008 . - p. 32/47.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°192 (avril 2008) . - p. 32/47
Sujets : Approche Sociocognitive ; école autogérée ; effet-classe ; Effet-Maître ; Efficacité des Enseignants ; Enseignant (Métier) ; enseignement direct ; évaluation formative ; Notation ; Rôle de l'Enseignant ; socioconstructivisme ; système éducatif finlandais ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25419 Enseigner au primaire / Bruce Potts
Titre : Enseigner au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruce Potts, Auteur ; Gervais Sirois, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Clés Pédagogiques Importance : 126 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2574-0 Langues : Français (fre) Sujets : comportement ; correction de copie ; Efficacité des Enseignants ; Enseignement Primaire ; évaluation formalisée ; fille - garçon ; gestion de classe ; gestion du stress ; grille d'autoévaluation ; Mind Map ; organisation de la classe ; Relations Interpersonnelles ; Rôle de l'Enseignant Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15349 Enseigner au primaire [texte imprimé] / Bruce Potts, Auteur ; Gervais Sirois, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, [s.d.] . - 126 p. : Ill.. - (Clés Pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2574-0
Langues : Français (fre)
Sujets : comportement ; correction de copie ; Efficacité des Enseignants ; Enseignement Primaire ; évaluation formalisée ; fille - garçon ; gestion de classe ; gestion du stress ; grille d'autoévaluation ; Mind Map ; organisation de la classe ; Relations Interpersonnelles ; Rôle de l'Enseignant Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15349 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7120POT2019E 134049 Livre ESPACE 1 Disponible Une étude du système de jeux de savoirs dans la théorie de l'action conjointe en didactique / Jérôme Santini in Education & Didactique, n°2 (mai 2013)
PermalinkEvaluation et curriculum : dossier / Jean-François Marcel in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°25 (avril 2011)
PermalinkEvaluation, développement professionnel et organisation scolaire : dossier / Romuald Normand in Revue Française de Pédagogie, n°174 (janvier/mars 2011)
PermalinkEvaluation entre efficacité et équité : dossier in Cahiers du SPE, n°15/16 (2003)
PermalinkL’évaluation de la professionnalisation en formation / Jean-Yves Bodergat in Recherche et Formation, n°93 (2020)
PermalinkEvaluer l'influence des pratiques d'enseignement du lire-écrire sur les apprentissages des élèves : enjeux et choix méthodologiques / Roland Goigoux in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°19 (juin 2015)
PermalinkInterroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire / Jacques Crinon in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°55 (2017)
PermalinkMieux vivre avec sa classe : nouvelles ressources pour profs découragés / Sylvie Aupetit
PermalinkLa mise en incitation des enseignants : solution théorique ou réponse pragmatique? / Françoise Larré in Revue Française de Pédagogie, n°166 (janvier/mars 2009)
PermalinkNouvelles prescriptions du travail dans les collèges en zone d’éducation prioritaire : quelles transformations de l’activité enseignante? / Sylvie Moussay in Revue Française de Pédagogie, n°189 (octobre / décembre 2014)
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