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Formation, coopération, émancipation : dossier / Eric Bidet in Education Permanente, n°233 (Décembre 2022)
La formation professionnelle des jeunes scolarisés en institut médico-éducatif (IME) / Antoine Agraz
Titre : La formation professionnelle des jeunes scolarisés en institut médico-éducatif (IME) : entre logique de productivité et logique d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Agraz Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2020 Collection : Pédagogie : crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (246 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21240-1 Note générale : Bibliogr. p. 233-238 Langues : Français (fre) Sujets : émancipation ; formation professionnelle des jeunes ; handicapé mental ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; I.M.P. (Institut Médico Pédagogique) ; Stage en Entreprise ; Tutorat Index. décimale : 2840 Troubles et handicaps d’origine mentale, arriération mentale Résumé : source de l'éditeur :
"Quel est le rapport à la formation des jeunes avec handicap mental (associé ou non à des troubles psychopathologiques) accueillis en Institut Médico-Éducatif (IME) ? Depuis une quinzaine d'années, le champ de cette formation n'a cessé d'évoluer vers un processus de reconnaissance des compétences du sujet en formation. L'expérience de ces jeunes est au cœur de ce livre important. L'auteur analyse cette dimension d'expérience à travers les valeurs que les jeunes construisent dans leur parcours de formation au sein de l'IME."Note de contenu : sommaire :
P. 9. Introduction
P. 17. Première partie. Identification du contexte d'étude
P; 18. Chapitre 1. Institut médico-éducatif : définition et enjeux pour la formation des jeunes accueillis
P; 27. Chapitre 2. La formation des jeunes en IME : un contexte problématique
P. 41. Deuxième partie. Enquête exploratoire par entretiens
P. 43. Chapitre 1. Éléments de cadrage de l'enquête
P. 53. Chapitre 2. Représentations des jeunes face à l'objet stage
P. 65. Chapitre 3. Représentations des jeunes face à l'objet tutorat
P. 80. Chapitre 4. Synthèse des résultats de l'enquête exploratoire
P. 85. Troisième partie. Cadre théorique
P. 87. Chapitre 1. la question des valeurs chez Dewey
P. 102. Chapitre 2. La philosophie de l'instant chez Bachelard
P. 119. Chapitre 3. Didactique professionnelle et déficience intellectuelle
P. 133. Quatrième partie. Méthodologie des observations filmées de deux jeunes d'IME
P; 137. Chapitre 1. Différentes modalités d'observation et enjeux pour la conduite de l'enquête
P. 142. Chapitre 2. Hypothèses de recherche
P. 152. Chapitre 3. L'élaboration des grilles d'analyse des données
P. 160. Chapitre 4. La place des gestes dans l'activité
P. 169. Chapitre 5. Analyse des données pour le 1er suivi : Paul 17 ans et demi
p; 190. Chapitre 6. Analyse des données pour le 2ème suivi : Pierre 18 ans et demi
P. 205. Cinquième partie. Comportementalisme ou émancipation du sujet en formation ?
P. 206. Chapitre 1. Vers l'exercice d'un "métier de stagiaire" en IME ?
P; 220. Chapitre 2. Problématique d'émancipation du jeune d'IME en formation
P. 225. Conclusion. Pour ne pas conclure
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21313 La formation professionnelle des jeunes scolarisés en institut médico-éducatif (IME) : entre logique de productivité et logique d'apprentissage [texte imprimé] / Antoine Agraz . - Paris : L'Harmattan, DL 2020 . - 1 vol. (246 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogie : crises, mémoires, repères) .
ISBN : 978-2-343-21240-1
Bibliogr. p. 233-238
Langues : Français (fre)
Sujets : émancipation ; formation professionnelle des jeunes ; handicapé mental ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; I.M.P. (Institut Médico Pédagogique) ; Stage en Entreprise ; Tutorat Index. décimale : 2840 Troubles et handicaps d’origine mentale, arriération mentale Résumé : source de l'éditeur :
"Quel est le rapport à la formation des jeunes avec handicap mental (associé ou non à des troubles psychopathologiques) accueillis en Institut Médico-Éducatif (IME) ? Depuis une quinzaine d'années, le champ de cette formation n'a cessé d'évoluer vers un processus de reconnaissance des compétences du sujet en formation. L'expérience de ces jeunes est au cœur de ce livre important. L'auteur analyse cette dimension d'expérience à travers les valeurs que les jeunes construisent dans leur parcours de formation au sein de l'IME."Note de contenu : sommaire :
P. 9. Introduction
P. 17. Première partie. Identification du contexte d'étude
P; 18. Chapitre 1. Institut médico-éducatif : définition et enjeux pour la formation des jeunes accueillis
P; 27. Chapitre 2. La formation des jeunes en IME : un contexte problématique
P. 41. Deuxième partie. Enquête exploratoire par entretiens
P. 43. Chapitre 1. Éléments de cadrage de l'enquête
P. 53. Chapitre 2. Représentations des jeunes face à l'objet stage
P. 65. Chapitre 3. Représentations des jeunes face à l'objet tutorat
P. 80. Chapitre 4. Synthèse des résultats de l'enquête exploratoire
P. 85. Troisième partie. Cadre théorique
P. 87. Chapitre 1. la question des valeurs chez Dewey
P. 102. Chapitre 2. La philosophie de l'instant chez Bachelard
P. 119. Chapitre 3. Didactique professionnelle et déficience intellectuelle
P. 133. Quatrième partie. Méthodologie des observations filmées de deux jeunes d'IME
P; 137. Chapitre 1. Différentes modalités d'observation et enjeux pour la conduite de l'enquête
P. 142. Chapitre 2. Hypothèses de recherche
P. 152. Chapitre 3. L'élaboration des grilles d'analyse des données
P. 160. Chapitre 4. La place des gestes dans l'activité
P. 169. Chapitre 5. Analyse des données pour le 1er suivi : Paul 17 ans et demi
p; 190. Chapitre 6. Analyse des données pour le 2ème suivi : Pierre 18 ans et demi
P. 205. Cinquième partie. Comportementalisme ou émancipation du sujet en formation ?
P. 206. Chapitre 1. Vers l'exercice d'un "métier de stagiaire" en IME ?
P; 220. Chapitre 2. Problématique d'émancipation du jeune d'IME en formation
P. 225. Conclusion. Pour ne pas conclure
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2840AGR0126f 168696 Livre ESPACE 1 Disponible Freire Hoje, Freire Hoy : dossier / Laurent Lescouarch in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°44 (2020)
[article]
Titre : Freire Hoje, Freire Hoy : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Lescouarch, Coordinateur ; Dominique Broussal, Coordinateur ; Inès Barbosa de Oliviera, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 13/138 Langues : Français (fre) Sujets : coéducation ; éducation ; éducation populaire ; émancipation ; Freire (Paulo) ; recherche-intervention ; Relation Pédagogique ; Université Mots-clés : pédagogie critique praxis Résumé : "Paulo Freire (1921-1997) est une des figures pédagogiques contemporaines incontournables pour tous les professionnels dans les espaces d’éducation formels et informels. Connu pour être le créateur d’une méthode d’alphabétisation des adultes, il a été aussi un acteur politique important au Brésil dans la refonte du système d’éducation et un grand théoricien de l’action éducative. Il a ainsi publié un grand nombre de livres traduits en différentes langues et de nombreuses universités du monde l’ont distingué comme docteur honoris causa.
À l’occasion du centenaire de sa naissance, ce numéro permet de revenir sur les principes organisateurs de sa pensée et de la mettre en lien avec des questions éducatives contemporaines. Ainsi, loin d’être restreints à leur contexte d’émergence dans le Brésil du XXe siècle, ses réflexions et concepts permettent d’analyser sous un angle singulier les conditions de développement de pratiques co-éducatives, de formation par compagnonnage ou de recherche-intervention. Dans le cadre de la pédagogie critique, ses travaux contribuent également à mettre en perspective les dimensions politiques et axiologiques de toute action éducative."Note de contenu : Sommaire :
-Paulo Freire et l’éducation émancipatrice : un regard à partir des épistémologies du Sud / Inês Barbosa de Oliveira et Jane Paiva
-Paulo Freire : une pensée, une inspiration pour une pédagogie sociale émancipatrice ? / Émilie Dubois, Gabriela Ahlers Vergara et Laurent Lescouarch
-La conscientisation : un analyseur du « faire oeuvre » dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de France / Nathalie Meurie Corceiro et Dominique Broussal
-Paulo Freire ou la pédagogie critique comme agir éthique / Irène Pereira
-La praxis de Paulo Freire: algunas de sus contribuciones a la emergencia y consolidación de la Extensión Crítica en las Universidades Públicas de América Latina / Humberto Tommasino, Delia Bianchi et Ayelen Gandolfo
-Quand la recherche-intervention puise son inspiration dans la pensée de Paulo Freire / Jean-François Marcel
-Figure(s) de Paulo Freire : structure et rupture(s) dans le débat éducatif dans le Brésil de l’après impeachement / Oussama Naouar
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21654
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°44 (2020) . - p. 13/138[article] Freire Hoje, Freire Hoy : dossier [texte imprimé] / Laurent Lescouarch, Coordinateur ; Dominique Broussal, Coordinateur ; Inès Barbosa de Oliviera, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 13/138.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°44 (2020) . - p. 13/138
Sujets : coéducation ; éducation ; éducation populaire ; émancipation ; Freire (Paulo) ; recherche-intervention ; Relation Pédagogique ; Université Mots-clés : pédagogie critique praxis Résumé : "Paulo Freire (1921-1997) est une des figures pédagogiques contemporaines incontournables pour tous les professionnels dans les espaces d’éducation formels et informels. Connu pour être le créateur d’une méthode d’alphabétisation des adultes, il a été aussi un acteur politique important au Brésil dans la refonte du système d’éducation et un grand théoricien de l’action éducative. Il a ainsi publié un grand nombre de livres traduits en différentes langues et de nombreuses universités du monde l’ont distingué comme docteur honoris causa.
À l’occasion du centenaire de sa naissance, ce numéro permet de revenir sur les principes organisateurs de sa pensée et de la mettre en lien avec des questions éducatives contemporaines. Ainsi, loin d’être restreints à leur contexte d’émergence dans le Brésil du XXe siècle, ses réflexions et concepts permettent d’analyser sous un angle singulier les conditions de développement de pratiques co-éducatives, de formation par compagnonnage ou de recherche-intervention. Dans le cadre de la pédagogie critique, ses travaux contribuent également à mettre en perspective les dimensions politiques et axiologiques de toute action éducative."Note de contenu : Sommaire :
-Paulo Freire et l’éducation émancipatrice : un regard à partir des épistémologies du Sud / Inês Barbosa de Oliveira et Jane Paiva
-Paulo Freire : une pensée, une inspiration pour une pédagogie sociale émancipatrice ? / Émilie Dubois, Gabriela Ahlers Vergara et Laurent Lescouarch
-La conscientisation : un analyseur du « faire oeuvre » dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de France / Nathalie Meurie Corceiro et Dominique Broussal
-Paulo Freire ou la pédagogie critique comme agir éthique / Irène Pereira
-La praxis de Paulo Freire: algunas de sus contribuciones a la emergencia y consolidación de la Extensión Crítica en las Universidades Públicas de América Latina / Humberto Tommasino, Delia Bianchi et Ayelen Gandolfo
-Quand la recherche-intervention puise son inspiration dans la pensée de Paulo Freire / Jean-François Marcel
-Figure(s) de Paulo Freire : structure et rupture(s) dans le débat éducatif dans le Brésil de l’après impeachement / Oussama Naouar
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21654 Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème : guide de l'enseignant : enseignement officiel / Jérôme Adant ; Mélanie Geens ; Claude Allard ; [et al.]
Titre : Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème : guide de l'enseignant : enseignement officiel Type de document : document multimédia Auteurs : Jérôme Adant, Auteur ; Mélanie Geens, Auteur ; Claude Allard, Auteur ; [et al.], Auteur ; Hervé Hasquin, Directeur de publication ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : Hatier Collection : Futurhist ISBN/ISSN/EAN : 972-8744-1201-1 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; Afrique Noire ; Amérique ; Angleterre ; Années 1930 ; Anticléricalisme ; Antisémitisme ; architecture belge ; armistice (11 novembre) ; art africain ; art déco ; art moderne ; art nouveau ; ARTS ; audiovisuel ; Auschwitz (camp de concentration) ; Autoritarisme ; bande dessinée (événement historique) ; Belgique ; Bois-du-Luc ; Bolchévisme ; bombe atomique ; Bourgeoisie ; camp de concentration ; Capitalisme ; caricature ; Chaplin (Charlie) ; charbon ; Chine ; Classe Ouvrière ; Cockerill ; Colonisation ; colonisation Belge ; condition de la femme ; condition de vie ; Conditions de Travail ; Crise Economique (1929) ; Croyance Religieuse ; Culture de Masse ; démographie ; Economie belge ; église catholique ; émancipation ; émigration ; empire Ottoman ; empire russe ; enseignement ; Espagne ; Etat Belge ; Etat-Nation ; extrême droite ; Extrême-Orient ; Fascisme ; fort de Breendonk ; guerre civile ; histoire ; Histoire de Bruxelles ; histoire des sciences ; impérialsime ; industrie automobile ; inégalité sociale ; instruction ; Italie ; Japon ; Laïcité ; Léopold II ; Libéralisme ; loisir ; Marxisme ; migration ; Milieu Rural ; Mussolini (Benito) ; Nationalisme ; Nazisme ; Occupation nazie ; parti politique ; Photographie de presse ; Pie XII (pape) ; Politique de droite ; Politique de gauche ; Pologne ; Première Guerre Mondiale ; question sociale ; Régime de Vichy ; République démocratique du Congo ; Révolution Industrielle ; revolution technologique ; romantisme ; science-fiction ; Seconde Guerre Mondiale ; secteur tertiaire ; sécularisation ; Shoah ; Socialisme ; Soldat ; sport ; Staline (Joseph) ; suffrage universel ; Tranchée ; U.R.S.S. ; vie économique ; Vie Sociale ; Wallonie ; XXIème siècle ; Yougoslavie Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15453 Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème : guide de l'enseignant : enseignement officiel [document multimédia] / Jérôme Adant, Auteur ; Mélanie Geens, Auteur ; Claude Allard, Auteur ; [et al.], Auteur ; Hervé Hasquin, Directeur de publication ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication . - Paris : Didier : Paris : Hatier, 2010. - (Futurhist) .
ISSN : 972-8744-1201-1
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; Afrique Noire ; Amérique ; Angleterre ; Années 1930 ; Anticléricalisme ; Antisémitisme ; architecture belge ; armistice (11 novembre) ; art africain ; art déco ; art moderne ; art nouveau ; ARTS ; audiovisuel ; Auschwitz (camp de concentration) ; Autoritarisme ; bande dessinée (événement historique) ; Belgique ; Bois-du-Luc ; Bolchévisme ; bombe atomique ; Bourgeoisie ; camp de concentration ; Capitalisme ; caricature ; Chaplin (Charlie) ; charbon ; Chine ; Classe Ouvrière ; Cockerill ; Colonisation ; colonisation Belge ; condition de la femme ; condition de vie ; Conditions de Travail ; Crise Economique (1929) ; Croyance Religieuse ; Culture de Masse ; démographie ; Economie belge ; église catholique ; émancipation ; émigration ; empire Ottoman ; empire russe ; enseignement ; Espagne ; Etat Belge ; Etat-Nation ; extrême droite ; Extrême-Orient ; Fascisme ; fort de Breendonk ; guerre civile ; histoire ; Histoire de Bruxelles ; histoire des sciences ; impérialsime ; industrie automobile ; inégalité sociale ; instruction ; Italie ; Japon ; Laïcité ; Léopold II ; Libéralisme ; loisir ; Marxisme ; migration ; Milieu Rural ; Mussolini (Benito) ; Nationalisme ; Nazisme ; Occupation nazie ; parti politique ; Photographie de presse ; Pie XII (pape) ; Politique de droite ; Politique de gauche ; Pologne ; Première Guerre Mondiale ; question sociale ; Régime de Vichy ; République démocratique du Congo ; Révolution Industrielle ; revolution technologique ; romantisme ; science-fiction ; Seconde Guerre Mondiale ; secteur tertiaire ; sécularisation ; Shoah ; Socialisme ; Soldat ; sport ; Staline (Joseph) ; suffrage universel ; Tranchée ; U.R.S.S. ; vie économique ; Vie Sociale ; Wallonie ; XXIème siècle ; Yougoslavie Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15453 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3611s FUT2118F5 143635 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème secondaire : de l'âge industriel à la fin de la seconde guerre mondiale / Jérôme Adant ; Mélanie Geens ; Claude Allard ; [et al.]
Titre : Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème secondaire : de l'âge industriel à la fin de la seconde guerre mondiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Adant, Auteur ; Mélanie Geens, Auteur ; Claude Allard, Auteur ; [et al.], Auteur ; Hervé Hasquin, Directeur de publication ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : Hatier Collection : Futurhist Importance : 336 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 972-8744-1201-1 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; Afrique Noire ; Amérique ; Angleterre ; Années 1930 ; Anticléricalisme ; Antisémitisme ; architecture belge ; armistice (11 novembre) ; art africain ; art déco ; art moderne ; art nouveau ; ARTS ; audiovisuel ; Auschwitz (camp de concentration) ; Autoritarisme ; bande dessinée (événement historique) ; Belgique ; Bois-du-Luc ; Bolchévisme ; bombe atomique ; Bourgeoisie ; camp de concentration ; Capitalisme ; caricature ; Chaplin (Charlie) ; charbon ; Chine ; Classe Ouvrière ; Cockerill ; Colonisation ; colonisation Belge ; condition de la femme ; condition de vie ; Conditions de Travail ; Crise Economique (1929) ; Croyance Religieuse ; Culture de Masse ; démographie ; Economie belge ; église catholique ; émancipation ; émigration ; empire Ottoman ; empire russe ; enseignement ; Espagne ; Etat Belge ; Etat-Nation ; extrême droite ; Extrême-Orient ; Fascisme ; fort de Breendonk ; guerre civile ; histoire ; Histoire de Bruxelles ; histoire des sciences ; impérialsime ; industrie automobile ; inégalité sociale ; instruction ; Italie ; Japon ; Laïcité ; Léopold II ; Libéralisme ; loisir ; Marxisme ; migration ; Milieu Rural ; Mussolini (Benito) ; Nationalisme ; Nazisme ; Occupation nazie ; parti politique ; Photographie de presse ; Pie XII (pape) ; Politique de droite ; Politique de gauche ; Pologne ; Première Guerre Mondiale ; question sociale ; Régime de Vichy ; République démocratique du Congo ; Révolution Industrielle ; revolution technologique ; romantisme ; science-fiction ; Seconde Guerre Mondiale ; secteur tertiaire ; sécularisation ; Shoah ; Socialisme ; Soldat ; sport ; Staline (Joseph) ; suffrage universel ; Tranchée ; U.R.S.S. ; vie économique ; Vie Sociale ; Wallonie ; XXIème siècle ; Yougoslavie Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15453 Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème secondaire : de l'âge industriel à la fin de la seconde guerre mondiale [texte imprimé] / Jérôme Adant, Auteur ; Mélanie Geens, Auteur ; Claude Allard, Auteur ; [et al.], Auteur ; Hervé Hasquin, Directeur de publication ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication . - Paris : Didier : Paris : Hatier, 2010 . - 336 p. : Ill.. - (Futurhist) .
ISSN : 972-8744-1201-1
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; Afrique Noire ; Amérique ; Angleterre ; Années 1930 ; Anticléricalisme ; Antisémitisme ; architecture belge ; armistice (11 novembre) ; art africain ; art déco ; art moderne ; art nouveau ; ARTS ; audiovisuel ; Auschwitz (camp de concentration) ; Autoritarisme ; bande dessinée (événement historique) ; Belgique ; Bois-du-Luc ; Bolchévisme ; bombe atomique ; Bourgeoisie ; camp de concentration ; Capitalisme ; caricature ; Chaplin (Charlie) ; charbon ; Chine ; Classe Ouvrière ; Cockerill ; Colonisation ; colonisation Belge ; condition de la femme ; condition de vie ; Conditions de Travail ; Crise Economique (1929) ; Croyance Religieuse ; Culture de Masse ; démographie ; Economie belge ; église catholique ; émancipation ; émigration ; empire Ottoman ; empire russe ; enseignement ; Espagne ; Etat Belge ; Etat-Nation ; extrême droite ; Extrême-Orient ; Fascisme ; fort de Breendonk ; guerre civile ; histoire ; Histoire de Bruxelles ; histoire des sciences ; impérialsime ; industrie automobile ; inégalité sociale ; instruction ; Italie ; Japon ; Laïcité ; Léopold II ; Libéralisme ; loisir ; Marxisme ; migration ; Milieu Rural ; Mussolini (Benito) ; Nationalisme ; Nazisme ; Occupation nazie ; parti politique ; Photographie de presse ; Pie XII (pape) ; Politique de droite ; Politique de gauche ; Pologne ; Première Guerre Mondiale ; question sociale ; Régime de Vichy ; République démocratique du Congo ; Révolution Industrielle ; revolution technologique ; romantisme ; science-fiction ; Seconde Guerre Mondiale ; secteur tertiaire ; sécularisation ; Shoah ; Socialisme ; Soldat ; sport ; Staline (Joseph) ; suffrage universel ; Tranchée ; U.R.S.S. ; vie économique ; Vie Sociale ; Wallonie ; XXIème siècle ; Yougoslavie Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15453 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s FUT2118F5 142813 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 Les hétérotopies, enjeux et rôles des espaces autres pour l'éducation et la formation Lieux collectifs et espaces personnels / Emmanuel Nal in Recherches et Educations, n°14 (octobre 2015)
PermalinkHistoire de la Belgique contemporaine / Philippe Destatte
PermalinkHistoire Géographie cycle 4 / Astrid Ollivier
PermalinkHistoire géographie : enseignement moral et civique : bac pro 1re / Françoise Blanchard
PermalinkHollywood lave plus blanc : le cinéma, entre racisme et mutliculturalisme
PermalinkIA, intelligence artificielle, apprentissage, instruction et école / Walid Sfeir in Dialogue, n°188 (avril 2023)
PermalinkLes langages qui discriminent : et ceux qui émancipent : dossier / Justine Duchesne in Le Journal de l'Alpha, n°230 (juillet / septembre 2023)
PermalinkLever les empêchements…: Dossier / Laurent Ott in Le Nouvel Educateur, n°236 (février 2018)
PermalinkLumières juives et éducation : Dossier / Sophie Nordmann in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°52 (juillet 2017)
PermalinkDe la migration à la citoyenneté : parcours au féminin / Adeline Anta-Anta
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