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Enfant Surdoué
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Synonyme(s)Elève à haut potentiel ;Enfant à haut potentiel ;Élève intellectuellement précoce ;Elève surdoué Enfant précoce |
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Dans la tête des HPI / Nicolas Gauvrit
Titre : Dans la tête des HPI : ce que nous dit la science Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Gauvrit, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Thomas Mathieu, Auteur Editeur : Paris : Les Arènes Année de publication : DL 2023 Collection : BD PSY Sous-collection : Comprendre et aller mieux Importance : 1 vol (122 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-375-0965-9 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bande dessinée ; Enfant Surdoué ; Surdoué Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Résumé : 4e de couverture :
"« Haut potentiel », « surdoué », « zèbre », derrière ces mots et les fantasmes qui les accompagnent se joue une réalité scientifique. Quelles sont les spécificités des enfants HPI ? Y a-t-il des signes qui peuvent alerter ? Est-ce un atout ou un problème ?
À travers les aventures d’Albert et de Violette, deux petits HPI que tout oppose, vous allez découvrir les méandres du parcours scolaire, le dédale du diagnostic, les vrais besoins, et les questions que parents et enseignants se posent.
Cette BD sérieuse et joyeuse fait la lumière sur tout ce que la science sait aujourd’hui, démêlant le vrai du faux, la légende et la réalité. "Note de contenu : Sommaire :
Quand est-on "HPI" [Haut Potentiel Intellectuel, ou Enfant Intellectuellement Précoce] ?
Comment savoir si mon enfant est HPI ?
Le QI, c'est quoi ?
Nature et culture
A part pour le QI, un HPI est-il un enfant différent ?
HPI : fiche d'identité
Comment les accompagner au mieux ?
Bonne ou mauvaise nouvelle ?
Que deviendront-ils ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22469 Dans la tête des HPI : ce que nous dit la science [texte imprimé] / Nicolas Gauvrit, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Thomas Mathieu, Auteur . - Paris : Les Arènes, DL 2023 . - 1 vol (122 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (BD PSY. Comprendre et aller mieux) .
ISBN : 979-10-375-0965-9 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bande dessinée ; Enfant Surdoué ; Surdoué Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Résumé : 4e de couverture :
"« Haut potentiel », « surdoué », « zèbre », derrière ces mots et les fantasmes qui les accompagnent se joue une réalité scientifique. Quelles sont les spécificités des enfants HPI ? Y a-t-il des signes qui peuvent alerter ? Est-ce un atout ou un problème ?
À travers les aventures d’Albert et de Violette, deux petits HPI que tout oppose, vous allez découvrir les méandres du parcours scolaire, le dédale du diagnostic, les vrais besoins, et les questions que parents et enseignants se posent.
Cette BD sérieuse et joyeuse fait la lumière sur tout ce que la science sait aujourd’hui, démêlant le vrai du faux, la légende et la réalité. "Note de contenu : Sommaire :
Quand est-on "HPI" [Haut Potentiel Intellectuel, ou Enfant Intellectuellement Précoce] ?
Comment savoir si mon enfant est HPI ?
Le QI, c'est quoi ?
Nature et culture
A part pour le QI, un HPI est-il un enfant différent ?
HPI : fiche d'identité
Comment les accompagner au mieux ?
Bonne ou mauvaise nouvelle ?
Que deviendront-ils ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22469 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2850GAU2218D 175090 Livre ESPACE 1 Disponible Au-delà du QI, les autres intelligences : dossier / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, n°190 (février 2008)
Le développement de l'enfant / Alain de Broca
Titre : Le développement de l'enfant : du normal aux principaux troubles du d?eveloppement Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain de Broca, Auteur Mention d'édition : 6e édition [revue et corrigée] Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : DL 2017 Collection : Abrèges Importance : 1 vol. (XX-252 p.) Présentation : ill., tabl., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74984-1 Prix : 29 EUR Note générale : Des compléments en ligne sont proposés par l'éditeur mais ne sont accessibles qu'aux usagers individuels sur code unique d'authentification : pas d'accès aux usagers des bibliothèques. - Les précédentes éditions ont été publiées dans la collection : "Pédiatrie au quotidien". - La couv. signale : "+ outils pratiques en ligne". - Pédiatres, médecins généralistes, obstétriciens, sages-femmes, psychologues, infirmières et puéricultrices
Annexes :
Bibliogr. p. [237]-242. Liste des abréviations. IndexLangues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Anorexie ; autisme infantile ; construction spatio-temporelle ; Dépression ; développement de l'enfant ; développement moteur ; développement sensoriel ; Enfant Surdoué ; Enurésie Nocturne ; langage ; latéralité ; Odorat ; Ouïe ; Psychopathologie ; Rituel ; Sommeil de l'Enfant ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; surdité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du langage ; troubles du développement ; Vue Index. décimale : 1840 Divers aspects du développement de l'enfant Résumé : 4e de couv. :
"Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter les troubles qui surviennent dans le développement de l'enfant. Il s 'agit d'un véritable outil pratique car il aborde toutes les dimensions du développement de l'enfant dans le cadre de l'environnement proche de ce dernier. Cette 6e édition offre une mise à jour de l'ensemble des chapitres qui sont complétés et corrigés. Elle introduit les nouveautés dans la prise en charge des sensorialités et quelques modifications sur les pathologies TED THADA et la prise en charge des ' dys '. Elle propose également des compléments en ligne sous forme de fiches pratiques facilement consultables. "Note de contenu : Sommaire :
1. Concepts généraux
2. Développement et maturation cérébrale
3. Toucher et olfaction
4. Audition et dépistage de la surdité
5. Vision et dépistage
6. Développement moteur
7. Structuration spatio-temporelle et de la latéralité
8. Développement psychoaffectif et cognitif
9. Le langage et ses troubles
10. Sommeil et développement
11. Le syndrome déficit attentionnel-hyperactivité (TDAHA)
12. L'enfant précoce ou à haut potentiel intellectuel ou à QI élevé
13. Troubles psychopathologiquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20204 Le développement de l'enfant : du normal aux principaux troubles du d?eveloppement [texte imprimé] / Alain de Broca, Auteur . - 6e édition [revue et corrigée] . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2017 . - 1 vol. (XX-252 p.) : ill., tabl., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Abrèges) .
ISBN : 978-2-294-74984-1 : 29 EUR
Des compléments en ligne sont proposés par l'éditeur mais ne sont accessibles qu'aux usagers individuels sur code unique d'authentification : pas d'accès aux usagers des bibliothèques. - Les précédentes éditions ont été publiées dans la collection : "Pédiatrie au quotidien". - La couv. signale : "+ outils pratiques en ligne". - Pédiatres, médecins généralistes, obstétriciens, sages-femmes, psychologues, infirmières et puéricultrices
Annexes :
Bibliogr. p. [237]-242. Liste des abréviations. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Anorexie ; autisme infantile ; construction spatio-temporelle ; Dépression ; développement de l'enfant ; développement moteur ; développement sensoriel ; Enfant Surdoué ; Enurésie Nocturne ; langage ; latéralité ; Odorat ; Ouïe ; Psychopathologie ; Rituel ; Sommeil de l'Enfant ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; surdité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du langage ; troubles du développement ; Vue Index. décimale : 1840 Divers aspects du développement de l'enfant Résumé : 4e de couv. :
"Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter les troubles qui surviennent dans le développement de l'enfant. Il s 'agit d'un véritable outil pratique car il aborde toutes les dimensions du développement de l'enfant dans le cadre de l'environnement proche de ce dernier. Cette 6e édition offre une mise à jour de l'ensemble des chapitres qui sont complétés et corrigés. Elle introduit les nouveautés dans la prise en charge des sensorialités et quelques modifications sur les pathologies TED THADA et la prise en charge des ' dys '. Elle propose également des compléments en ligne sous forme de fiches pratiques facilement consultables. "Note de contenu : Sommaire :
1. Concepts généraux
2. Développement et maturation cérébrale
3. Toucher et olfaction
4. Audition et dépistage de la surdité
5. Vision et dépistage
6. Développement moteur
7. Structuration spatio-temporelle et de la latéralité
8. Développement psychoaffectif et cognitif
9. Le langage et ses troubles
10. Sommeil et développement
11. Le syndrome déficit attentionnel-hyperactivité (TDAHA)
12. L'enfant précoce ou à haut potentiel intellectuel ou à QI élevé
13. Troubles psychopathologiquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20204 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1840BRO0301D 161713 Livre ESPACE 1 Disponible Développement et premier bilan du projet d'accompagnement des élèves à haut potentiel in Alter Educ, n°67 (septembre 2003)
[article]
Titre : Développement et premier bilan du projet d'accompagnement des élèves à haut potentiel Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 48 Langues : Français (fre) Sujets : CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Enfant Surdoué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18970
in Alter Educ > n°67 (septembre 2003) . - p. 48[article] Développement et premier bilan du projet d'accompagnement des élèves à haut potentiel [texte imprimé] . - 2003 . - p. 48.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°67 (septembre 2003) . - p. 48
Sujets : CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Enfant Surdoué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18970 Un diplôme universitaire à l'âge de 9 ans / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°1347 (novembre 2019)
[article]
Titre : Un diplôme universitaire à l'âge de 9 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Nonet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Sujets : Enfant Surdoué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20845
in Le Journal des Enfants > n°1347 (novembre 2019) . - p. 2[article] Un diplôme universitaire à l'âge de 9 ans [texte imprimé] / Adeline Nonet, Auteur . - 2019 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1347 (novembre 2019) . - p. 2
Sujets : Enfant Surdoué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20845 Dissociation mémoire de travail-vitesse de traitement chez les enfants intellectuellement précoces au travers de deux études de cas / Lucie Corbin in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2012)
PermalinkDolto en héritage : tout comprendre, pas tout permettre / Edwige Antier
PermalinkDossier : Surdoués : pour éviter l'échec in L'Ecole des Parents, n°9-10 (septembre-octobre 1996)
PermalinkDoué, surdoué, précoce : l'enfant prometteur et l'école / Sophie Côte
PermalinkDystinguons les dys / Nicole Philibert
PermalinkEchanges autour du haut potentiel Tome 1 / Claire Grand
PermalinkL'échec scolaire de l'enfant et l'adolescent à haut potentiel intellectuel / Claudia Jankech in Educateur, n°10 (octobre 2007)
PermalinkL’échelle de Wechsler pour les enfants 5e édition - (WISC-V) dans la pratique clinique : dossier / Jacques Grégoire in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°169 (décembre 2020)
PermalinkL'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves / Xavier Roegiers
PermalinkL'école inclusive, une promesse difficle à tenir : dossier / Charles Gardou in Psychologie et Education, n°1/2 (mars / juin 2022)
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