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Enseignant (Métier)
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Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours / Thibault Coppe in Revue Française de Pédagogie, n°204 (juillet / septembre 2018)
[article]
Titre : Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibault Coppe, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Mathias Decuypere, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 17/31 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (Métier) ; Manuel Scolaire ; préparation des cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20824
in Revue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 17/31[article] Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours [texte imprimé] / Thibault Coppe, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Mathias Decuypere, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 17/31.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 17/31
Sujets : Enseignant (Métier) ; Manuel Scolaire ; préparation des cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20824 Parents, enseignants... : la guerre ouverte ?
Titre : Parents, enseignants... : la guerre ouverte ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Béague, Directeur de publication ; Philippe de Kemmeter, Illustrateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2007 Autre Editeur : Bruxelles : Fondation Françoise Dolto Importance : 120 p. Accompagnement : DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-461-3 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; Enseignant (Métier) ; parentalité ; Partenariat Ecole-Famille ; précarité ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8720 Relations parents-professeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16366 Parents, enseignants... : la guerre ouverte ? [texte imprimé] / Philippe Béague, Directeur de publication ; Philippe de Kemmeter, Illustrateur . - Lyon : Chronique Sociale : Bruxelles : Fondation Françoise Dolto, 2007 . - 120 p. + DVD.
ISBN : 978-2-87003-461-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; Enseignant (Métier) ; parentalité ; Partenariat Ecole-Famille ; précarité ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8720 Relations parents-professeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16366 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8720PAR0514P 100010 Livre ESPACE 1 Disponible Paroles de praticiens et description de l'activité : problématisation méthodologique pour la formation et la recherche
Titre : Paroles de praticiens et description de l'activité : problématisation méthodologique pour la formation et la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Itziar Plazaola GiGer, Directeur de publication ; Kim Stroumza, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258 Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5315-1 Langues : Français (fre) Sujets : Classe de langue ; Compétence (notion) ; Enseignant (Métier) ; Formation Initiale ; Leçon ; praticien ; Professionnalisation ; Soins Infirmiers ; Stage de Formation en Enseignement ; Travail Enseignant Index. décimale : 4332 Analyse des pratiques professionnelles (analyse du travail), reflexivité, auto-analyse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16369 Paroles de praticiens et description de l'activité : problématisation méthodologique pour la formation et la recherche [texte imprimé] / Itziar Plazaola GiGer, Directeur de publication ; Kim Stroumza, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 223 p.. - (Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5315-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Classe de langue ; Compétence (notion) ; Enseignant (Métier) ; Formation Initiale ; Leçon ; praticien ; Professionnalisation ; Soins Infirmiers ; Stage de Formation en Enseignement ; Travail Enseignant Index. décimale : 4332 Analyse des pratiques professionnelles (analyse du travail), reflexivité, auto-analyse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16369 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4332PAR1512P 99446 Livre ESPACE 1 Disponible La passion d'enseigner : dossier / Nadia Revaz in Résonances, n°5 (février 2022)
[article]
Titre : La passion d'enseigner : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Revaz, Auteur ; Thierry Bouchetal, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4/25 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant ; Enseignant (Métier) ; Motivation ; passion ; potentiel ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21759
in Résonances > n°5 (février 2022) . - p. 4/25[article] La passion d'enseigner : dossier [texte imprimé] / Nadia Revaz, Auteur ; Thierry Bouchetal, Auteur . - 2022 . - p. 4/25.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°5 (février 2022) . - p. 4/25
Sujets : enseignant ; Enseignant (Métier) ; Motivation ; passion ; potentiel ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21759 La pédagogie Freinet : concepts, valeurs, pratiques de classe / Nadine Giauque
Titre : La pédagogie Freinet : concepts, valeurs, pratiques de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Giauque, Directeur de publication ; Chantal Tièche Christinat, Directeur de publication ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2015 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (219 p.) Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-117-3 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (Métier) ; formation des Enseignants ; Freinet (Célestin) ; journal scolaire ; mouvement Freinet ; Pédagogie de Projet ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; psychanalyse Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Pédagogue et instituteur français, Célestin Freinet (1896-1966) est le fondateur du mouvement de l'École moderne. Freinet a créé une pédagogie dotée d'une originalité propre. Ce livre apporte une réponse aux différentes questions que pose la mise en œuvre de cette pédagogie au XXIe siècle.
La première partie qui compose cet ouvrage permet au lecteur de plonger dans l'histoire de la pédagogie Freinet et d'y puiser les éléments pérennes et les transformations qu'elle a su mener sans altérer les principes et les valeurs dont elle se veut porteuse.
La deuxième partie reprend les principes fondamentaux qui constituent les ressorts de la pédagogie Freinet et pointe à la fois leur pertinence dans l'école et la société actuelle, et les diverses formes que leur mise en pratique peut prendre.
Une troisième partie s'attache au fonctionnement des disciplines scolaires. Elle invite ainsi le lecteur à plonger dans l'univers d'une classe et d'y aborder l'enseignement du français, des mathématiques, ou encore de l'histoire-géographie et de découvrir en particulier la place de l'élève et la posture de l'enseignant au sein des classes qui appliquent l'enseignement Freinet.
Enfin, la quatrième et dernière partie de ce livre s'ouvre sur des aspects évaluatifs d'expériences menées au niveau secondaire ou collégial et sur des aspects de formation des enseignants à la pédagogie Freinet.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19290 La pédagogie Freinet : concepts, valeurs, pratiques de classe [texte imprimé] / Nadine Giauque, Directeur de publication ; Chantal Tièche Christinat, Directeur de publication ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2015 . - 1 vol. (219 p.) : ill., couv. ill.. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-117-3 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignant (Métier) ; formation des Enseignants ; Freinet (Célestin) ; journal scolaire ; mouvement Freinet ; Pédagogie de Projet ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; psychanalyse Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Pédagogue et instituteur français, Célestin Freinet (1896-1966) est le fondateur du mouvement de l'École moderne. Freinet a créé une pédagogie dotée d'une originalité propre. Ce livre apporte une réponse aux différentes questions que pose la mise en œuvre de cette pédagogie au XXIe siècle.
La première partie qui compose cet ouvrage permet au lecteur de plonger dans l'histoire de la pédagogie Freinet et d'y puiser les éléments pérennes et les transformations qu'elle a su mener sans altérer les principes et les valeurs dont elle se veut porteuse.
La deuxième partie reprend les principes fondamentaux qui constituent les ressorts de la pédagogie Freinet et pointe à la fois leur pertinence dans l'école et la société actuelle, et les diverses formes que leur mise en pratique peut prendre.
Une troisième partie s'attache au fonctionnement des disciplines scolaires. Elle invite ainsi le lecteur à plonger dans l'univers d'une classe et d'y aborder l'enseignement du français, des mathématiques, ou encore de l'histoire-géographie et de découvrir en particulier la place de l'élève et la posture de l'enseignant au sein des classes qui appliquent l'enseignement Freinet.
Enfin, la quatrième et dernière partie de ce livre s'ouvre sur des aspects évaluatifs d'expériences menées au niveau secondaire ou collégial et sur des aspects de formation des enseignants à la pédagogie Freinet.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19290 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320FRE0914P 156880 Livre ESPACE 1 Disponible Penser l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes dans l'enseignement du second degré : une comparaison France-Angleterre / Marie-Pierre Moreau in Revue Française de Pédagogie, n°186 (janvier / mars 2014)
PermalinkPénurie des enseignants de l'enseignement secondaire : un iceberg provoqué par des tensions humaines et par l'envahissement de fonctions complexes et multiples / France Baie in Les Parents et l'Ecole, n°59 (septembre/octobre 2008)
Permalink[Personnel scolaire : dossier thématique]
PermalinkLes personnes ressources de l'Ecole valaisanne (2/2) : dossier / Nadia Revaz in Résonances, n°7 (avril 2010)
PermalinkPermalinkPiloter, motiver : dossier / Roch Chouinard in Résonances, n°1 (septembre 2005)
PermalinkPermalinkPolitiques compensatoires : éducation prioritaire en France et dans le monde Anglo-saxon : dossier / Brigitte Bacconnier in Les Dossiers de la Veille. Dossier Ressources, n°2004 (octobre 2004)
PermalinkLes politiques éducatives au Brésil et leurs effets sur le travail enseignant / Dalila Andrade Oliveira in Education et Sociétés, n°29 (2012)
PermalinkPortrait des enseignants de collèges et lycées : dossier / Catherine Larivain in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°163 (avril 2005)
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