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Enseignant Débutant
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Synonyme(s)enseignant novice ;jeune enseignant ;professeur débutant ;jeune professeur Débuter dans l'enseignement |
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Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment? / Fanny Boraita in Revue Française de Pédagogie, n°183 (avril / juin 2013)
[article]
Titre : Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Boraita, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 99/158 Langues : Français (fre) Sujets : croyance ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; formation des Enseignants ; savoir des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17677
in Revue Française de Pédagogie > n°183 (avril / juin 2013) . - p. 99/158[article] Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment? [texte imprimé] / Fanny Boraita, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur . - 2013 . - p. 99/158.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°183 (avril / juin 2013) . - p. 99/158Débuter dans l'enseignement / Françoise Clerc
Titre : Débuter dans l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 1998 Collection : Profession enseignant Importance : 255 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170384-2 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15163 Débuter dans l'enseignement [texte imprimé] / Françoise Clerc, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 1998 . - 255 p. : Graphiques. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170384-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignant Débutant Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15163 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071CLE1803D 67399 Livre ESPACE 1 Disponible Débuter dans l'enseignement / Catherine Rossignol in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°43 (juin 2016)
[article]
Titre : Débuter dans l'enseignement : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Rossignol, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.4/88 Note générale : Sommaire :
ÉDITORIAL
AVANT-PROPOS
Partager pour mieux débuter par Catherine Rossignol 4 et Sylvain Connac
1. CONCOURS ET FORMATION
6 « Pour quarante générations d’élèves ! » par Pierre Cieutat
9 J'existe ! par Cédric Pignon
12 Le marathon des débuts par Marion Faitg
16 « Fais comme je te l’ai fait vivre » par Laurent Falcette et Cyril Lascassies
20 Autorité et gestion de classe par Philippe Watrelot
2. ACCOMPAGNER LES DÉMARRAGES
26 Débuter : un système d’épreuves ? par Thérèse Perez-Roux
30 Conseiller débutant par Aurélie Lucius
33 Débuter le coeur léger ? par Olivier Maulini et Andreea Capitanescu Benetti
36 Chronique d'un stagiaire annoncé par Sylvie Fornès
40 La construction du « je enseignant » par Claudine Blanchard-Laville et Arnaud Dubois
43 Et la boite noire des élèves ? par Nicole Bouin
45 Vers un méta-enseignant par Sandrine Escoffier
3. PREMIÈRES EXPÉRIENCES AVEC LES ÉLÈVES
49 Dire et écouter les peurs par Mireille Cifali
53 La petite maison entourée de gratte-ciels par Daniela Sauca
57 La toute première fois par Bernard Collot
61 En classe à plusieurs niveaux par Sylvie Jouan
65 Professeur du jour au lendemain par Anais Clerc Bedouet
69 Conseils de stagiaires par Nicole Priou
72 Sur la corde raide par Aurélie Gascon
4. TRAVAILLER AU SEIN DE L’EN
75 Devenir fonctionnaire : pour quoi faire ? par Françoise Clerc
79 Espoirs et rudes réalités par Alexandra Gathois
83 De la fiche de prép’ à la réalité de la classe par Bertrand Gimonnet
86 Tous débutants par Vincent Bongrand
5. BIBLIOGRAPHIE
90 Bibliographie - sitographie par Catherine Rossignol et Sylvain Connac
OURSLangues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; enseignement ; France ; témoignage d'enseignant Résumé : Selon Freud (1937), avec gouverner et soigner, éduquer serait un métier impossible. Pourtant, des milliers de jeunes (et moins jeunes) choisissent chaque année l’enseignement pour profession et désirent s’y engager. Ce dossier des Cahiers pédagogiques leur donne la parole, ainsi qu’à leurs formateurs et partenaires. En ligne : http://librairie.cahiers-pedagogiques.com/709-d%C3%A9buter-dans-l-enseignement.h [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19982
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°43 (juin 2016) . - p.4/88[article] Débuter dans l'enseignement : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société [texte imprimé] / Catherine Rossignol, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur . - 2016 . - p.4/88.
Sommaire :
ÉDITORIAL
AVANT-PROPOS
Partager pour mieux débuter par Catherine Rossignol 4 et Sylvain Connac
1. CONCOURS ET FORMATION
6 « Pour quarante générations d’élèves ! » par Pierre Cieutat
9 J'existe ! par Cédric Pignon
12 Le marathon des débuts par Marion Faitg
16 « Fais comme je te l’ai fait vivre » par Laurent Falcette et Cyril Lascassies
20 Autorité et gestion de classe par Philippe Watrelot
2. ACCOMPAGNER LES DÉMARRAGES
26 Débuter : un système d’épreuves ? par Thérèse Perez-Roux
30 Conseiller débutant par Aurélie Lucius
33 Débuter le coeur léger ? par Olivier Maulini et Andreea Capitanescu Benetti
36 Chronique d'un stagiaire annoncé par Sylvie Fornès
40 La construction du « je enseignant » par Claudine Blanchard-Laville et Arnaud Dubois
43 Et la boite noire des élèves ? par Nicole Bouin
45 Vers un méta-enseignant par Sandrine Escoffier
3. PREMIÈRES EXPÉRIENCES AVEC LES ÉLÈVES
49 Dire et écouter les peurs par Mireille Cifali
53 La petite maison entourée de gratte-ciels par Daniela Sauca
57 La toute première fois par Bernard Collot
61 En classe à plusieurs niveaux par Sylvie Jouan
65 Professeur du jour au lendemain par Anais Clerc Bedouet
69 Conseils de stagiaires par Nicole Priou
72 Sur la corde raide par Aurélie Gascon
4. TRAVAILLER AU SEIN DE L’EN
75 Devenir fonctionnaire : pour quoi faire ? par Françoise Clerc
79 Espoirs et rudes réalités par Alexandra Gathois
83 De la fiche de prép’ à la réalité de la classe par Bertrand Gimonnet
86 Tous débutants par Vincent Bongrand
5. BIBLIOGRAPHIE
90 Bibliographie - sitographie par Catherine Rossignol et Sylvain Connac
OURS
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°43 (juin 2016) . - p.4/88
Sujets : Enseignant Débutant ; enseignement ; France ; témoignage d'enseignant Résumé : Selon Freud (1937), avec gouverner et soigner, éduquer serait un métier impossible. Pourtant, des milliers de jeunes (et moins jeunes) choisissent chaque année l’enseignement pour profession et désirent s’y engager. Ce dossier des Cahiers pédagogiques leur donne la parole, ainsi qu’à leurs formateurs et partenaires. En ligne : http://librairie.cahiers-pedagogiques.com/709-d%C3%A9buter-dans-l-enseignement.h [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19982 Débuter en collège REP / Yoann Billard
Titre : Débuter en collège REP : Une année pas à pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Yoann Billard, Auteur ; Loubna El Kalkha, Auteur ; Sylvia Franquesa, Auteur ; [et al.], Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2022 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-805-9 Note générale : REP = réseau d'éducation prioritaire. - Autres contributions : Baptiste Jardinier, Thomas Roger, Clémence Yao, Isaie Lassalle, Alexis Quintin, Patrick Rayou (auteurs)
Bibliogr. p. 143. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : Collège ; éducation prioritaire ; Enseignant Débutant ; enseignement secondaire Mots-clés : réseau d'enseignement prioritaire (REP) Index. décimale : 5011 ZEP, éducation prioritaire Résumé : 4e de couverture :
Le collectif qui a écrit ce livre est composé de personnes qui enseignent ou ont enseigné en REP+ (durant 5 ans ou plus) et qui se sont rencontrées soit en formation initiale, soit dans un collège, notamment le collège Sonia Delaunay de Grigny (91), pour la majorité. Ils sont issus d'académies, de formation, de génération, et de disciplines différentes (CPE, Mathématiques, EPS, Arts Plastiques, Histoire-Géographie, chercheur). Ils ont soit "subi", soit choisi leur affectation en REP+... Ils ont tous vécu des débuts en REP+ avec pour seules armes: leur envie de bien faire, leur soif d'apprendre et des collègues prêts à les aider. Au fur et à mesure de leurs années en REP+ et au fil des rencontres, ils se sont aperçus que, tout comme pour eux, la formation initiale ne prépare pas ou peu à enseigner en REP+ et ce malgré les réformes de l'IUFM, puis de l'ESPE et enfin de l'INSPE... C'est au cours d'un échange sous forme de blague et face au désarroi des "nouveaux" que Patrick Rayou a dit à Baptiste Jardinier: "Il faudrait écrire un guide pour aider les nouveaux." La graine venait d'être plantée et deux ans plus tard elle germait avec la création du collectif, dans lequel chacun des acteurs a souhaité apporter son vécu auprès des collègues. Les membres du collectif sont dans une démarche de partage, y compris dans leur façon de vivre le métier au quotidien. Leur objectif n'est pas de dire comment faire le métier d'enseignant, mais bien de partager leurs façons de faire, de les questionner, afin de donner des "billes" pour faciliter l'entrée dans le métier, surtout en REP+. S'il est un conseil à retenir, c'est celui-ci: "Ne restez jamais avec vos problèmes, allez vers vos collègues, échangez, remettez-vous en question sans jamais douter de vos compétencesNote de contenu : sommaire :
P. 9. Préface de J.-M. Zakhartchouk
P. 13. Chapitre 1. L'affectation en REP / Baptiste Jardinier, Thomas Roger, Clémence Yao
P. 25. Chapitre 2. Le début d'année : un sprint à penser comme un marathon / Yoann Billard, Baptiste Jardinier, Clémence Yao
P. 57. Chapitre 3. Le courant de l'année : le yoyo émotionnel / Yoann Billard, Sylvia Franquesa, Baptiste Jardinier, Isaie Lassalle, Alexis Quintin, Thomas Roger
P. 101. Chapitre 4. Fin de l'année : entre fatigue et envie d'y retourner / Loubna El Kalkha, Sylvia Franquesa, Baptiste Jardinier, Alexis Quintin, Patrick Rayou, Thomas Roger, Clémence YaoPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21828 Débuter en collège REP : Une année pas à pas [texte imprimé] / Yoann Billard, Auteur ; Loubna El Kalkha, Auteur ; Sylvia Franquesa, Auteur ; [et al.], Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2022 . - 1 vol. (143 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-805-9
REP = réseau d'éducation prioritaire. - Autres contributions : Baptiste Jardinier, Thomas Roger, Clémence Yao, Isaie Lassalle, Alexis Quintin, Patrick Rayou (auteurs)
Bibliogr. p. 143. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Collège ; éducation prioritaire ; Enseignant Débutant ; enseignement secondaire Mots-clés : réseau d'enseignement prioritaire (REP) Index. décimale : 5011 ZEP, éducation prioritaire Résumé : 4e de couverture :
Le collectif qui a écrit ce livre est composé de personnes qui enseignent ou ont enseigné en REP+ (durant 5 ans ou plus) et qui se sont rencontrées soit en formation initiale, soit dans un collège, notamment le collège Sonia Delaunay de Grigny (91), pour la majorité. Ils sont issus d'académies, de formation, de génération, et de disciplines différentes (CPE, Mathématiques, EPS, Arts Plastiques, Histoire-Géographie, chercheur). Ils ont soit "subi", soit choisi leur affectation en REP+... Ils ont tous vécu des débuts en REP+ avec pour seules armes: leur envie de bien faire, leur soif d'apprendre et des collègues prêts à les aider. Au fur et à mesure de leurs années en REP+ et au fil des rencontres, ils se sont aperçus que, tout comme pour eux, la formation initiale ne prépare pas ou peu à enseigner en REP+ et ce malgré les réformes de l'IUFM, puis de l'ESPE et enfin de l'INSPE... C'est au cours d'un échange sous forme de blague et face au désarroi des "nouveaux" que Patrick Rayou a dit à Baptiste Jardinier: "Il faudrait écrire un guide pour aider les nouveaux." La graine venait d'être plantée et deux ans plus tard elle germait avec la création du collectif, dans lequel chacun des acteurs a souhaité apporter son vécu auprès des collègues. Les membres du collectif sont dans une démarche de partage, y compris dans leur façon de vivre le métier au quotidien. Leur objectif n'est pas de dire comment faire le métier d'enseignant, mais bien de partager leurs façons de faire, de les questionner, afin de donner des "billes" pour faciliter l'entrée dans le métier, surtout en REP+. S'il est un conseil à retenir, c'est celui-ci: "Ne restez jamais avec vos problèmes, allez vers vos collègues, échangez, remettez-vous en question sans jamais douter de vos compétencesNote de contenu : sommaire :
P. 9. Préface de J.-M. Zakhartchouk
P. 13. Chapitre 1. L'affectation en REP / Baptiste Jardinier, Thomas Roger, Clémence Yao
P. 25. Chapitre 2. Le début d'année : un sprint à penser comme un marathon / Yoann Billard, Baptiste Jardinier, Clémence Yao
P. 57. Chapitre 3. Le courant de l'année : le yoyo émotionnel / Yoann Billard, Sylvia Franquesa, Baptiste Jardinier, Isaie Lassalle, Alexis Quintin, Thomas Roger
P. 101. Chapitre 4. Fin de l'année : entre fatigue et envie d'y retourner / Loubna El Kalkha, Sylvia Franquesa, Baptiste Jardinier, Alexis Quintin, Patrick Rayou, Thomas Roger, Clémence YaoPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21828 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5011DEB2120D 172034 Livre ESPACE 1 Disponible Débuter en Cp : dossier / Eric Battut in La Classe, n°151 (septembre 2004)
[article]
Titre : Débuter en Cp : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Battut, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 29/38 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; rentrée scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16120
in La Classe > n°151 (septembre 2004) . - p. 29/38[article] Débuter en Cp : dossier [texte imprimé] / Eric Battut, Auteur . - 2004 . - p. 29/38.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°151 (septembre 2004) . - p. 29/38
Sujets : Enseignant Débutant ; rentrée scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16120 Débuter ou commencer ? / N. Go in Le Nouvel Educateur, n°150 (juin 2003)
PermalinkDemain, j'enseigne / Isabelle Dion
PermalinkDémarche d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant / CECOSup
PermalinkDéveloppement professionnel et enseignement de la lecture au CP / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkDevenir enseignant : sinon rien! / Aline Breulet in Traces de Changements, n°194 (janvier/février 2010)
PermalinkDevenir professeur des écoles aujourd’hui : motivations, représentations, perspectives / André Pachod in Education et socialisation [en ligne], n°40 (2016)
PermalinkDifficultés éprouvées dans la maîtrise de certaines compétences professionnelles chez des enseignantes-stagiaires issues de l’immigration récente / Ariane Provencher in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2016)
PermalinkDifficultés professionnelles : dossier / Dorsan Watelet in Traces de Changements, n°250 (mars /avril 2021)
PermalinkLes dilemmes d’une pratique d’accompagnement en formation d’enseignants. Analyse de l’activité réelle du maître de stage / Claire Matteï-Mieusset in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2016)
PermalinkDiversité des recherches actuelles en sciences de l’éducation : contribution doctorale : dossier / James Masy in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°7 (mars 2015)
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