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Enseignant Débutant
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Synonyme(s)enseignant novice ;jeune enseignant ;professeur débutant ;jeune professeur Débuter dans l'enseignement |
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S'insérer en enseignement au Québec lorsqu'on est professionnellement précaire : vers une compréhension du phénomène / Channy Gingras in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2008)
[article]
Titre : S'insérer en enseignement au Québec lorsqu'on est professionnellement précaire : vers une compréhension du phénomène Type de document : texte imprimé Auteurs : Channy Gingras, Auteur ; Joséphine Mukamurera, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 203/222 Langues : Français (fre) Sujets : emploi précaire ; Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86827
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 203/222[article] S'insérer en enseignement au Québec lorsqu'on est professionnellement précaire : vers une compréhension du phénomène [texte imprimé] / Channy Gingras, Auteur ; Joséphine Mukamurera, Auteur . - 2008 . - p. 203/222.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 203/222
Sujets : emploi précaire ; Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86827 Savoir poser une problématique, un levier du développement professionnel / Michel Floro in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°19 (juillet/août 2009)
Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation : dossier / Cecilia Borges in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2017)
[article]
Titre : Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Cecilia Borges, Directeur de publication ; Benoît Lenzen, Directeur de publication ; Denis Loizon, Directeur de publication Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1/118 Langues : Français (fre) Sujets : dévolution ; didactique en éducation physique et sportive ; enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; Judo ; savoir des enseignants ; sport Collectif Note de contenu : Sommaire :
Introduction. Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation / Cecilia Borges, Benoît Lenzen et Denis Loizon
Processus d’activation des savoirs du professeur débutant à la croisée d’influences contextuelles, expérientielles, culturelles et institutionnelles / Fabienne Brière-Guenoun
Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique / Benoît Lenzen et Jean Reylé
La didactique clinique comme mode d’accès aux savoirs des enseignants en ÉPS : le cas de l’enseignement du judo / Denis Loizon
Épistémologie pratique des enseignants d’éducation physique et sportive et enseignement des sports collectifs / Stéphane Brau-Antony et Vincent Grosstephan
Prendre en compte l’expérience des enseignants d’ÉPS débutants : enjeux épistémologiques, heuristiques et formatifs / Pablo Buznic-BourgeacqEn ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2017-v20-n1-ncre03846/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21159
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2017) . - p. 1/118[article] Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation : dossier [document électronique] / Cecilia Borges, Directeur de publication ; Benoît Lenzen, Directeur de publication ; Denis Loizon, Directeur de publication . - 2018 . - p. 1/118.
Langues : Français (fre)
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2017) . - p. 1/118
Sujets : dévolution ; didactique en éducation physique et sportive ; enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; Judo ; savoir des enseignants ; sport Collectif Note de contenu : Sommaire :
Introduction. Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation / Cecilia Borges, Benoît Lenzen et Denis Loizon
Processus d’activation des savoirs du professeur débutant à la croisée d’influences contextuelles, expérientielles, culturelles et institutionnelles / Fabienne Brière-Guenoun
Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique / Benoît Lenzen et Jean Reylé
La didactique clinique comme mode d’accès aux savoirs des enseignants en ÉPS : le cas de l’enseignement du judo / Denis Loizon
Épistémologie pratique des enseignants d’éducation physique et sportive et enseignement des sports collectifs / Stéphane Brau-Antony et Vincent Grosstephan
Prendre en compte l’expérience des enseignants d’ÉPS débutants : enjeux épistémologiques, heuristiques et formatifs / Pablo Buznic-BourgeacqEn ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2017-v20-n1-ncre03846/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21159 Savoirs en transformation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / Rita Hofstetter
Titre : Savoirs en transformation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Rita Hofstetter, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2009 Collection : Raisons Educatives, ISSN 1375-4459 Importance : 316 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1510-4 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; contenu de l'éducation ; Enseignant Débutant ; Enseignement des Sciences ; Enseignement du Français ; Formateur d'Adultes ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; identité (enseignant) ; Instituteur Primaire ; philosophie de l'éducation ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; Professionnalisation ; rapport au savoir ; recrutement des enseignants ; savoir des enseignants ; Savoirs ; Savoirs Professionnels ; transfert d'apprentissage Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16564 Savoirs en transformation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation [texte imprimé] / Rita Hofstetter, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck Université, 2009 . - 316 p.. - (Raisons Educatives, ISSN 1375-4459) .
ISBN : 978-2-8041-1510-4
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; contenu de l'éducation ; Enseignant Débutant ; Enseignement des Sciences ; Enseignement du Français ; Formateur d'Adultes ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; identité (enseignant) ; Instituteur Primaire ; philosophie de l'éducation ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; Professionnalisation ; rapport au savoir ; recrutement des enseignants ; savoir des enseignants ; Savoirs ; Savoirs Professionnels ; transfert d'apprentissage Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16564 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6020HOF1920s 122975/1 Livre ESPACE 1 Disponible 6020HOF1920s 122975/2 Livre RESERVE Disponible Les sciences de l'éducation : histoire, débats, perspectives : dossier / Patricia Champy-Remoussard in Recherches et Educations, n°1 (2008)
[article]
Titre : Les sciences de l'éducation : histoire, débats, perspectives : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Champy-Remoussard, Coordinateur ; Véronique Leclercq, Auteur ; Gérard Fath, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9/174 Langues : Français (fre) Sujets : doctorat ; Enseignant Débutant ; ergonomie cognitive ; évaluation du système éducatif ; évaluation externe ; formation des Enseignants ; Ingénieur ; philosophie de l'éducation ; politique de l'éducation ; Recherche Empirique ; science de l'éducation ; Sociologie de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67774
in Recherches et Educations > n°1 (2008) . - p. 9/174[article] Les sciences de l'éducation : histoire, débats, perspectives : dossier [texte imprimé] / Patricia Champy-Remoussard, Coordinateur ; Véronique Leclercq, Auteur ; Gérard Fath, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 9/174.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°1 (2008) . - p. 9/174
Sujets : doctorat ; Enseignant Débutant ; ergonomie cognitive ; évaluation du système éducatif ; évaluation externe ; formation des Enseignants ; Ingénieur ; philosophie de l'éducation ; politique de l'éducation ; Recherche Empirique ; science de l'éducation ; Sociologie de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67774 La socialisation professionnelle des enseignants du secondaire / Pascal Guibert
PermalinkSoutien de la direction d’établissement lorsque survient un problème éthique en période d’insertion professionnelle : exploration de quatre avenues / Lise-Anne St-Vincent in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2016)
PermalinkLe "speed tutoring" : pour accompagner les néotitulaires d'EPS / Christine Duret in EP.S, n°337 (mai/juillet 2009)
PermalinkStage filé : en faire un moment utile / Jean-Pierre Jarry in J.D.I., n°1620 (septembre 2008)
PermalinkPermalinkLe sujet en position d'enseignant : pratiques et discours de trois professeurs d'EPS débutants avec ou sans expérience personnelle dans l'activité enseignée / Pablo Buznic-Bourgeacq in Revue Française de Pédagogie, n°184 (juillet / septembre 2013)
PermalinkLes tâches administratives: un défi souvent insoupçonné des enseignants novices / Marc Pidoux in Educateur, n°4 (avril 2016)
PermalinkTémoignages d'une stagiaire néo-certifiée et de sa tutrice / Delphine Thiriet in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°5 (février/mars 2012)
PermalinkTraitement d’imprévus et « modèles de professionnalité en actes » lors d’une séance de grammaire au cycle 3 : étude de cas d’une enseignante stagiaire à l’école primaire / Nicole Benaïoun-Ramirez in Education & Didactique, n°3 (septembre 2014)
PermalinkTransitions professionnelles désirées - contraintes : quelles dynamiques identitaires des acteurs à l'épreuve des contextes? : dossier / Thérèse Perez-Roux in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2014)
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