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Enseignant Débutant
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Synonyme(s)enseignant novice ;jeune enseignant ;professeur débutant ;jeune professeur Débuter dans l'enseignement |
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L'école en questions : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°5 (octobre/novembre 2006)
Qui sont les nouveaux profs? : une interview de Maryline Baumard / Guy Vermée in La Classe, n°204 (décembre 2009)
[article]
Titre : Qui sont les nouveaux profs? : une interview de Maryline Baumard Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée, Auteur ; Maryline Baumard, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 116/119 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83956
in La Classe > n°204 (décembre 2009) . - p. 116/119[article] Qui sont les nouveaux profs? : une interview de Maryline Baumard [texte imprimé] / Guy Vermée, Auteur ; Maryline Baumard, Auteur . - 2009 . - p. 116/119.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°204 (décembre 2009) . - p. 116/119
Sujets : Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83956 Enseigner au quotidien / Sébastien Mounié
Titre : Enseigner au quotidien : cycles 1, 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Mounié, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2018 Collection : 333 idées pour... Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124629-1 Note générale : Bibliogr. p. 108-109. Lexique Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; classe hétérogène ; climat de la classe ; Enseignant Débutant ; gestion de classe ; récréation ; rentrée scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Résumé : source de l'éditeur :
"Gestion de classe, pratiques d'enseignant, évaluation d'élèves...333 Idées pour enseigner au quotidien aborde toutes les thématiques incontournables et propose des idées novatrices pour enseigner.
Plus de 300 idées incontournables pour enseigner au quotidien !
Cet ouvrage vous apporte toutes les pistes et les idées pour enseigner en toutes circonstances.
Un outil pratique à garder sous la main qui propose :
- Des centaines d'idées pour aider les jeunes enseignants à débuter mais aussi pour les enseignants expérimentés qui souhaitent renouveler leurs pratiques pédagogiques.
- Des conseils en réponse à des questions concrètes pour aider les enseignants au quotidien dans leur classe.
Structure de l'ouvrage : autour des 3 temps forts de l'année scolaire :
- Avant la classe (la pré-rentrée et la rentrée)
- Le temps de classe
- Le temps sans les élèves (les pauses, les vacances...).
- Comment préparer une programmation sur l’année, gérer sa classe, évaluer les élèves…"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21489 Enseigner au quotidien : cycles 1, 2 et 3 [texte imprimé] / Sébastien Mounié, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2018 . - 1 vol. (111 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (333 idées pour...) .
ISBN : 978-2-09-124629-1
Bibliogr. p. 108-109. Lexique
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; classe hétérogène ; climat de la classe ; Enseignant Débutant ; gestion de classe ; récréation ; rentrée scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Résumé : source de l'éditeur :
"Gestion de classe, pratiques d'enseignant, évaluation d'élèves...333 Idées pour enseigner au quotidien aborde toutes les thématiques incontournables et propose des idées novatrices pour enseigner.
Plus de 300 idées incontournables pour enseigner au quotidien !
Cet ouvrage vous apporte toutes les pistes et les idées pour enseigner en toutes circonstances.
Un outil pratique à garder sous la main qui propose :
- Des centaines d'idées pour aider les jeunes enseignants à débuter mais aussi pour les enseignants expérimentés qui souhaitent renouveler leurs pratiques pédagogiques.
- Des conseils en réponse à des questions concrètes pour aider les enseignants au quotidien dans leur classe.
Structure de l'ouvrage : autour des 3 temps forts de l'année scolaire :
- Avant la classe (la pré-rentrée et la rentrée)
- Le temps de classe
- Le temps sans les élèves (les pauses, les vacances...).
- Comment préparer une programmation sur l’année, gérer sa classe, évaluer les élèves…"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21489 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071MOU1409E 170055 Livre ESPACE 1 Disponible Du rapport au savoir au rapport à l'épreuve : le point de vue de deux professeurs stagiaires à l'IUFM / Isabelle Jourdan in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
[article]
Titre : Du rapport au savoir au rapport à l'épreuve : le point de vue de deux professeurs stagiaires à l'IUFM Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Jourdan, Auteur ; Emmanuelle Brossais, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 9/22 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; gestion de classe ; rapport au savoir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22128
in Recherche et Formation > n°66 (juillet 2011) . - p. 9/22[article] Du rapport au savoir au rapport à l'épreuve : le point de vue de deux professeurs stagiaires à l'IUFM [texte imprimé] / Isabelle Jourdan, Auteur ; Emmanuelle Brossais, Auteur . - 2011 . - p. 9/22.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°66 (juillet 2011) . - p. 9/22
Sujets : Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; gestion de classe ; rapport au savoir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22128 Enseigner: (re)définitions d’une identité professionnelle : numéro spécial / Nicole Rohrbach in Educateur, n°spécial 2018 (juin 2018)
[article]
Titre : Enseigner: (re)définitions d’une identité professionnelle : numéro spécial Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Rohrbach, Directeur de publication ; Etiennette Vellas, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 65 p. Note générale : Sommaire :
Vous avez dit identité?
1) Accepter d’abord d’être une chose
3) Une réalité mouvante et plurielle
6) L’identité narrative sous conditions
... à l’épreuve des contextes, des rôles et des statuts...
8) Le convivialisme enseignant: une identité en formation?
10) Le syndicalisme dans l’identité d’enseignant
11) Les valeurs personnelles des enseignants peuvent-elles colorer leur façon d’enseigner?
13) Le point de vue des parents
15) La collaboration en milieu scolaire: qui sont donc les spécialistes?
18) Motivations et identité des enseignants en école professionnelle
20) Tensions et stratégies identitaires: illustration en pédagogie coopérative
22) Enseignants EPS: éducateur, animateur, accompagnateur
25) De la réalité à l’utopie: toute une question d’équilibre
... en constante évolution
27) Urgent, ralentir? L’identité enseignante à l’épreuve de sa formation
30) De la crise identitaire aux épreuves du travail: de quoi le malaise enseignant est-il le nom?
33) L’Agenda 2030: un outil potentiel pour réformer la profession
35) Enseignant spécialisé en équipe pluridisciplinaire: une identité professionnelle en évolution / Enjeux de formation
37) L’identité professionnelle grâce à la formation, mais pas que...
39) Augmenter son pouvoir d’agir
41) Les représentations de la profession à l’entrée dans la formation
45) Regards de novices sur la profession
47) Construction d’une identité professionnelle
49) Confrontation des représentations entre enseignants débutants
51) Basculer du bon côté!
Identité enseignante, identité d’élèves
53) Que signifie être un-e enseignant-e égalitaire?
55) Parcours de vie atypique et identité professionnelle
57) À la fois d’ici et d’ailleurs: les enseignants issus de la diversité culturelle
59) L’insertion professionnelle des enseignants issus de l’immigration
61) Le rapport au savoir de l’enseignant: une part de son identité?
64) L’enthousiasme: un ingrédient indispensableLangues : Français (fre) Sujets : déontologie de l'enseignant ; enseignant ; enseignant (d'origine immigrée) ; Enseignant (métier - risques) ; Enseignant (Métier) ; Enseignant (type) ; Enseignant à l'Etranger ; Enseignant Débutant ; Enseignant Etranger ; Enseignant Itinérant ; enseignant remplaçant ; Enseignant Spécialisé ; Enseignant Stagiaire ; enseignant-tuteur ; formation ; Formation Continue des Enseignants ; formation des éducateurs ; formation des Enseignants ; Guide de l'Enseignant ; identité ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Image de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; leadership enseignant ; mixité du personnel enseignant ; Outil pour Enseignant ; parole de l'enseignant ; Perfectionnement des Enseignants ; personnel enseignant ; Poste d'Enseignant ; Pratique d'Enseignant ; profession d'enseignant ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; relation enseignant - élève ; responsabilité de l'enseignant ; Rôle de l'Enseignant ; Statut de l'Enseignant ; témoignage d'enseignant ; Travail Enseignant Mots-clés : Syndicat des enseignants romans (SER) En ligne : http://www.revue-educateur.ch/dossiers/enseigner-red%C3%A9finitions-d%E2%80%99un [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20171
in Educateur > n°spécial 2018 (juin 2018) . - 65 p.[article] Enseigner: (re)définitions d’une identité professionnelle : numéro spécial [texte imprimé] / Nicole Rohrbach, Directeur de publication ; Etiennette Vellas, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - 65 p.
Sommaire :
Vous avez dit identité?
1) Accepter d’abord d’être une chose
3) Une réalité mouvante et plurielle
6) L’identité narrative sous conditions
... à l’épreuve des contextes, des rôles et des statuts...
8) Le convivialisme enseignant: une identité en formation?
10) Le syndicalisme dans l’identité d’enseignant
11) Les valeurs personnelles des enseignants peuvent-elles colorer leur façon d’enseigner?
13) Le point de vue des parents
15) La collaboration en milieu scolaire: qui sont donc les spécialistes?
18) Motivations et identité des enseignants en école professionnelle
20) Tensions et stratégies identitaires: illustration en pédagogie coopérative
22) Enseignants EPS: éducateur, animateur, accompagnateur
25) De la réalité à l’utopie: toute une question d’équilibre
... en constante évolution
27) Urgent, ralentir? L’identité enseignante à l’épreuve de sa formation
30) De la crise identitaire aux épreuves du travail: de quoi le malaise enseignant est-il le nom?
33) L’Agenda 2030: un outil potentiel pour réformer la profession
35) Enseignant spécialisé en équipe pluridisciplinaire: une identité professionnelle en évolution / Enjeux de formation
37) L’identité professionnelle grâce à la formation, mais pas que...
39) Augmenter son pouvoir d’agir
41) Les représentations de la profession à l’entrée dans la formation
45) Regards de novices sur la profession
47) Construction d’une identité professionnelle
49) Confrontation des représentations entre enseignants débutants
51) Basculer du bon côté!
Identité enseignante, identité d’élèves
53) Que signifie être un-e enseignant-e égalitaire?
55) Parcours de vie atypique et identité professionnelle
57) À la fois d’ici et d’ailleurs: les enseignants issus de la diversité culturelle
59) L’insertion professionnelle des enseignants issus de l’immigration
61) Le rapport au savoir de l’enseignant: une part de son identité?
64) L’enthousiasme: un ingrédient indispensable
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°spécial 2018 (juin 2018) . - 65 p.
Sujets : déontologie de l'enseignant ; enseignant ; enseignant (d'origine immigrée) ; Enseignant (métier - risques) ; Enseignant (Métier) ; Enseignant (type) ; Enseignant à l'Etranger ; Enseignant Débutant ; Enseignant Etranger ; Enseignant Itinérant ; enseignant remplaçant ; Enseignant Spécialisé ; Enseignant Stagiaire ; enseignant-tuteur ; formation ; Formation Continue des Enseignants ; formation des éducateurs ; formation des Enseignants ; Guide de l'Enseignant ; identité ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Image de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; leadership enseignant ; mixité du personnel enseignant ; Outil pour Enseignant ; parole de l'enseignant ; Perfectionnement des Enseignants ; personnel enseignant ; Poste d'Enseignant ; Pratique d'Enseignant ; profession d'enseignant ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; relation enseignant - élève ; responsabilité de l'enseignant ; Rôle de l'Enseignant ; Statut de l'Enseignant ; témoignage d'enseignant ; Travail Enseignant Mots-clés : Syndicat des enseignants romans (SER) En ligne : http://www.revue-educateur.ch/dossiers/enseigner-red%C3%A9finitions-d%E2%80%99un [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20171 Recherche sur l'insertion des enseignants diplômés HEP / Marie-Anne Broyon in Résonances, n°3 (novembre 2010)
PermalinkRegard de futurs enseignants sur l’importance des compétences TIC (Internet) pour les jeunes et la responsabilité de divers intervenants à cet égard / Patrick Giroux in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2014)
PermalinkRegards croisés sur l'insertion des enseignants : dossier / Marie-Anne Broyon in Educateur, n°6 (mai 2011)
PermalinkLes règles du métier dans la formation des enseignants débutants / Jacques Méard
PermalinkRentrée 2011 : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°11 (septembre 2011)
PermalinkLa rentrée scolaire / Harry K. Wong
PermalinkUne rentrée sereine en maternelle, ça se prépare / Marguerite Morin
PermalinkRepenser l’accompagnement des enseignants novices pour accroitre leur satisfaction professionnelle / Jérôme Amathieu in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°31 (janvier 2014)
PermalinkRessources pour débuter : dossier / Dominique Seghetchian in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°47 (Novembre 2017)
PermalinkRéussir sa première classe / Ostiane Mathon
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