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Etudes Universitaires
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Synonyme(s)enseignement Universitaire |
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Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie / Emely Ross in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°81 (avril / juin 2018)
Flash sur l'Univ. : l'enseignement universitaire à visée européenne : l'information que vous cherchez !
Titre : Flash sur l'Univ. : l'enseignement universitaire à visée européenne : l'information que vous cherchez ! Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Centre de documentation et d'information sur les études et les professions (CEDIEP) Année de publication : 2004 Importance : 57 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; Etudes Universitaires ; processus de Bologne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15429 Flash sur l'Univ. : l'enseignement universitaire à visée européenne : l'information que vous cherchez ! [texte imprimé] . - Bruxelles : Centre de documentation et d'information sur les études et les professions (CEDIEP), 2004 . - 57 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Supérieur ; Etudes Universitaires ; processus de Bologne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15429 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité GUIDE - Guide 79316 Livre ESPACE 2 (Guides et Bruxelles) Disponible Une formation universitaire numérique : enjeux conditions et limites / Serge Leblanc in Tréma [en ligne], n°44 (mai 2016)
[article]
Titre : Une formation universitaire numérique : enjeux conditions et limites Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Leblanc, Coordinateur ; Céline Garant, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/132 Langues : Français (fre) Sujets : culture numérique ; Enseignement en Ligne ; Etudes Universitaires ; formation des Enseignants ; Innovation Pédagogique ; Motivation Scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; vidéo ; Web Sémantique Mots-clés : serious game Note de contenu : Sommaire:
- Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites / Serge Leblanc, Céline Garant et Colette Deaudelin
- Réussir l'implantation d'une innovation en formation à distance : à la recherche des conditions propices / André Beauchesne et Colette Deaudelin
- Accompagner le personnel enseignant dans les choix d'utilisation d'une ressource technopédagogique : un questionnement technopédagogique utile à l'intégration des technologies en enseignement dans les programmes d'études au collégial / Christine Gaucher, Claude Martel et Léane Arsenault
- Vers une plateforme sémantique pour l'enseignement des sciences et de la culture numérique / Thibaud Hulin
- Serious Games pour l'éducation : utiliser, créer, faire créer ? / Damien Djaouti
- Une recherche exploratoire pour accéder à la motivation de l'apprenant universitaire en formation à l'enseignement dans son expérience de formation en ligne / Caroline Bourque et Céline Garant
- Assurer la présence enseignante en formation à distance : des résultats de recherche pour guider la pratique en enseignement supérieur / Colette Deaudelin, Matthieu Petit et Louis Brouillette
- Usages de la vidéo dans le contexte sherbrookois de la formation en ligne à l'enseignement / Florian Meyer et Caroline Bourque
- Alloconfrontations réflexives par vidéoformation : Analyse de l’utilisation de la plateforme Néopass@ction par des formateurs et des professeurs des écoles stagiaires / Serge Leblanc et Céline Blanes MaestreEn ligne : https://trema.revues.org/3359 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19247
in Tréma [en ligne] > n°44 (mai 2016) . - p. 1/132[article] Une formation universitaire numérique : enjeux conditions et limites [texte imprimé] / Serge Leblanc, Coordinateur ; Céline Garant, Coordinateur . - 2016 . - p. 1/132.
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°44 (mai 2016) . - p. 1/132
Sujets : culture numérique ; Enseignement en Ligne ; Etudes Universitaires ; formation des Enseignants ; Innovation Pédagogique ; Motivation Scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; vidéo ; Web Sémantique Mots-clés : serious game Note de contenu : Sommaire:
- Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites / Serge Leblanc, Céline Garant et Colette Deaudelin
- Réussir l'implantation d'une innovation en formation à distance : à la recherche des conditions propices / André Beauchesne et Colette Deaudelin
- Accompagner le personnel enseignant dans les choix d'utilisation d'une ressource technopédagogique : un questionnement technopédagogique utile à l'intégration des technologies en enseignement dans les programmes d'études au collégial / Christine Gaucher, Claude Martel et Léane Arsenault
- Vers une plateforme sémantique pour l'enseignement des sciences et de la culture numérique / Thibaud Hulin
- Serious Games pour l'éducation : utiliser, créer, faire créer ? / Damien Djaouti
- Une recherche exploratoire pour accéder à la motivation de l'apprenant universitaire en formation à l'enseignement dans son expérience de formation en ligne / Caroline Bourque et Céline Garant
- Assurer la présence enseignante en formation à distance : des résultats de recherche pour guider la pratique en enseignement supérieur / Colette Deaudelin, Matthieu Petit et Louis Brouillette
- Usages de la vidéo dans le contexte sherbrookois de la formation en ligne à l'enseignement / Florian Meyer et Caroline Bourque
- Alloconfrontations réflexives par vidéoformation : Analyse de l’utilisation de la plateforme Néopass@ction par des formateurs et des professeurs des écoles stagiaires / Serge Leblanc et Céline Blanes MaestreEn ligne : https://trema.revues.org/3359 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19247 Les formations en psychologie : un contexte en évolution et des tendances paradoxales / Benoît Schneider in Le Journal des Psychologues, n°264 (février 2009)
[article]
Titre : Les formations en psychologie : un contexte en évolution et des tendances paradoxales Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Schneider, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 14/17 Langues : Français (fre) Sujets : Etudes Universitaires ; formation ; psychologie ; Psychologue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64097
in Le Journal des Psychologues > n°264 (février 2009) . - p. 14/17[article] Les formations en psychologie : un contexte en évolution et des tendances paradoxales [texte imprimé] / Benoît Schneider, Auteur . - 2009 . - p. 14/17.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°264 (février 2009) . - p. 14/17
Sujets : Etudes Universitaires ; formation ; psychologie ; Psychologue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64097 Le français au Maghreb et au Moyen-Orient : contextes, histoires, pratiques, recherches / Fatima Chnane-Davin in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°71 (janvier 2022)
[article]
Titre : Le français au Maghreb et au Moyen-Orient : contextes, histoires, pratiques, recherches Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima Chnane-Davin, Coordinateur ; Abdelouahed Mabrour, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8/202 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; didactique de l'oral ; Egypte ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement Primaire ; Etudes Universitaires ; Interaction Verbale ; Iran ; Israël ; Liban ; Maghreb ; Maroc ; Moyen-Orient ; Plurilinguisme ; production écrite ; stéréotype ; TICE et enseignement du français ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21728
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°71 (janvier 2022) . - p. 8/202[article] Le français au Maghreb et au Moyen-Orient : contextes, histoires, pratiques, recherches [texte imprimé] / Fatima Chnane-Davin, Coordinateur ; Abdelouahed Mabrour, Coordinateur . - 2022 . - p. 8/202.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°71 (janvier 2022) . - p. 8/202
Sujets : Algérie ; didactique de l'oral ; Egypte ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement Primaire ; Etudes Universitaires ; Interaction Verbale ; Iran ; Israël ; Liban ; Maghreb ; Maroc ; Moyen-Orient ; Plurilinguisme ; production écrite ; stéréotype ; TICE et enseignement du français ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21728 Le français dans l'enseignement supérieur et la recherche : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°221 (juin / août 2023)
PermalinkLe futur psychologue : psychologue sanitaire, diplômé d'Etat ou docteur ? / Renaud Evrard in Le Journal des Psychologues, n°406 (septembre/octobre 2023)
PermalinkGlossaire européen de l'éducation volume 2 : Deuxième édition : Etablissements d'enseignement / Commission européenne
PermalinkLe guide des études universitaires / Daniel Bara
PermalinkHors les murs. Enseigner et apprendre à l'épreuve de la "continuité pédagogique" : dossier / Hélène Buisson-Fenet in Recherches en Education [en ligne], n°48 (2022)
PermalinkIdentifier les attitudes des étudiants en géographie après leurs étude secondaires / Burckin Dal in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°182 (septembre 2008)
PermalinkL’impact conjoint du genre de l’étudiant et du diplôme de ses parents pour comprendre le processus de persévérance académique / Nathalie Roland in Revue Française de Pédagogie, n°200 (juillet / septembre 2017)
PermalinkInégalités sociales et orientation : dossier / Emmanuelle Vignoli in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2012)
PermalinkInégalités sociales et orientation II : dossier / Emmanuelle Vignoli in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2012)
PermalinkLes inégalités territoriales à l'université : effets sur les parcours des étudiants d'origine populaire / Sandrine Nicourd in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)
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