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Faire des maths : en sixième année : guide méthodologique / Joseph Maquoi
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité aucun exemplaire Faire des maths : en sixième année : guide méthodologique / Joseph Maquoi
Titre : Faire des maths : en sixième année : guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Maquoi, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2009 Collection : Faire des Maths Importance : 1 vol. (389 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-942-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; Aire ; Aire des quadrilatères ; Aire du Triangle ; algèbre ; algorithme de calcul ; Amplitude des Angles ; approximation ; art et mathématique ; Automatisation ; calcul de la distance ; Calcul de la moyenne ; calcul mental ; Caractère de Divisibilité ; carré de nombres ; Compas ; Cryptogramme ; cube (construction) ; Diagonale ; Diagramme ; Diagramme (Lire) ; Diagramme Circulaire ; Diviseur ; Echelle (Mathématique) ; Equerre ; évaluation diagnostique ; Forme Géométrique ; fraction (addition) ; Fraction (Comparer) ; Fraction (Simplification) ; Frise ; géoplan ; grandeur ; Graphique ; hauteur (math) ; jeu de Balle ; jeu de réflexion ; Latte ; mathématique ; mesure ancienne ; Multiple ; multiplier par analogie ; mur de nombres ; Nombre ; nombre carré ; nombre d'oxydation ; Nombre Décimal ; nombre décimal à virgule ; nombre fractionnaire ; Nombre Naturel ; Nombre Pi ; Nombre Premier ; Nombre Rationnel ; Opération Arithmétique ; orientation spatiale ; P.G.C.D. (Plus Grand Commun Diviseur) ; P.P.C.M. (Plus Petit Commun Multiple) ; parallélépipède ; parenthèse (mathémathique) ; pavage ; Périmètre (Calcul) ; Pourcentage ; Probabilité ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; racine carrée ; Rapporteur ; sang (mathématique) ; Situation-Problème ; solide (géométrie) ; suite de nombre ; Tableau de proportionnalité ; technique du noeud ; toile d'araignée (mathématique) ; Transformation ; Triangle ; Triangle de Pascal ; Volume Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19663 Faire des maths : en sixième année : guide méthodologique [texte imprimé] / Joseph Maquoi, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2009 . - 1 vol. (389 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Faire des Maths) .
ISBN : 978-2-87127-942-6
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; Aire ; Aire des quadrilatères ; Aire du Triangle ; algèbre ; algorithme de calcul ; Amplitude des Angles ; approximation ; art et mathématique ; Automatisation ; calcul de la distance ; Calcul de la moyenne ; calcul mental ; Caractère de Divisibilité ; carré de nombres ; Compas ; Cryptogramme ; cube (construction) ; Diagonale ; Diagramme ; Diagramme (Lire) ; Diagramme Circulaire ; Diviseur ; Echelle (Mathématique) ; Equerre ; évaluation diagnostique ; Forme Géométrique ; fraction (addition) ; Fraction (Comparer) ; Fraction (Simplification) ; Frise ; géoplan ; grandeur ; Graphique ; hauteur (math) ; jeu de Balle ; jeu de réflexion ; Latte ; mathématique ; mesure ancienne ; Multiple ; multiplier par analogie ; mur de nombres ; Nombre ; nombre carré ; nombre d'oxydation ; Nombre Décimal ; nombre décimal à virgule ; nombre fractionnaire ; Nombre Naturel ; Nombre Pi ; Nombre Premier ; Nombre Rationnel ; Opération Arithmétique ; orientation spatiale ; P.G.C.D. (Plus Grand Commun Diviseur) ; P.P.C.M. (Plus Petit Commun Multiple) ; parallélépipède ; parenthèse (mathémathique) ; pavage ; Périmètre (Calcul) ; Pourcentage ; Probabilité ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; racine carrée ; Rapporteur ; sang (mathématique) ; Situation-Problème ; solide (géométrie) ; suite de nombre ; Tableau de proportionnalité ; technique du noeud ; toile d'araignée (mathématique) ; Transformation ; Triangle ; Triangle de Pascal ; Volume Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19663 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p FAI1805F6 157848 Livre RESERVE Exclu du prêt Faut-il avoir peur de l'évaluation ? / Charles Hadji
Titre : Faut-il avoir peur de l'évaluation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 1 vol. (317 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6873-5 Note générale : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Bibliogr. p. [291]-297. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Concours de Recrutement ; évaluation des enseignants ; évaluation diagnostique ; évaluation en éducation ; fraude ; grille de lecture ; Tricherie Mots-clés : palmarès Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : 4e de couverture :
On constate actuellement une extension du domaine de l'évaluation. Cette fièvre évaluative ne serait-elle pas le symptôme d'une maladie redoutable ? L'évaluation n'est-elle pas, à l'heure du marché roi, condamnée à devenir une calamité sociale ? Ce qui est en cause est sa légitimité même, en premier lieu du point de vue méthodologique, en second lieu du point de vue social et éthique. Après avoir étudié six cas concrets, particulièrement significatifs, cet ouvrage s'interroge sur la possibilité d'évaluer aujourd'hui "à bon escient", c'est-à-dire en gardant raison. En s'interrogeant à la fois sur l'essence, et sur le sens, de la pratique évaluative, cette quête du "bon usage" met d'abord en évidence trois grands impératifs d'ordre méthodologique : respecter l'essence de l'activité ; s'inscrire dans un questionnement directeur ; ne pas sombrer dans la religion du chiffre. Elle jette ensuite les bases d'une évaluation qui serait à la fois "démocratique" dans ses usages sociaux, et éthique dans son souci de respecter la dignité humaine. Elle s'interroge, pour conclure, sur la possibilité pour l'évaluation d'échapper à la soumission idéologique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16888 Faut-il avoir peur de l'évaluation ? [texte imprimé] / Charles Hadji, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 1 vol. (317 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-6873-5
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Bibliogr. p. [291]-297. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Concours de Recrutement ; évaluation des enseignants ; évaluation diagnostique ; évaluation en éducation ; fraude ; grille de lecture ; Tricherie Mots-clés : palmarès Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : 4e de couverture :
On constate actuellement une extension du domaine de l'évaluation. Cette fièvre évaluative ne serait-elle pas le symptôme d'une maladie redoutable ? L'évaluation n'est-elle pas, à l'heure du marché roi, condamnée à devenir une calamité sociale ? Ce qui est en cause est sa légitimité même, en premier lieu du point de vue méthodologique, en second lieu du point de vue social et éthique. Après avoir étudié six cas concrets, particulièrement significatifs, cet ouvrage s'interroge sur la possibilité d'évaluer aujourd'hui "à bon escient", c'est-à-dire en gardant raison. En s'interrogeant à la fois sur l'essence, et sur le sens, de la pratique évaluative, cette quête du "bon usage" met d'abord en évidence trois grands impératifs d'ordre méthodologique : respecter l'essence de l'activité ; s'inscrire dans un questionnement directeur ; ne pas sombrer dans la religion du chiffre. Elle jette ensuite les bases d'une évaluation qui serait à la fois "démocratique" dans ses usages sociaux, et éthique dans son souci de respecter la dignité humaine. Elle s'interroge, pour conclure, sur la possibilité pour l'évaluation d'échapper à la soumission idéologique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16888 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7500HAD1009F 146147 Livre ESPACE 1 Disponible Favoriser la réussite en lecture : les MACLE Modules d'Approfondissement des Compétences en lecture-Ecriture / André Ouzoulias
Titre : Favoriser la réussite en lecture : les MACLE Modules d'Approfondissement des Compétences en lecture-Ecriture Type de document : texte imprimé Auteurs : André Ouzoulias, Auteur Editeur : Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Retz Collection : Comment faire Importance : 256 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86637-407-5 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; enseignement de la lecture ; Enseignement Individualisé ; évaluation diagnostique ; groupe de besoin ; groupe de niveau ; lecture ; lecture/écriture (interaction) ; module d'approfondissement ; remédiation des apprentissages Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15418 Favoriser la réussite en lecture : les MACLE Modules d'Approfondissement des Compétences en lecture-Ecriture [texte imprimé] / André Ouzoulias, Auteur . - Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles : Paris : Retz, 2004 . - 256 p. : Ill.. - (Comment faire) .
ISBN : 978-2-86637-407-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence ; enseignement de la lecture ; Enseignement Individualisé ; évaluation diagnostique ; groupe de besoin ; groupe de niveau ; lecture ; lecture/écriture (interaction) ; module d'approfondissement ; remédiation des apprentissages Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15418 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3426OUZ1521F 101328 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner le football en EPS / Philippe Roy in Dossiers EP.S, n°68 (septembre 2006)
[article]
Titre : Enseigner le football en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Roy, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 7 - 158 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage en EPS ; classe hétérogène ; compétition sportive ; cycle d'Apprentissage ; évaluation certificative ; évaluation diagnostique ; évaluation sommative ; Football ; jeu populaire ; Motivation ; Règles (sport) ; sport Collectif ; Tactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25436
in Dossiers EP.S > n°68 (septembre 2006) . - p. 7 - 158[article] Enseigner le football en EPS [texte imprimé] / Philippe Roy, Auteur . - 2006 . - p. 7 - 158.
Langues : Français (fre)
in Dossiers EP.S > n°68 (septembre 2006) . - p. 7 - 158
Sujets : apprentissage en EPS ; classe hétérogène ; compétition sportive ; cycle d'Apprentissage ; évaluation certificative ; évaluation diagnostique ; évaluation sommative ; Football ; jeu populaire ; Motivation ; Règles (sport) ; sport Collectif ; Tactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25436 Français : écrire au 3e degré de l'enseignement secondaire : le résumé de texte : volume 1 / Michel Liemans
PermalinkFrançais : écrire au 3e degré de l'enseignement secondaire volume II : la dissertation / Michel Liemans
PermalinkHiérarchiser les besoins de diagnostic en mathématique en FP à l'aide d'un modèle de Rasch / Nathalie Loye in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2013)
PermalinkDes mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation. Volume 3 : Aspects pratiques / Gilles Raîche
PermalinkDes mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation. Volume 2 : L'évaluation / Gilles Raîche
PermalinkNeurosciences : entre enthousiasmes et réticences : dossier in Educateur, n°9 (septembre 2011)
PermalinkNouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif / Loïc Gischer in G.E.O., n°86 (Décembre 2022)
PermalinkOutils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°24 (juin 2008)
PermalinkLes pratiques d'évaluation scolaire / Pierre Merle
PermalinkRecherches actuelles sur les MOOC (ou CLOM, Cours en Ligne Ouverts et Massifs) : dossier / Eric Bruillard in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°24/2 (2017)
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