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L'éthique dans l'évaluation scolaire / Denis Jeffrey
Titre : L'éthique dans l'évaluation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Jeffrey, Auteur Editeur : Québec : les Presses de l'Université Laval Année de publication : DL 2013 Collection : Ethique dans le cadre scolaire Importance : 1 vol. (114 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-1195-9 Prix : 10 EUR Note générale : Bibliogr. p. [107]-108 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; créativité ; élitisme ; éthique ; évaluation scolaire ; fraude Mots-clés : note Index. décimale : 7551 Philosophie , éthique, épistémologie de l’évaluation Résumé : 4e de couverture :
"L’évaluation scolaire comporte des enjeux éthiques importants. On conviendra que l'acte d'évaluer n'est jamais éthiquement neutre. Un enseignant est juge et arbitre de la qualité du travail d'un élève. Des destins se tissent sur la base de bons ou de mauvais résultats scolaires. C'est pourquoi il n'est pas déraisonnable d'y engager notre réflexion."
Source de l'éditeur :
"Description
L’évaluation scolaire comporte des enjeux éthiques importants. On conviendra que l'acte d'évaluer n'est jamais éthiquement neutre. Un enseignant est juge et arbitre de la qualité du travail d'un élève. Des destins se tissent sur la base de bons ou de mauvais résultats scolaires. C'est pourquoi il n'est pas déraisonnable d'y engager notre réflexion."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20514 L'éthique dans l'évaluation scolaire [texte imprimé] / Denis Jeffrey, Auteur . - Québec : les Presses de l'Université Laval, DL 2013 . - 1 vol. (114 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Ethique dans le cadre scolaire) .
ISBN : 978-2-7637-1195-9 : 10 EUR
Bibliogr. p. [107]-108
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; créativité ; élitisme ; éthique ; évaluation scolaire ; fraude Mots-clés : note Index. décimale : 7551 Philosophie , éthique, épistémologie de l’évaluation Résumé : 4e de couverture :
"L’évaluation scolaire comporte des enjeux éthiques importants. On conviendra que l'acte d'évaluer n'est jamais éthiquement neutre. Un enseignant est juge et arbitre de la qualité du travail d'un élève. Des destins se tissent sur la base de bons ou de mauvais résultats scolaires. C'est pourquoi il n'est pas déraisonnable d'y engager notre réflexion."
Source de l'éditeur :
"Description
L’évaluation scolaire comporte des enjeux éthiques importants. On conviendra que l'acte d'évaluer n'est jamais éthiquement neutre. Un enseignant est juge et arbitre de la qualité du travail d'un élève. Des destins se tissent sur la base de bons ou de mauvais résultats scolaires. C'est pourquoi il n'est pas déraisonnable d'y engager notre réflexion."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7551JEF0618E 165675 Livre ESPACE 1 Disponible Etre en sécurité en pédagogie Freinet : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°201 (février 2011)
L'évaluation / Lucie Mougenot
Titre : L'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Mougenot, Directeur de publication ; Stéphane Brau-Antony, Auteur ; Nicolas Chevailler, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : DL 2022 Collection : Pour l'action num. 33 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-600-9 Note générale : La couverture porte en plus : "Éducation physique et sportive"
Bibliogr. p. 127. Notes bibliogr. Lexique. IndexLangues : Français (fre) Sujets : danse ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation des compétences ; évaluation en éducation ; évaluation formatrice ; évaluation scolaire ; inégalité de réussite Mots-clés : évaluation constructive Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
Souvent associée au contrôle et à la sanction, l'évaluation scolaire est aussi un moyen de régulation des apprentissages, vecteur de progrès, de motivation et d'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage s'appuie sur des recherches issues de différents champs disciplinaires pour dépasser ce clivage et proposer, en EPS, des dispositifs permettant d'articuler les différentes modalités d'évaluation en tenant compte de la singularité de chaque élève.
source de l'éditeur :
Cet ouvrage rassemble les recherches issues de différents champs disciplinaires afin de mieux comprendre les enjeux liés à l'évaluation scolaire, à ses pratiques et à ses effets, que l'on soit enseignant ou élève. Dans le cadre de la lutte contre les inégalités et l'échec scolaire seront présentées les conditions nécessaires à une évaluation qui encourage et soutienne les apprentissages en tenant compte de la singularité de chaque élève, de ses acquis, de ses réussites, de ses progrès. Les dispositifs présentés en EPS permettront de mettre en synergie évaluation et apprentissage, en associant les élèves à démarche, et d'articuler le versant formatif avec le versant sommatif quand celui-ci est nécessaire.Note de contenu : sommaire :
Introduction
DES SAVOIRS
Chapitre 1. Démarche d'évaluation et activité de l'évaluateur en EPS / Stéphane Brau-Antony
Chapitre 2. Évaluation et inégalités de réussite en EPS / Julien Moniotte
Chapitre 3. Vers une évaluation constructive / Lucie Mougenot
DES PRATIQUES
Chapitre 4. L'évaluation formatrice au cœur du processus de création en danse / Pascaline Tissot et Lucie Mougenot
Chapitre 5. Évaluer pour encourager les élèves en difficulté : une illustration en lycée professionnel / Nicolas Chevailler et Lucie Mougenot
Chapitre 6. Concevoir des dispositifs d'évaluation pour faire progresser les élèves / Raffi Nakas
Lexique
Pour en savoir plus
IndexPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21837 L'évaluation [texte imprimé] / Lucie Mougenot, Directeur de publication ; Stéphane Brau-Antony, Auteur ; Nicolas Chevailler, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Éditions EP&S, DL 2022 . - 1 vol. (128 p.) : ill. ; 19 cm. - (Pour l'action; 33) .
ISBN : 978-2-86713-600-9
La couverture porte en plus : "Éducation physique et sportive"
Bibliogr. p. 127. Notes bibliogr. Lexique. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : danse ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation des compétences ; évaluation en éducation ; évaluation formatrice ; évaluation scolaire ; inégalité de réussite Mots-clés : évaluation constructive Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
Souvent associée au contrôle et à la sanction, l'évaluation scolaire est aussi un moyen de régulation des apprentissages, vecteur de progrès, de motivation et d'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage s'appuie sur des recherches issues de différents champs disciplinaires pour dépasser ce clivage et proposer, en EPS, des dispositifs permettant d'articuler les différentes modalités d'évaluation en tenant compte de la singularité de chaque élève.
source de l'éditeur :
Cet ouvrage rassemble les recherches issues de différents champs disciplinaires afin de mieux comprendre les enjeux liés à l'évaluation scolaire, à ses pratiques et à ses effets, que l'on soit enseignant ou élève. Dans le cadre de la lutte contre les inégalités et l'échec scolaire seront présentées les conditions nécessaires à une évaluation qui encourage et soutienne les apprentissages en tenant compte de la singularité de chaque élève, de ses acquis, de ses réussites, de ses progrès. Les dispositifs présentés en EPS permettront de mettre en synergie évaluation et apprentissage, en associant les élèves à démarche, et d'articuler le versant formatif avec le versant sommatif quand celui-ci est nécessaire.Note de contenu : sommaire :
Introduction
DES SAVOIRS
Chapitre 1. Démarche d'évaluation et activité de l'évaluateur en EPS / Stéphane Brau-Antony
Chapitre 2. Évaluation et inégalités de réussite en EPS / Julien Moniotte
Chapitre 3. Vers une évaluation constructive / Lucie Mougenot
DES PRATIQUES
Chapitre 4. L'évaluation formatrice au cœur du processus de création en danse / Pascaline Tissot et Lucie Mougenot
Chapitre 5. Évaluer pour encourager les élèves en difficulté : une illustration en lycée professionnel / Nicolas Chevailler et Lucie Mougenot
Chapitre 6. Concevoir des dispositifs d'évaluation pour faire progresser les élèves / Raffi Nakas
Lexique
Pour en savoir plus
IndexPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21837 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120EVA1221E 171915 Livre ESPACE 1 Disponible L'évaluation au coeur des apprentissages : dossier / Laure Endrizzi in Dossier d'Actualité de la VST, n°39 (novembre 2008)
[article]
Titre : L'évaluation au coeur des apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Endrizzi, Auteur ; Olivier Rey, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/18 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation des enseignants par les étudiants ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; portfolio d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41710
in Dossier d'Actualité de la VST > n°39 (novembre 2008) . - p. 1/18[article] L'évaluation au coeur des apprentissages : dossier [texte imprimé] / Laure Endrizzi, Auteur ; Olivier Rey, Auteur . - 2008 . - p. 1/18.
Langues : Français (fre)
in Dossier d'Actualité de la VST > n°39 (novembre 2008) . - p. 1/18
Sujets : auto-évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation des enseignants par les étudiants ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; portfolio d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41710 Evaluation, comment valoriser les élèves? : dossier / François Muller in Animation & Education, n°240 (mai / juin 2014)
[article]
Titre : Evaluation, comment valoriser les élèves? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François Muller, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 11/33 Langues : Français (fre) Sujets : éducation artistique ; évaluation des compétences ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; Portfolio ; taxonomie de Bloom Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17948
in Animation & Education > n°240 (mai / juin 2014) . - p. 11/33[article] Evaluation, comment valoriser les élèves? : dossier [texte imprimé] / François Muller, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 11/33.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°240 (mai / juin 2014) . - p. 11/33
Sujets : éducation artistique ; évaluation des compétences ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; Portfolio ; taxonomie de Bloom Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17948 L'évaluation des compétences scolaires / Philippe Guimard
PermalinkEvaluation des comportements et des compétences scolaires par les enseignants et prédiction des performances et des parcours à l'école élémentaire et au collège / Philippe Guimard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
PermalinkL'évaluation dans le système éducatif / Dominique Odry
PermalinkL'évaluation démystifiée : mettre l'évaluation scolaire au service des apprentissages / Charles Hadji
PermalinkEvaluation, développement professionnel et organisation scolaire : dossier / Romuald Normand in Revue Française de Pédagogie, n°174 (janvier/mars 2011)
PermalinkEvaluation / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°135 (janvier 2019)
PermalinkL'évaluation : dossier / Bernard Rey in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°63 (décembre 2015)
Permalink[Evaluation : dossier thématique]
PermalinkL'évaluation à l'école / Charles Hadji
PermalinkEvaluation des élèves : supprimer les notes? : dossier / Antoine Bazantay in Eduquer. Tribune Laïque, n°88 (mars 2012)
Permalink