Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> pédagogie - éducation > évaluation (Type) > évaluation > évaluation scolaire
évaluation scolaire
Commentaire :
13240805
|
(96)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Evaluation et orientation à l'école : dossier / Walther Tessaro in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°21 (février 2013)
L'évaluation à l'école / Charles Hadji
Titre : L'évaluation à l'école : pour la réussite de tous les élèves : cycles 1, 2, 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2018 Collection : Questions d'enseignants Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124637-6 Prix : 9,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "A quoi sert l'évaluation ?", "Comment lui donner sens et efficacité ?" et "Avec quels outils ?"
Bibliogr. p. 174-177. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; bienveillance ; bulletin scolaire ; Compétence ; docimologie ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; évaluation scolaire ; Notation ; Réussite Scolaire ; Savoirs ; Socle Commun Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : source de l'éditeur :
"L'évaluation à l'école : comment ? Pourquoi ? Avec quels outils ? Des réponses pratiques sont apportées dans cet ouvrage pour aider vos élèves à réussir. Un outil pratique pour tous les enseignants de cycles 1, 2 et 3 !
Un ouvrage unique pour construire des outils efficaces d'évaluation à l'école !
L'évaluation à l'école, pour la réussite de tous les élèves apporte une mise au point didactique, des pistes de mise en oeuvre et des outils pour construire une évaluation qui doit permettre notamment :
- D’apprécier finement les progrès et les capacités des élèves,
- D’impliquer fortement les parents
- De valider les objectifs des enseignements."
[Extrait de la 4e de couv.]
"Faire d'une évaluation bien comprise et encourageante l'une des clés de la réussite scolaire : tel est l'enjeu auquel l'auteur se propose d'apporter des réponses. L'ouvrage propose une mise au point didactique, des pistes de mise en œuvre d'une évaluation constructive qui permette aux enseignants de s'assurer de l'effet durable de leur enseignement, aux élèves de mesurer leur progrès et leurs capacités, et aux parents de s'y impliquer, ainsi que la construction d'outils concrets accompagnés d'exemples."
Note de contenu : Table des matières :
P. 13. I. L'évaluation, un terrain à déminer
P. 15. 1. Faut-il supprimer les notes ?
P. 30. 2. Faut-il promouvoir une évaluation bienveillante ?
P. 43. Faut-il substituer les compétences aux savoirs ?
P. 57. 4. Faut-il privilégier l'autoévaluation ?
P. 77. 5. En conclusion : que faut-il retenir de cette première partie ?
P. 82. II. L'évaluation, une démarche à maîtriser
P. 82. 1. Évaluer, qu'est-ce à dire ?
P. 100. 2. Évaluer à l'école, pourquoi et pour quoi faire ?
P. 111. 3. En conclusion : que faut-il retenir de cette deuxième partie
P. 114. III. L'évaluation, une pratique à outiller
P. 114. 1. Trois principes pour organiser le travail de construction d'outils
P. 117. 2. Construire des outils en cohérence avec les programmes
P. 140. 3. Construire des outils en cohérence avec le socle commun des connaissances et des compétences
P. 154. 4. Concevoir des bulletins réellement informatifs
P. 166. ConclusionPublic cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 L'évaluation à l'école : pour la réussite de tous les élèves : cycles 1, 2, 3 [texte imprimé] / Charles Hadji, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2018 . - 1 vol. (183 p.) : ill. ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-124637-6 : 9,90 EUR
La couv. porte en plus : "A quoi sert l'évaluation ?", "Comment lui donner sens et efficacité ?" et "Avec quels outils ?"
Bibliogr. p. 174-177. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; bienveillance ; bulletin scolaire ; Compétence ; docimologie ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; évaluation scolaire ; Notation ; Réussite Scolaire ; Savoirs ; Socle Commun Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Résumé : source de l'éditeur :
"L'évaluation à l'école : comment ? Pourquoi ? Avec quels outils ? Des réponses pratiques sont apportées dans cet ouvrage pour aider vos élèves à réussir. Un outil pratique pour tous les enseignants de cycles 1, 2 et 3 !
Un ouvrage unique pour construire des outils efficaces d'évaluation à l'école !
L'évaluation à l'école, pour la réussite de tous les élèves apporte une mise au point didactique, des pistes de mise en oeuvre et des outils pour construire une évaluation qui doit permettre notamment :
- D’apprécier finement les progrès et les capacités des élèves,
- D’impliquer fortement les parents
- De valider les objectifs des enseignements."
[Extrait de la 4e de couv.]
"Faire d'une évaluation bien comprise et encourageante l'une des clés de la réussite scolaire : tel est l'enjeu auquel l'auteur se propose d'apporter des réponses. L'ouvrage propose une mise au point didactique, des pistes de mise en œuvre d'une évaluation constructive qui permette aux enseignants de s'assurer de l'effet durable de leur enseignement, aux élèves de mesurer leur progrès et leurs capacités, et aux parents de s'y impliquer, ainsi que la construction d'outils concrets accompagnés d'exemples."
Note de contenu : Table des matières :
P. 13. I. L'évaluation, un terrain à déminer
P. 15. 1. Faut-il supprimer les notes ?
P. 30. 2. Faut-il promouvoir une évaluation bienveillante ?
P. 43. Faut-il substituer les compétences aux savoirs ?
P. 57. 4. Faut-il privilégier l'autoévaluation ?
P. 77. 5. En conclusion : que faut-il retenir de cette première partie ?
P. 82. II. L'évaluation, une démarche à maîtriser
P. 82. 1. Évaluer, qu'est-ce à dire ?
P. 100. 2. Évaluer à l'école, pourquoi et pour quoi faire ?
P. 111. 3. En conclusion : que faut-il retenir de cette deuxième partie
P. 114. III. L'évaluation, une pratique à outiller
P. 114. 1. Trois principes pour organiser le travail de construction d'outils
P. 117. 2. Construire des outils en cohérence avec les programmes
P. 140. 3. Construire des outils en cohérence avec le socle commun des connaissances et des compétences
P. 154. 4. Concevoir des bulletins réellement informatifs
P. 166. ConclusionPublic cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7500HAD1009E 165898 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 12/03/2024 Evaluation scolaire et mesure / Jean Cardinet
Titre : Evaluation scolaire et mesure Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cardinet, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael Année de publication : 01/01/1986 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Recueils Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0916-5 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation formative ; évaluation individuelle ; évaluation scolaire Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15384 Evaluation scolaire et mesure [texte imprimé] / Jean Cardinet, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 01/01/1986 . - 232 p.. - (Pédagogies en Développement. Recueils) .
ISBN : 978-2-8041-0916-5
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation formative ; évaluation individuelle ; évaluation scolaire Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15384 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7500CAR0409E 2209/2 Livre RESERVE Disponible L'évaluation scolaire, mythes et réalités / Michel Barlow
Titre : L'évaluation scolaire, mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Barlow, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2003 Collection : Pédagogies Sous-collection : Essais Importance : 180 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1596-0 Langues : Français (fre) Sujets : docimologie ; effet de halo ; évaluation certificative ; évaluation critériée ; évaluation diagnostique ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; évaluation normative ; évaluation pronostique ; évaluation qualitative ; évaluation quantitative ; évaluation scolaire ; évaluation sommative ; examen ; Objectif Opérationnel ; Objectif Pédagogique ; Prérequis ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; rite d'initiation ; Taxonomie ; test Mots-clés : évaluation démocratique évaluation discriminante Index. décimale : 7553 Sociologie de l’évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15749 L'évaluation scolaire, mythes et réalités [texte imprimé] / Michel Barlow, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2003 . - 180 p.. - (Pédagogies. Essais) .
ISBN : 978-2-7101-1596-0
Langues : Français (fre)
Sujets : docimologie ; effet de halo ; évaluation certificative ; évaluation critériée ; évaluation diagnostique ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; évaluation normative ; évaluation pronostique ; évaluation qualitative ; évaluation quantitative ; évaluation scolaire ; évaluation sommative ; examen ; Objectif Opérationnel ; Objectif Pédagogique ; Prérequis ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; rite d'initiation ; Taxonomie ; test Mots-clés : évaluation démocratique évaluation discriminante Index. décimale : 7553 Sociologie de l’évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15749 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7553BAR1215E 73591 Livre ESPACE 1 Disponible Evaluation scolaire et pratique / Jean Cardinet
Titre : Evaluation scolaire et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cardinet, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael Année de publication : 01/01/1986 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Recueils Importance : 268 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0917-2 Langues : Français (fre) Sujets : Bilan de Compétences ; évaluation formative ; évaluation scolaire Mots-clés : évaluation par objectifs Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15384 Evaluation scolaire et pratique [texte imprimé] / Jean Cardinet, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 01/01/1986 . - 268 p.. - (Pédagogies en Développement. Recueils) .
ISBN : 978-2-8041-0917-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Bilan de Compétences ; évaluation formative ; évaluation scolaire Mots-clés : évaluation par objectifs Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15384 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7500CAR0409E 2210/2 Livre RESERVE Disponible L'évaluation dans le système éducatif / Dominique Odry
Permalink[Evaluation : dossier thématique]
PermalinkL’évaluation à l’université : un cas en sociologie / Jacques Siracusa in Education et Sociétés, n°34 (2014)
PermalinkEvaluations : fabrique de la réussite ou de l'échec scolaire? in Trialogue, n°55 (juillet/septembre 2009)
PermalinkLes évaluations scolaires / Claude Guillon
PermalinkEvaluer, c'est... communiquer et construire : dossier / Raphaël Pasquini in Educateur, n°6 (juin 2019)
PermalinkEvaluer à l'heure des compétences : dossier / Françoise Colsaët in Cahiers Pédagogiques, n°491 (septembre/octobre 2011)
PermalinkEvaluer pour (mieux) faire apprendre / Olivier Rey in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°94 (juin 2014)
PermalinkEnseigner et évaluer / Joëlle Morrissette
PermalinkEvaluer sans notes au collège? / Richard Etienne in Cahiers Pédagogiques. Les Petits Cahiers, n°3 (Juin 2019)
PermalinkEvolution de l'évaluation? : dossier / Dominique Raulin in Résonances, n°8 (mai 2019)
PermalinkEvolution des notes scolaires entre le collège et le lycée : interprétations et enjeux / Philippe Chartier in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2010)
PermalinkLa face sombre de l'évaluation / Jean-Paul Walter in Le Nouvel Educateur, n°205 (décembre 2011)
PermalinkFaut-il noter les élèves? (première partie) / Alain Lieury in Cahiers Pédagogiques, n°515 (septembre 2014)
PermalinkFille et garçons à l'école : dossier / Isabelle Collet in Cahiers Pédagogiques, n°487 (février 2011)
PermalinkLa formation du jugement en évaluation scolaire : dossier / Franz Baeriswyl in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2008)
PermalinkFormer les enseignants spécialisés à évaluer les élèves en mathématiques : un exercice périlleux / Carine Reydy in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°72 (janvier / mars 2016)
PermalinkL’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines / Pierre Merle in Revue Française de Pédagogie, n°193 (octobre / décembre 2015)
PermalinkIntégration des pratiques d'évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques dans le domaine des arts au collégial / Diane Leduc in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)
PermalinkLe jugement professionnel en évaluation : dossier / Walther Tessaro in Educateur, n°9 (septembre 2009)
PermalinkJustice et injustices à l'école : dossier / Marie-Christine Chycki in Cahiers Pédagogiques, n°532 (novembre 2016)
PermalinkMachine : 1, homme : zéro in Cahiers Pédagogiques, n°492 (novembre 2011)
PermalinkL'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
PermalinkMieux vivre à l'école, apprendre sans violence(s) : dossier / Bruno-Yves Martin in Animation & Education, n°235/236 (juillet/octobre 2013)
PermalinkLes modèles de l'évaluation scolaire / Jean Cardinet
PermalinkNeurosciences et éducation : dossier / Pascale Toscani in Education et socialisation [en ligne], n°49 (2018)
PermalinkNotes : du rififi entre chercheurs et formateurs in Sciences Humaines, n°194 (juin 2008)
PermalinkLes pédagogies alternatives : dossier / Cassiopée Cunibil in Tangente. Education, n°52 (mars 2020)
PermalinkPenser l'évaluation comme une pratique humanisante / Marie Agostini in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)
PermalinkPortfolio et démarches socio-constructives en enseignement et formation : dossier / Mélanie Deum in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°116 (juin 2008)
PermalinkPositionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle? / Elisabeth Issaieva in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)
PermalinkPourquoi apprendre? : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°230 (octobre 2011)
PermalinkPour une pratique humaniste d'évaluation en ASH / Nicole Mencacci in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°46 (juillet 2009)
PermalinkLes pratiques d'évaluation scolaire / Pierre Merle
PermalinkLa pression évaluatrice / Jean-Claude Emin in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°169 (juillet 2012)
PermalinkLe procès de la note / Yannick Laurent in Cahiers Pédagogiques, n°476 (novembre 2009)
PermalinkProcessus de négociation didactique et mesure du niveau des élèves : des fonctions concurrentes de l'évaluation / Karine Millon-Fauré in Carrefours de l'Education, n°36 (juillet / décembre 2013)
PermalinkLe Programme Personnalisé d'Aide et de Progrès : des outils pour les maîtres, des élèves en progrès / Evelyne Blaret
PermalinkA propos de l'évaluation dans l'enseignement libre... / Marc Payen in CSC-Educ, n°35 (janvier 2010)
PermalinkQue valent les notes ? : dossier in Le Monde de l'Education, n°344 (février 2006)
PermalinkQuelles perspectives enthousiasmantes pour l'évaluation en 2019-2020? / Yviane Rouiller in Educateur, n°7 (août 2019)
PermalinkLes recherches en éducation : des leviers face aux défis de l’éducation et de la formation ? : dossier / Annick Fagnant in Education-Formation [en ligne], n°302 (décembre 2014)
PermalinkLa représentation sociale de l'évaluation des apprentissages chez des finissants d'un programme universitaire en éducation préscolaire et en enseignement primaire / Nicole Monney in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2016)
PermalinkSe former pour enseigner / Patrice Pelpel
PermalinkSociologie de l'évaluation scolaire / Pierre Merle
Permalink