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L'activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels / Gérard Figari
Titre : L'activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Figari, Auteur ; Mohammed Achouce, Auteur ; Véronique Barthélémy, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2001 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 398 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3614-7 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation professionnelle ; évaluation scolaire Index. décimale : 7550 Philosophie, psychologie et sociologie de l’évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15614 L'activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels [texte imprimé] / Gérard Figari, Auteur ; Mohammed Achouce, Auteur ; Véronique Barthélémy, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2001 . - 398 p. : Tableaux. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-3614-7
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation professionnelle ; évaluation scolaire Index. décimale : 7550 Philosophie, psychologie et sociologie de l’évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15614 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7550FIG0118A 61712 Livre ESPACE 1 Disponible École et adolescence : une approche sociologique / Anne Barrère
Titre : École et adolescence : une approche sociologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barrère, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 1 vol. (118 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8222-9 Note générale : Annexes :
Bibliogr. p. [107]-115. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; Culture Scolaire ; Devoir Scolaire ; Enquête ; évaluation scolaire ; groupe de pairs ; Jeu Vidéo ; Orientation Scolaire ; relation école - adolescent ; Relation Parents-Ecole ; scolarité de l'adolescent ; socialisation de l'adolescent ; Sociologie de l'Education Index. décimale : 9120 Socialisation de l'adolescent Résumé : 4e de couverture :
Tous les adolescents fréquentent aujourd’hui l’école de longues années et savent qu’une partie de leur avenir en dépend. En même temps, leur vie s’est transformée également à l’extérieur de l’école, notamment depuis le tournant numérique.
Comment, au cœur de ces différentes évolutions, les adolescents vivent-ils l’école ?
Cet ouvrage propose de faire le point sur leur expérience scolaire, à partir d’enquêtes sociologiques récentes. Il éclaire les principaux aspects : pression scolaire, circulation entre univers normatifs pluriels, confrontations entre savoirs scolaires et industries culturelles de masse.
Ce livre constitue un outil de réflexion pour tous les adultes confrontés à des adolescents scolarisés, que ce soit dans la sphère professionnelle ou privée. Il est tout particulièrement destiné aux enseignants, en formation ou en activité, qui cherchent à nourrir leurs pratiques des acquis de la recherche.
Note de contenu : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18471 École et adolescence : une approche sociologique [texte imprimé] / Anne Barrère, Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, Cop. 2013, DL. 2013 . - 1 vol. (118 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Le Point sur...Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-8222-9
Annexes :
Bibliogr. p. [107]-115. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; Culture Scolaire ; Devoir Scolaire ; Enquête ; évaluation scolaire ; groupe de pairs ; Jeu Vidéo ; Orientation Scolaire ; relation école - adolescent ; Relation Parents-Ecole ; scolarité de l'adolescent ; socialisation de l'adolescent ; Sociologie de l'Education Index. décimale : 9120 Socialisation de l'adolescent Résumé : 4e de couverture :
Tous les adolescents fréquentent aujourd’hui l’école de longues années et savent qu’une partie de leur avenir en dépend. En même temps, leur vie s’est transformée également à l’extérieur de l’école, notamment depuis le tournant numérique.
Comment, au cœur de ces différentes évolutions, les adolescents vivent-ils l’école ?
Cet ouvrage propose de faire le point sur leur expérience scolaire, à partir d’enquêtes sociologiques récentes. Il éclaire les principaux aspects : pression scolaire, circulation entre univers normatifs pluriels, confrontations entre savoirs scolaires et industries culturelles de masse.
Ce livre constitue un outil de réflexion pour tous les adultes confrontés à des adolescents scolarisés, que ce soit dans la sphère professionnelle ou privée. Il est tout particulièrement destiné aux enseignants, en formation ou en activité, qui cherchent à nourrir leurs pratiques des acquis de la recherche.
Note de contenu : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18471 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9120BAR1805E 146663 Livre ESPACE 1 Disponible Aimer : dossier / Jeanne Moll in Le Nouvel Educateur, n°213 (juin 2013)
[article]
Titre : Aimer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Moll, Auteur ; Bernard Collot, Auteur ; Mireille Cifali, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/51 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité et sentiment ; amour ; émotion / apprentissage ; évaluation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17693
in Le Nouvel Educateur > n°213 (juin 2013) . - p. 5/51[article] Aimer : dossier [texte imprimé] / Jeanne Moll, Auteur ; Bernard Collot, Auteur ; Mireille Cifali, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 5/51.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°213 (juin 2013) . - p. 5/51
Sujets : affectivité et sentiment ; amour ; émotion / apprentissage ; évaluation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17693 L'alchimie de la fabrication des notes / Anne Leblanc in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°23 (novembre 2007)
[article]
Titre : L'alchimie de la fabrication des notes Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 16/17 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation scolaire ; Notation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37408
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°23 (novembre 2007) . - p. 16/17[article] L'alchimie de la fabrication des notes [texte imprimé] / Anne Leblanc, Auteur . - 2007 . - p. 16/17.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°23 (novembre 2007) . - p. 16/17
Sujets : évaluation scolaire ; Notation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37408 Allégeance à l'école et intérêt de l'enfant : le cas de Jean / André Lecigne in Le Journal des Psychologues, n°258 (juin 2008)
[article]
Titre : Allégeance à l'école et intérêt de l'enfant : le cas de Jean Type de document : texte imprimé Auteurs : André Lecigne, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 68/71 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; comportement de l'élève ; évaluation scolaire ; Orientation Scolaire Mots-clés : allégeance sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3828
in Le Journal des Psychologues > n°258 (juin 2008) . - p. 68/71[article] Allégeance à l'école et intérêt de l'enfant : le cas de Jean [texte imprimé] / André Lecigne, Auteur . - 2008 . - p. 68/71.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°258 (juin 2008) . - p. 68/71Analyse de sujets de devoirs en chimie en classe terminale : point de vue de la charge cognitive / David Cross in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°7 (2013)
PermalinkAssurer l'équité de l'évaluation pour un cours donné par plusieurs professeurs / Philippe Gagné in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)
PermalinkL'auto-handicap chez les adolescents : analyse d'une stratégie de protection de soi à l'école / Alexandra Leyrit in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2011)
PermalinkAutour du savoir-évaluer : dossier / Joëlle Morrisette in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2011)
PermalinkAvons-nous encore besoin de la pédagogie? : dossier / Gérard Médioni in Dialogue, n°141 (juillet 2011)
PermalinkLa bienveillance en éducation : approches compréhensives et critiques : dossier / Eric Saillot in Questions vives [en ligne], n°29 (2018)
PermalinkBulletins scolaires et orientation au prisme du genre / Hugues Demoulin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2013)
PermalinkDé-chiffrer l'humain dès l'école : dossier / Etiennette Vellas in Educateur, n°2 (février 2015)
PermalinkEnseigner en classe hétérogène : dossier / Christine Vallin in Cahiers Pédagogiques, n°454 (mai 2007)
PermalinkComment évaluer l'éducation ? pour une théorie sociale de l'action éducative / Elizabeth Chatel
PermalinkConceptions de l'évaluation scolaire des élèves et des enseignants : validation d'échelles et étude de leurs relations / Elisabeth Issaieva in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (2010)
PermalinkConcevoir et pratiquer une évaluation autonomisante / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkConfiance, éducation et autorité : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°72 (septembre 2016)
PermalinkLa constante toujours macabre / Xavier Dejemeppe in Cahiers Pédagogiques, n°482 (juin 2010)
PermalinkCulture écrite et inégalités scolaires / Bernard Lahire
PermalinkPour une cure de désintoxication des profs et de toute l'institution scolaire / Charles Pépinster in Educateur, n°2 (février 2011)
PermalinkLes dédis de l'évaluation : dossier / Lucie Mottier Lopez in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (décembre 2021)
PermalinkLe défi d'une évaluation à visage humain / Charles Hadji
PermalinkDictionnaire d'éducation comparée / Soledad Pérez ; Louis Porcher ; Val D. Rust ; Noritomo Tasaki
PermalinkA l'école de la différence : dossier / Isabelle Frézier in Educateur, n°spécial (mai 2010)
PermalinkDifférences entre les genres en matière de réussite scolaire : étude sur les mesures prises et la situation actuelle en Europe
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkEnjeux psychosociaux du dépistage de la difficulté scolaire / Laura Antoine in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)
PermalinkS'entraîner aux évaluations : 2e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkEntre performances et valeurs / François Robert in Education & Management, n°27 (septembre 2004)
PermalinkPour une éthique de l'évaluation / Lucie Mougenot
PermalinkL'éthique dans l'évaluation scolaire / Denis Jeffrey
PermalinkEtre en sécurité en pédagogie Freinet : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°201 (février 2011)
PermalinkL'évaluation : dossier / Bernard Rey in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°63 (décembre 2015)
PermalinkL'évaluation / Lucie Mougenot
PermalinkL'évaluation au coeur des apprentissages : dossier / Laure Endrizzi in Dossier d'Actualité de la VST, n°39 (novembre 2008)
PermalinkEvaluation, comment valoriser les élèves? : dossier / François Muller in Animation & Education, n°240 (mai / juin 2014)
PermalinkL'évaluation des compétences scolaires / Philippe Guimard
PermalinkEvaluation des comportements et des compétences scolaires par les enseignants et prédiction des performances et des parcours à l'école élémentaire et au collège / Philippe Guimard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
PermalinkL'évaluation démystifiée : mettre l'évaluation scolaire au service des apprentissages / Charles Hadji
PermalinkEvaluation, développement professionnel et organisation scolaire : dossier / Romuald Normand in Revue Française de Pédagogie, n°174 (janvier/mars 2011)
PermalinkEvaluation / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°135 (janvier 2019)
PermalinkEvaluation des élèves : supprimer les notes? : dossier / Antoine Bazantay in Eduquer. Tribune Laïque, n°88 (mars 2012)
PermalinkL’évaluation... entre bienveillance et exigence : dossier / Yviane Rouiller in Educateur, n°11 (décembre 2019)
PermalinkEvaluation externe non certificative : lecture et production d'écrit : 2e année professionnelle : recueil de textes 2007
PermalinkL'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines / Pascal Detroz
PermalinkL'évaluation, une menace ? / Fabrizio Butera
PermalinkEvaluation pédagogique un modèle de produits d'apprentissage / Alain Lammé
PermalinkPermalinkEvaluation et orientation à l'école : dossier / Walther Tessaro in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°21 (février 2013)
PermalinkL'évaluation à l'école / Charles Hadji
PermalinkEvaluation scolaire et mesure / Jean Cardinet
PermalinkL'évaluation scolaire, mythes et réalités / Michel Barlow
PermalinkEvaluation scolaire et pratique / Jean Cardinet
PermalinkL'évaluation dans le système éducatif / Dominique Odry
Permalink[Evaluation : dossier thématique]
PermalinkL’évaluation à l’université : un cas en sociologie / Jacques Siracusa in Education et Sociétés, n°34 (2014)
PermalinkEvaluations : fabrique de la réussite ou de l'échec scolaire? in Trialogue, n°55 (juillet/septembre 2009)
PermalinkLes évaluations scolaires / Claude Guillon
PermalinkEvaluer, c'est... communiquer et construire : dossier / Raphaël Pasquini in Educateur, n°6 (juin 2019)
PermalinkEvaluer à l'heure des compétences : dossier / Françoise Colsaët in Cahiers Pédagogiques, n°491 (septembre/octobre 2011)
PermalinkEvaluer pour (mieux) faire apprendre / Olivier Rey in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°94 (juin 2014)
PermalinkEnseigner et évaluer / Joëlle Morrissette
PermalinkEvaluer sans notes au collège? / Richard Etienne in Cahiers Pédagogiques. Les Petits Cahiers, n°3 (Juin 2019)
PermalinkEvolution de l'évaluation? : dossier / Dominique Raulin in Résonances, n°8 (mai 2019)
PermalinkEvolution des notes scolaires entre le collège et le lycée : interprétations et enjeux / Philippe Chartier in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2010)
PermalinkLa face sombre de l'évaluation / Jean-Paul Walter in Le Nouvel Educateur, n°205 (décembre 2011)
PermalinkFaut-il noter les élèves? (première partie) / Alain Lieury in Cahiers Pédagogiques, n°515 (septembre 2014)
PermalinkFille et garçons à l'école : dossier / Isabelle Collet in Cahiers Pédagogiques, n°487 (février 2011)
PermalinkLa formation du jugement en évaluation scolaire : dossier / Franz Baeriswyl in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2008)
PermalinkFormer les enseignants spécialisés à évaluer les élèves en mathématiques : un exercice périlleux / Carine Reydy in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°72 (janvier / mars 2016)
PermalinkL’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines / Pierre Merle in Revue Française de Pédagogie, n°193 (octobre / décembre 2015)
PermalinkIntégration des pratiques d'évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques dans le domaine des arts au collégial / Diane Leduc in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)
PermalinkLe jugement professionnel en évaluation : dossier / Walther Tessaro in Educateur, n°9 (septembre 2009)
PermalinkJustice et injustices à l'école : dossier / Marie-Christine Chycki in Cahiers Pédagogiques, n°532 (novembre 2016)
PermalinkMachine : 1, homme : zéro in Cahiers Pédagogiques, n°492 (novembre 2011)
PermalinkL'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
PermalinkMieux vivre à l'école, apprendre sans violence(s) : dossier / Bruno-Yves Martin in Animation & Education, n°235/236 (juillet/octobre 2013)
PermalinkLes modèles de l'évaluation scolaire / Jean Cardinet
PermalinkNeurosciences et éducation : dossier / Pascale Toscani in Education et socialisation [en ligne], n°49 (2018)
PermalinkNotes : du rififi entre chercheurs et formateurs in Sciences Humaines, n°194 (juin 2008)
PermalinkLes pédagogies alternatives : dossier / Cassiopée Cunibil in Tangente. Education, n°52 (mars 2020)
PermalinkPenser l'évaluation comme une pratique humanisante / Marie Agostini in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)
PermalinkPortfolio et démarches socio-constructives en enseignement et formation : dossier / Mélanie Deum in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°116 (juin 2008)
PermalinkPositionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle? / Elisabeth Issaieva in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)
PermalinkPourquoi apprendre? : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°230 (octobre 2011)
PermalinkPour une pratique humaniste d'évaluation en ASH / Nicole Mencacci in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°46 (juillet 2009)
PermalinkLes pratiques d'évaluation scolaire / Pierre Merle
PermalinkLa pression évaluatrice / Jean-Claude Emin in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°169 (juillet 2012)
PermalinkLe procès de la note / Yannick Laurent in Cahiers Pédagogiques, n°476 (novembre 2009)
PermalinkProcessus de négociation didactique et mesure du niveau des élèves : des fonctions concurrentes de l'évaluation / Karine Millon-Fauré in Carrefours de l'Education, n°36 (juillet / décembre 2013)
PermalinkLe Programme Personnalisé d'Aide et de Progrès : des outils pour les maîtres, des élèves en progrès / Evelyne Blaret
PermalinkA propos de l'évaluation dans l'enseignement libre... / Marc Payen in CSC-Educ, n°35 (janvier 2010)
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