Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> ENSEIGNEMENT - PAR MATIERE > Matière littéraire > Enseignement du Français > Enseignement de la Lecture-Ecriture > enseignement de la lecture > lecture > Apprentissage de la Lecture > évaluation en lecture
évaluation en lecture
Commentaire :
13243305
|
(45)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 / Gérard Chauveau
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Français P - Lecture (1) 86384 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / Maurieen McLaughlin
Titre : Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurieen McLaughlin, Auteur ; Mary Beth Allen, Auteur ; Sara Garnick, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2566-5 Prix : 49 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; fiche d'évaluation ; lecture ; Lecture en Groupe ; Pédagogie Explicite Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15348 Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée [texte imprimé] / Maurieen McLaughlin, Auteur ; Mary Beth Allen, Auteur ; Sara Garnick, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2010 . - + 1 CD-Rom. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-2566-5 : 49 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; fiche d'évaluation ; lecture ; Lecture en Groupe ; Pédagogie Explicite Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15348 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p/s MCL0121E 129678 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 05/09/2022 Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / M. MCLaughlin / Maurieen McLaughlin
fait partie de Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / Maurieen McLaughlin
Titre : Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / M. MCLaughlin Type de document : document multimédia Auteurs : Maurieen McLaughlin, Auteur ; Mary Beth Allen, Auteur ; Sara Garnick, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2875-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; fiche d'évaluation ; lecture ; Lecture en Groupe ; Pédagogie Explicite Index. décimale : 3425 Compréhension à la lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15348 Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / M. MCLaughlin [document multimédia] / Maurieen McLaughlin, Auteur ; Mary Beth Allen, Auteur ; Sara Garnick, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2010 . - + 1 CD-Rom. - (Didactique. Langue et Communication) .
fait partie de Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée / Maurieen McLaughlin
ISBN : 978-2-7650-2875-8
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; fiche d'évaluation ; lecture ; Lecture en Groupe ; Pédagogie Explicite Index. décimale : 3425 Compréhension à la lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15348 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3425MCL0121E 129713 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Enseigner la lecture : revenir à l'essentiel / Regie Routman
Titre : Enseigner la lecture : revenir à l'essentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Regie Routman, Auteur ; Elaine Turgeon, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2007 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 198 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1129-3 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Bibliothèque de Classe ; Bibliothèque Scolaire ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; Goût de Lire ; lecture ; lecture à haute voix ; lecture guidée ; lecture interactive ; lecture partagée Mots-clés : lecture individuelle Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15347 Enseigner la lecture : revenir à l'essentiel [texte imprimé] / Regie Routman, Auteur ; Elaine Turgeon, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2007 . - 198 p. : Ill.. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-1129-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Bibliothèque de Classe ; Bibliothèque Scolaire ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; Goût de Lire ; lecture ; lecture à haute voix ; lecture guidée ; lecture interactive ; lecture partagée Mots-clés : lecture individuelle Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15347 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ROU2013E 119341 Livre ESPACE 1 Disponible Evaluation CE1 : langue écrite in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Les Fiches du Mois, n°30 (septembre 2012)
[article]
Titre : Evaluation CE1 : langue écrite Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/9 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; évaluation des écrits ; évaluation en lecture ; français (évaluation) ; Grammaire ; Orthographe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17052
in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Les Fiches du Mois > n°30 (septembre 2012) . - p. 1/9[article] Evaluation CE1 : langue écrite [texte imprimé] . - 2012 . - p. 1/9.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Les Fiches du Mois > n°30 (septembre 2012) . - p. 1/9
Sujets : compréhension en lecture ; évaluation des écrits ; évaluation en lecture ; français (évaluation) ; Grammaire ; Orthographe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17052 L'évaluation en classe de français, outil didactique et politique / Erick Falardeau
PermalinkEvaluation continue du savoir-lire au cours élémentaire et au cours moyen / Gisèle Bacon
PermalinkEvaluation CP : lecture-écriture in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Les Fiches du Mois, n°30 (septembre 2012)
PermalinkEvaluation externe : 5e année de l'enseignement secondaire général et technique de transition : lecture : carnet de l'élève : octobre 2005
PermalinkEvaluations et didactiques : dossier / Denise Orange Ravachol in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°33 (juin 2022)
PermalinkEvaluer la difficulté des textes 6e/5e, cycle 2/3 / Jean Mesnager
PermalinkEvaluer la difficulté des textes 6e/5e, cycle 2/3 : CD-ROM / Jean Mesnager
PermalinkEvaluer : pourquoi ? comment ? / Geneviève Meyer
PermalinkEvaluer, pourquoi ? comment ? / Geneviève Meyer
PermalinkFrançais : l'évaluation des compétences en français / Ariane Leturcq
Permalink