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Communauté Virtuelle
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18800505
Synonyme(s)Réseau Social sur Internet Communauté électronique |
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Titre : Le harcèlement virtuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique Gozlan, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2018 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 105 Importance : 1 vol. (58 p.) Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Bouc Emissaire ; Communauté Virtuelle ; cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; Réseaux Sociaux Mots-clés : harcèlement virtuel Résumé : 4e de couverture :
"Avec Internet, une nouvelle forme de harcèlement est apparue : le cyberharcèlement. Ce phénomène est véhiculé par les réseaux sociaux, proposant de nouvelles modalités de communication et de relations dans lesquelles la notion d’intimité se trouve bouleversée. Les adolescents de la génération Z en sont particulièrement touchés. Quelles sont les spécificités de ce harcèlement virtuel ? Comment se positionner en tant qu’adulte et professionnel pour endiguer et surtout prévenir les situations de cyberharcèlement ?
Ce texte propose d’explorer les mécanismes spécifiques du harcèlement virtuel, en mettant en lumière la place essentielle de la viralité et de la communauté virtuelle, en envisageant les effets à la fois pour la victime, le harceleur et les témoins. La complexité du positionnement des adultes et la place de l’école y sont pensés à la lumière des processus à l’œuvre."Note de contenu : SOMMAIRE
Les réseaux sociaux et la transformation de la notion d’intimité
L’adolescent hyper-connecté, ou Génération Z
L’espace virtuel comme prolongement de soi
Les réseaux sociaux l’apogée du voir et de l’être vu
De l’intimité-partagée à la désintimité pure
Le harcèlement virtuel
Spécificités du harcèlement à l’ère du numérique
Les mécanismes du harcèlement virtuel
L’autre viral
La désinhibition toxique
L’illusoire absence de loi
De l’individu au groupe l’embrassement communautaire
La violence démultipliée par la viralité
La pleine réalité du harcèlement virtuel
Le retour dans la réalité du harcèlement le harcèlement scolaire
Enjeux pour la victime
D’une différence au bouc émissaire
Stupeur, sidération, impuissance
Le mur du silence, entre honte et culpabilité
Signes cliniques
Enjeux psychiques et psychopathologiques
Du côté du harceleur
Devenir acteur de la violence pour y échapper
Les suiveurs ou témoins
« Le virtuel, c’est pas la vraie vie »
Profil psychologique ou profil de situation?
La complexité de la place des adultes dans le harcèlement virtuel
Sonder la frontière avec l’adolescence .
Une fracture numérique devenant un gouffre générationnel
Prendre conscience de la gravité de ce phénomène
Faire groupe
ConclusionPublic cible : Secondaire En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_105-harcelement-gozlan [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385 Le harcèlement virtuel [texte imprimé] / Angélique Gozlan, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2018 . - 1 vol. (58 p.). - (Temps d'Arrêt. Lectures; 105) .
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent ; Bouc Emissaire ; Communauté Virtuelle ; cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; Réseaux Sociaux Mots-clés : harcèlement virtuel Résumé : 4e de couverture :
"Avec Internet, une nouvelle forme de harcèlement est apparue : le cyberharcèlement. Ce phénomène est véhiculé par les réseaux sociaux, proposant de nouvelles modalités de communication et de relations dans lesquelles la notion d’intimité se trouve bouleversée. Les adolescents de la génération Z en sont particulièrement touchés. Quelles sont les spécificités de ce harcèlement virtuel ? Comment se positionner en tant qu’adulte et professionnel pour endiguer et surtout prévenir les situations de cyberharcèlement ?
Ce texte propose d’explorer les mécanismes spécifiques du harcèlement virtuel, en mettant en lumière la place essentielle de la viralité et de la communauté virtuelle, en envisageant les effets à la fois pour la victime, le harceleur et les témoins. La complexité du positionnement des adultes et la place de l’école y sont pensés à la lumière des processus à l’œuvre."Note de contenu : SOMMAIRE
Les réseaux sociaux et la transformation de la notion d’intimité
L’adolescent hyper-connecté, ou Génération Z
L’espace virtuel comme prolongement de soi
Les réseaux sociaux l’apogée du voir et de l’être vu
De l’intimité-partagée à la désintimité pure
Le harcèlement virtuel
Spécificités du harcèlement à l’ère du numérique
Les mécanismes du harcèlement virtuel
L’autre viral
La désinhibition toxique
L’illusoire absence de loi
De l’individu au groupe l’embrassement communautaire
La violence démultipliée par la viralité
La pleine réalité du harcèlement virtuel
Le retour dans la réalité du harcèlement le harcèlement scolaire
Enjeux pour la victime
D’une différence au bouc émissaire
Stupeur, sidération, impuissance
Le mur du silence, entre honte et culpabilité
Signes cliniques
Enjeux psychiques et psychopathologiques
Du côté du harceleur
Devenir acteur de la violence pour y échapper
Les suiveurs ou témoins
« Le virtuel, c’est pas la vraie vie »
Profil psychologique ou profil de situation?
La complexité de la place des adultes dans le harcèlement virtuel
Sonder la frontière avec l’adolescence .
Une fracture numérique devenant un gouffre générationnel
Prendre conscience de la gravité de ce phénomène
Faire groupe
ConclusionPublic cible : Secondaire En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_105-harcelement-gozlan [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Internet (3) 162268 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Internet (3) 162267 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire géographie : CM2 / Jérémie Pointu
Titre : Histoire géographie : CM2 : programme 2016 Type de document : document multimédia Auteurs : Jérémie Pointu, Directeur de publication ; Vincent Porhel, Directeur de publication ; Isabelle Bourdier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Dominique Chevalier, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2017 Collection : Panoramas Importance : CD-Rom Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 12 cm Accompagnement : livre même cote Note générale : La couverture porte en plus : "42 séquences : 42 fiches élèves à photocopier, 4 projets de classe interdisciplinaires, le guide pédagogique", "CD-Rom inclus : tous les documents du fichier vidéo-projetables en couleur, 4 vidéos à projeter en classe". - Autres auteurs : Suzanne Pointu, Didier Wojszvzyk (auteurs) Langues : Français (fre) Sujets : 1re république ; 3e République ; 5e République ; aménagement urbain ; Bombay ; Classe Ouvrière ; Communauté Virtuelle ; Commune de Paris ; Construction européenne ; Déchet (Réduction) ; Départements Français d'Outre-Mer (DOM) ; enfant et la guerre ; Entre-Deux-Guerres ; France ; Géographie ; Grand Magasin ; histoire ; Hitler (Adolphe) ; homme - environnement ; industrialisation ; Internet ; migration ; Milieu Rural ; milieu urbain ; Nationalisme ; Première Guerre Mondiale ; Quartier Vert ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah ; Système Politique ; Totalitarisme ; tsigane ; Union européenne Index. décimale : 3601p Notions de temps et d'espace, histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"2 séquences "clé en main" pour mettre en œuvre toutes les compétences du programme 2016 d'histoire et de géographie CM2 !
La collection Panoramas propose des outils clés en main conformes au Programme 2016 et une offre éditoriale modulable qui s’adapte à vos besoins et usages : fichier à photocopier ou clé USB de ressources, à utiliser de manière complémentaire ou indépendante.
Le fichier à photocopier Histoire-Géographie CM2 + CD-Rom propose :
Pour l'élève
> 42 fiches d'activités pour acquérir toutes les compétences du programme : lecture de documents, de cartes, de graphiques et de photos, recherche d’informations et rédaction de la trace écrite.
> Des documents variés : cartes, frises, graphiques, photos, œuvres d'art...
> 4 projets de classe interdisciplinaires.
> De nombreux liens avec l'Enseignement moral et civique.
Pour l'enseignant
> Les savoirs essentiels pour préparer chaque séance.
> Une mise en œuvre détaillée et complète des 42 fiches d'activités et des 4 projets de classe.
> La durée des séances, des indications pour élaborer la trace écrite.
+ Un CD-ROM avec :
- Tous les documents du fichier à vidéoprojeter en couleur.
- Les documents de référence : frises historiques, cartes utiles de géographie...
- 4 vidéos pour animer vos séances."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20990 Histoire géographie : CM2 : programme 2016 [document multimédia] / Jérémie Pointu, Directeur de publication ; Vincent Porhel, Directeur de publication ; Isabelle Bourdier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Dominique Chevalier, Éditeur scientifique . - Paris : Nathan, DL 2017 . - CD-Rom : ill. en noir et en coul. ; 12 cm + livre même cote. - (Panoramas) .
La couverture porte en plus : "42 séquences : 42 fiches élèves à photocopier, 4 projets de classe interdisciplinaires, le guide pédagogique", "CD-Rom inclus : tous les documents du fichier vidéo-projetables en couleur, 4 vidéos à projeter en classe". - Autres auteurs : Suzanne Pointu, Didier Wojszvzyk (auteurs)
Langues : Français (fre)
Sujets : 1re république ; 3e République ; 5e République ; aménagement urbain ; Bombay ; Classe Ouvrière ; Communauté Virtuelle ; Commune de Paris ; Construction européenne ; Déchet (Réduction) ; Départements Français d'Outre-Mer (DOM) ; enfant et la guerre ; Entre-Deux-Guerres ; France ; Géographie ; Grand Magasin ; histoire ; Hitler (Adolphe) ; homme - environnement ; industrialisation ; Internet ; migration ; Milieu Rural ; milieu urbain ; Nationalisme ; Première Guerre Mondiale ; Quartier Vert ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah ; Système Politique ; Totalitarisme ; tsigane ; Union européenne Index. décimale : 3601p Notions de temps et d'espace, histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"2 séquences "clé en main" pour mettre en œuvre toutes les compétences du programme 2016 d'histoire et de géographie CM2 !
La collection Panoramas propose des outils clés en main conformes au Programme 2016 et une offre éditoriale modulable qui s’adapte à vos besoins et usages : fichier à photocopier ou clé USB de ressources, à utiliser de manière complémentaire ou indépendante.
Le fichier à photocopier Histoire-Géographie CM2 + CD-Rom propose :
Pour l'élève
> 42 fiches d'activités pour acquérir toutes les compétences du programme : lecture de documents, de cartes, de graphiques et de photos, recherche d’informations et rédaction de la trace écrite.
> Des documents variés : cartes, frises, graphiques, photos, œuvres d'art...
> 4 projets de classe interdisciplinaires.
> De nombreux liens avec l'Enseignement moral et civique.
Pour l'enseignant
> Les savoirs essentiels pour préparer chaque séance.
> Une mise en œuvre détaillée et complète des 42 fiches d'activités et des 4 projets de classe.
> La durée des séances, des indications pour élaborer la trace écrite.
+ Un CD-ROM avec :
- Tous les documents du fichier à vidéoprojeter en couleur.
- Les documents de référence : frises historiques, cartes utiles de géographie...
- 4 vidéos pour animer vos séances."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20990 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601p HIS2015H 3673 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Histoire géographie : CM2 / Jérémie Pointu
Titre : Histoire géographie : CM2 : programme 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémie Pointu, Directeur de publication ; Vincent Porhel, Directeur de publication ; Isabelle Bourdier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Dominique Chevalier, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2017 Collection : Panoramas Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124113-5 Note générale : La couverture porte en plus : "42 séquences : 42 fiches élèves à photocopier, 4 projets de classe interdisciplinaires, le guide pédagogique", "CD-Rom inclus : tous les documents du fichier vidéo-projetables en couleur, 4 vidéos à projeter en classe". - Autres auteurs : Suzanne Pointu, Didier Wojszvzyk (auteurs) Langues : Français (fre) Sujets : 1re république ; 3e République ; 5e République ; aménagement urbain ; Bombay ; Classe Ouvrière ; Communauté Virtuelle ; Commune de Paris ; Construction européenne ; Déchet (Réduction) ; Départements Français d'Outre-Mer (DOM) ; enfant et la guerre ; Entre-Deux-Guerres ; France ; Géographie ; Grand Magasin ; histoire ; Hitler (Adolphe) ; homme - environnement ; industrialisation ; Internet ; migration ; Milieu Rural ; milieu urbain ; Nationalisme ; Première Guerre Mondiale ; Quartier Vert ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah ; Système Politique ; Totalitarisme ; tsigane ; Union européenne Index. décimale : 3601p Notions de temps et d'espace, histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"2 séquences "clé en main" pour mettre en œuvre toutes les compétences du programme 2016 d'histoire et de géographie CM2 !
La collection Panoramas propose des outils clés en main conformes au Programme 2016 et une offre éditoriale modulable qui s’adapte à vos besoins et usages : fichier à photocopier ou clé USB de ressources, à utiliser de manière complémentaire ou indépendante.
Le fichier à photocopier Histoire-Géographie CM2 + CD-Rom propose :
Pour l'élève
> 42 fiches d'activités pour acquérir toutes les compétences du programme : lecture de documents, de cartes, de graphiques et de photos, recherche d’informations et rédaction de la trace écrite.
> Des documents variés : cartes, frises, graphiques, photos, œuvres d'art...
> 4 projets de classe interdisciplinaires.
> De nombreux liens avec l'Enseignement moral et civique.
Pour l'enseignant
> Les savoirs essentiels pour préparer chaque séance.
> Une mise en œuvre détaillée et complète des 42 fiches d'activités et des 4 projets de classe.
> La durée des séances, des indications pour élaborer la trace écrite.
+ Un CD-ROM avec :
- Tous les documents du fichier à vidéoprojeter en couleur.
- Les documents de référence : frises historiques, cartes utiles de géographie...
- 4 vidéos pour animer vos séances."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Histoire géographie : CM2 : programme 2016 [texte imprimé] / Jérémie Pointu, Directeur de publication ; Vincent Porhel, Directeur de publication ; Isabelle Bourdier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Dominique Chevalier, Éditeur scientifique . - Paris : Nathan, DL 2017 . - 1 vol. (255 p.) : ill. en noir et en coul. ; 30 cm + 1 CD-Rom. - (Panoramas) .
ISBN : 978-2-09-124113-5
La couverture porte en plus : "42 séquences : 42 fiches élèves à photocopier, 4 projets de classe interdisciplinaires, le guide pédagogique", "CD-Rom inclus : tous les documents du fichier vidéo-projetables en couleur, 4 vidéos à projeter en classe". - Autres auteurs : Suzanne Pointu, Didier Wojszvzyk (auteurs)
Langues : Français (fre)
Sujets : 1re république ; 3e République ; 5e République ; aménagement urbain ; Bombay ; Classe Ouvrière ; Communauté Virtuelle ; Commune de Paris ; Construction européenne ; Déchet (Réduction) ; Départements Français d'Outre-Mer (DOM) ; enfant et la guerre ; Entre-Deux-Guerres ; France ; Géographie ; Grand Magasin ; histoire ; Hitler (Adolphe) ; homme - environnement ; industrialisation ; Internet ; migration ; Milieu Rural ; milieu urbain ; Nationalisme ; Première Guerre Mondiale ; Quartier Vert ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah ; Système Politique ; Totalitarisme ; tsigane ; Union européenne Index. décimale : 3601p Notions de temps et d'espace, histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"2 séquences "clé en main" pour mettre en œuvre toutes les compétences du programme 2016 d'histoire et de géographie CM2 !
La collection Panoramas propose des outils clés en main conformes au Programme 2016 et une offre éditoriale modulable qui s’adapte à vos besoins et usages : fichier à photocopier ou clé USB de ressources, à utiliser de manière complémentaire ou indépendante.
Le fichier à photocopier Histoire-Géographie CM2 + CD-Rom propose :
Pour l'élève
> 42 fiches d'activités pour acquérir toutes les compétences du programme : lecture de documents, de cartes, de graphiques et de photos, recherche d’informations et rédaction de la trace écrite.
> Des documents variés : cartes, frises, graphiques, photos, œuvres d'art...
> 4 projets de classe interdisciplinaires.
> De nombreux liens avec l'Enseignement moral et civique.
Pour l'enseignant
> Les savoirs essentiels pour préparer chaque séance.
> Une mise en œuvre détaillée et complète des 42 fiches d'activités et des 4 projets de classe.
> La durée des séances, des indications pour élaborer la trace écrite.
+ Un CD-ROM avec :
- Tous les documents du fichier à vidéoprojeter en couleur.
- Les documents de référence : frises historiques, cartes utiles de géographie...
- 4 vidéos pour animer vos séances."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601p HIS2015H 165911 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire géographie et numérique au collège / Nicolas Rocher
Titre : Histoire géographie et numérique au collège : des séquences pour enseigner : programme 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rocher, Directeur de publication ; Romain Achard, Auteur ; Philippe Benoît, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2018 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04444-0 Note générale : Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : biographie ; Classe inversée ; Communauté Virtuelle ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Empire ; encyclopédie ; environnement numérique ; évaluation des apprentissages ; film documentaire ; Géographie ; Guerre d'Algérie ; histoire ; immigration en France ; industrialisation ; interdisciplinarité en éducation ; pédagogie différenciée et géographie ; pédagogie différenciée et histoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Française ; travail collaboratif ; Travail Coopératif ; Twitter ; Zone Industrielle Mots-clés : bataille de Bouvines Index. décimale : 3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Comment aider les enseignants d’histoire-géographie à mieux appréhender les potentialités offertes par les ressources numériques ? Comment penser des démarches d’apprentissage renouvelées par ces ressources (évaluation, différenciation, temps en classe/hors la classe, projet) ? Comment construire des séances adaptées aux pratiques contemporaines des élèves ?
Cet ouvrage propose :
des éclairages et des mises au point ;
plus de 30 productions pédagogiques à l’échelle de séances et de séquences ;
de nombreux outils et ressources (sitographies, focus sur des outils et des applications, glossaire).
NB : Les pistes qu'explore cet ouvrage pour le cycle 3/4 concernent également l’enseignement de l’histoire-géographie au lycée."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Enseigner avec les ressources numériques
Les compétences en histoire-géographie et le numérique : scénarios pédagogiques :
S'informer dans le monde du numérique
Coopérer et mutualiser
Pratiquer différents langages en histoire et en géographie avec les ressources numériques
Se repérer dans le temps avec le numérique
Des démarches d'apprentissage avec le numérique :
Une démarche : articuler les temps d'apprentissage
Pratiquer la différenciation pédagogique
L'évaluation : proposition de définition
Pédagogie de projet et interdisciplinarité
GlossairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790 Histoire géographie et numérique au collège : des séquences pour enseigner : programme 2016 [texte imprimé] / Nicolas Rocher, Directeur de publication ; Romain Achard, Auteur ; Philippe Benoît, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2018 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04444-0
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : biographie ; Classe inversée ; Communauté Virtuelle ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Empire ; encyclopédie ; environnement numérique ; évaluation des apprentissages ; film documentaire ; Géographie ; Guerre d'Algérie ; histoire ; immigration en France ; industrialisation ; interdisciplinarité en éducation ; pédagogie différenciée et géographie ; pédagogie différenciée et histoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Française ; travail collaboratif ; Travail Coopératif ; Twitter ; Zone Industrielle Mots-clés : bataille de Bouvines Index. décimale : 3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Comment aider les enseignants d’histoire-géographie à mieux appréhender les potentialités offertes par les ressources numériques ? Comment penser des démarches d’apprentissage renouvelées par ces ressources (évaluation, différenciation, temps en classe/hors la classe, projet) ? Comment construire des séances adaptées aux pratiques contemporaines des élèves ?
Cet ouvrage propose :
des éclairages et des mises au point ;
plus de 30 productions pédagogiques à l’échelle de séances et de séquences ;
de nombreux outils et ressources (sitographies, focus sur des outils et des applications, glossaire).
NB : Les pistes qu'explore cet ouvrage pour le cycle 3/4 concernent également l’enseignement de l’histoire-géographie au lycée."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Enseigner avec les ressources numériques
Les compétences en histoire-géographie et le numérique : scénarios pédagogiques :
S'informer dans le monde du numérique
Coopérer et mutualiser
Pratiquer différents langages en histoire et en géographie avec les ressources numériques
Se repérer dans le temps avec le numérique
Des démarches d'apprentissage avec le numérique :
Une démarche : articuler les temps d'apprentissage
Pratiquer la différenciation pédagogique
L'évaluation : proposition de définition
Pédagogie de projet et interdisciplinarité
GlossairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601s HIS2015H 166207 Livre ESPACE 1 Disponible Une histoire des sciences humaines / Jean-François Dortier
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3900UNE0008U 142522 Livre RESERVE Disponible Hors-série cerveau : Spécial illusions / [s. n.] in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°157 (Janvier 2023)
PermalinkIdentity Construction in Social Media : dossier / Heike Baldauf in ALSIC [en ligne], vol. 20, n°1 (2017)
PermalinkIl/elle copine avec les profs sur les réseaux sociaux / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°19 (octobre 2018)
PermalinkLes influenceurs : dossier / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°1514 (avril 2023)
PermalinkInnovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues : dossier / Françoise Demaizière in ALSIC [en ligne], vol. 22, n°1 (2019)
PermalinkInstagram, le réseau social dédié à la photographie / Julie Fiard in Athena. Le mag' scientifique, n°329 (mars 2017)
PermalinkL'interculturel aujourd'hui / Elisabeth Regnault
PermalinkInternet c'est vous : les nouvelles pratiques de l'Internet social
PermalinkInternet à l'école, lancez-vous ! / Katrin Acou-Bouaziz
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