[article]
| Titre : |
La traduction comme enquête anthropologique : esquisse d'une conception |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole Le Hénaff, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 49/66 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Anthropologie ; Didactique des Langues Vivantes ; Enquête ; Traduction
|
| Résumé : |
"La traduction est un processus complexe à définir, qui peut prendre plusieurs formes, et qui est associé à des pratiques diverses. Afin d'en produire l'esquisse d'une conception, cet article analyse trois exemples « emblématiques » de la traduction, ainsi que les propos d'une traductrice avec laquelle nous avons mené un entretien autour de sa pratique. Notre étude, à la fois exploratoire et inaugurale pour de futures orientations de recherche, propose donc l'esquisse d'une certaine vision de la traduction, en tant qu'enquête anthropologique sur les langues et les cultures. La conception ainsi produite nous amène à réfléchir, en fin d'article, aux enjeux qu'une telle approche de la traduction pourrait impliquer dans l'enseignement des langues vivantes à l'école." |
| Note de contenu : |
Plan :
Introduction
Quelques éléments de cadrage
Les types de traduction
Aux origines de la traduction
Les pratiques des traducteurs et la prise en compte des contextes
Qu'est-ce qu'un traducteur ?
La temporalité
Les variations individuelles, culturelles, sociales
Étude de trois exemples « intraduisibles » : Trieb, Averroès, et 磨课
Un premier exemple : Trieb
Un deuxième exemple : Averroès et la traduction au cœur de la culture
L'intraduisible
Un troisième exemple : 磨课
Quelle contribution cette réflexion apporte-t-elle à la question de la traduction en didactique des langues ?
La place de la traduction à l'école
Les Approches Plurielles de l'enseignement des langues
La traduction comme une enquête à faire mener par les élèves
En conclusion |
| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191720 |
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2016) . - p. 49/66
[article] La traduction comme enquête anthropologique : esquisse d'une conception [texte imprimé] / Carole Le Hénaff, Auteur . - 2016 . - p. 49/66. Langues : Français ( fre) in Education & Didactique > n°1 (janvier 2016) . - p. 49/66
| Sujets : |
Anthropologie ; Didactique des Langues Vivantes ; Enquête ; Traduction
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| Résumé : |
"La traduction est un processus complexe à définir, qui peut prendre plusieurs formes, et qui est associé à des pratiques diverses. Afin d'en produire l'esquisse d'une conception, cet article analyse trois exemples « emblématiques » de la traduction, ainsi que les propos d'une traductrice avec laquelle nous avons mené un entretien autour de sa pratique. Notre étude, à la fois exploratoire et inaugurale pour de futures orientations de recherche, propose donc l'esquisse d'une certaine vision de la traduction, en tant qu'enquête anthropologique sur les langues et les cultures. La conception ainsi produite nous amène à réfléchir, en fin d'article, aux enjeux qu'une telle approche de la traduction pourrait impliquer dans l'enseignement des langues vivantes à l'école." |
| Note de contenu : |
Plan :
Introduction
Quelques éléments de cadrage
Les types de traduction
Aux origines de la traduction
Les pratiques des traducteurs et la prise en compte des contextes
Qu'est-ce qu'un traducteur ?
La temporalité
Les variations individuelles, culturelles, sociales
Étude de trois exemples « intraduisibles » : Trieb, Averroès, et 磨课
Un premier exemple : Trieb
Un deuxième exemple : Averroès et la traduction au cœur de la culture
L'intraduisible
Un troisième exemple : 磨课
Quelle contribution cette réflexion apporte-t-elle à la question de la traduction en didactique des langues ?
La place de la traduction à l'école
Les Approches Plurielles de l'enseignement des langues
La traduction comme une enquête à faire mener par les élèves
En conclusion |
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http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191720 |
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