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Images des professions et des formations / Nadia Revaz in Résonances, n°6 (mars 2020)
[article]
Titre : Images des professions et des formations Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Revaz, Auteur ; Pascal Guibert, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 4/19 Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; formation ; Marché du Travail ; métier ; Orientation Note de contenu : Sommaire :
-Regard de Grégoire Evéquoz sur le monde du travail et son image
-A propos du sentiment de (non) reconnaissance chez les enseignants
-Your Challenge, une loupe pour mieux voir les métiers
-La journée des inventeurs, couplée avec Yout-r Challenge
-Quiz autour de l'image des métiers
-Des pistes pour enrichir la reflexion
-La biblio de la documentation pédagogiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20952
in Résonances > n°6 (mars 2020) . - p. 4/19[article] Images des professions et des formations [texte imprimé] / Nadia Revaz, Auteur ; Pascal Guibert, Auteur . - 2020 . - p. 4/19.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°6 (mars 2020) . - p. 4/19
Sujets : créativité ; formation ; Marché du Travail ; métier ; Orientation Note de contenu : Sommaire :
-Regard de Grégoire Evéquoz sur le monde du travail et son image
-A propos du sentiment de (non) reconnaissance chez les enseignants
-Your Challenge, une loupe pour mieux voir les métiers
-La journée des inventeurs, couplée avec Yout-r Challenge
-Quiz autour de l'image des métiers
-Des pistes pour enrichir la reflexion
-La biblio de la documentation pédagogiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20952 Impact d'une formation participative sur l'évolution des attitudes de professionnels en secteur social et médico-social / Raphaël Tolve in Les Cahiers de l'Actif, n°392/395 (janvier/avril 2009)
[article]
Titre : Impact d'une formation participative sur l'évolution des attitudes de professionnels en secteur social et médico-social Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Tolve, Auteur ; André Lecigne, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 269/287 Langues : Français (fre) Sujets : engagement (psychologie) ; formation ; méthode participative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33564
in Les Cahiers de l'Actif > n°392/395 (janvier/avril 2009) . - p. 269/287[article] Impact d'une formation participative sur l'évolution des attitudes de professionnels en secteur social et médico-social [texte imprimé] / Raphaël Tolve, Auteur ; André Lecigne, Auteur . - 2009 . - p. 269/287.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Actif > n°392/395 (janvier/avril 2009) . - p. 269/287
Sujets : engagement (psychologie) ; formation ; méthode participative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33564 L'incident critique dans la pédagogie du management / Thierry Picq in Education Permanente, n°181 (décembre 2009)
[article]
Titre : L'incident critique dans la pédagogie du management Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Picq, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 177/193 Langues : Français (fre) Sujets : formation ; management ; manager Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42670
in Education Permanente > n°181 (décembre 2009) . - p. 177/193[article] L'incident critique dans la pédagogie du management [texte imprimé] / Thierry Picq, Auteur . - 2009 . - p. 177/193.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°181 (décembre 2009) . - p. 177/193
Sujets : formation ; management ; manager Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42670 L'insertion wallonne et le défi de la santé mentale / Julien Winkel in Alter Echos, n°343 (août 2012)
[article]
Titre : L'insertion wallonne et le défi de la santé mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Winkel, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 13/16 Langues : Français (fre) Sujets : formation ; Insertion Socio-Professionnelle ; Recherche d'Emploi ; Santé Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17784
in Alter Echos > n°343 (août 2012) . - p. 13/16[article] L'insertion wallonne et le défi de la santé mentale [texte imprimé] / Julien Winkel, Auteur . - 2012 . - p. 13/16.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°343 (août 2012) . - p. 13/16
Sujets : formation ; Insertion Socio-Professionnelle ; Recherche d'Emploi ; Santé Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17784 Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail (vol. 2) / Long Pham Quang in Recherche et Formation, n°84 (2017)
[article]
Titre : Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail (vol. 2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Long Pham Quang, Coordinateur ; Vanessa Rémery, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.7/121 Note générale : Sommaire :
Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail
- L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail /Patrick Mayen
Ignorance and dependence, learning factors in workplace tutoring interactions
- Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin : Un exemple en radiologie médicale / Vanessa Rémery et Laurent Filliettaz
Coordination and cooperation between tutors/trainees in care practices: the example of medical radiology
-La place des apprentis dans les activités productives de l’entreprise formatrice : modalités de participation et apprentissages / Barbara Duc
The role of apprentices in the productive activities of a company providing training: participation and learning arrangements
- Interactions tutorales productives et formatives : des investissements réciproques. L’exemple de la formation des agents de chambre mortuaire / Long Pham Quang
Productive and instructive mentoring interactions: mutual investments. An example of mortuary staff training
- Le développement des compétences des formateurs de la police nationale : une évaluation à partir de l’approche par les capabilités / Solveig Fernagu
National police trainer capacity building: an assessment based on the capabilities approach
Autour des mots de la formation / The vocabulary of training
- Fonction tutorale /Philippe Astier
Tutoring functions
Entretien
- Learning through work: Interest, perspectives and approaches /Stephen Billett, Long Pham Quang et Vanessa Rémery
L’apprentissage par le travail : intérêt, perspectives et approches
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : dépendance ; Dépendance/Addiction ; Encadrement de Stagiaire ; Enseignant Stagiaire ; formation ; formation à l'accompagnement ; Milieu Professionnel ; savoir/ignorance ; stagiaire ; travail ; tutelle ; Tutorat ; Tutorat d'Accompagnement Scolaire Mots-clés : entreprise formatrice relation tuteur/stagiaire fonction tutorale Résumé : 4e de couverture :
"Qu’entend-on par « apprentissage en situation de travail », qu’y apprend-on, comment et avec qui ? Ces questionnements, loin de constituer un inédit, trouvent cependant une forte actualité dans un contexte d’importantes mutations et d’enjeux socio-économiques sensibles touchant au travail, à l’emploi et à la formation. Le terme « tutorat » se retrouve mis sur le devant de la scène comme un levier auquel recourent de plus en plus fréquemment différents acteurs socioprofessionnels. Que peut recouvrir, autrement que par le discours social, la terminologie ainsi mobilisée ? Les contributions réunies dans ce numéro double tente d’explorer en quoi les interactions entre acteurs, qu’ils soient tuteurs « terrain », tuteurs « école », référents, maîtres professionnels, apprentis, alternants, stagiaires, etc., constituent une entrée privilégiée pour étudier les processus d’apprentissage en situation de travail. Plus précisément, nous explorons en quoi l’étude des conditions et des modalités de la rencontre entre ces acteurs permet de renouveler le regard porté sur les pratiques tutorales sur le lieu de travail. Cet intérêt pour les acteurs, leurs rencontres, mais aussi leur activité dans ses composantes sociales, relationnelles et interactionnelles s’est traduit par le choix de terrains d’étude variés. Ceux-ci permettent de documenter ces pratiques professionnelles et de formation à partir de données qualitatives constituées en grande partie par des démarches ethnographiques et des recherches-interventions."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20163
in Recherche et Formation > n°84 (2017) . - p.7/121[article] Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail (vol. 2) [texte imprimé] / Long Pham Quang, Coordinateur ; Vanessa Rémery, Coordinateur . - 2018 . - p.7/121.
Sommaire :
Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail
- L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail /Patrick Mayen
Ignorance and dependence, learning factors in workplace tutoring interactions
- Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin : Un exemple en radiologie médicale / Vanessa Rémery et Laurent Filliettaz
Coordination and cooperation between tutors/trainees in care practices: the example of medical radiology
-La place des apprentis dans les activités productives de l’entreprise formatrice : modalités de participation et apprentissages / Barbara Duc
The role of apprentices in the productive activities of a company providing training: participation and learning arrangements
- Interactions tutorales productives et formatives : des investissements réciproques. L’exemple de la formation des agents de chambre mortuaire / Long Pham Quang
Productive and instructive mentoring interactions: mutual investments. An example of mortuary staff training
- Le développement des compétences des formateurs de la police nationale : une évaluation à partir de l’approche par les capabilités / Solveig Fernagu
National police trainer capacity building: an assessment based on the capabilities approach
Autour des mots de la formation / The vocabulary of training
- Fonction tutorale /Philippe Astier
Tutoring functions
Entretien
- Learning through work: Interest, perspectives and approaches /Stephen Billett, Long Pham Quang et Vanessa Rémery
L’apprentissage par le travail : intérêt, perspectives et approches
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Recherche et Formation > n°84 (2017) . - p.7/121
Sujets : dépendance ; Dépendance/Addiction ; Encadrement de Stagiaire ; Enseignant Stagiaire ; formation ; formation à l'accompagnement ; Milieu Professionnel ; savoir/ignorance ; stagiaire ; travail ; tutelle ; Tutorat ; Tutorat d'Accompagnement Scolaire Mots-clés : entreprise formatrice relation tuteur/stagiaire fonction tutorale Résumé : 4e de couverture :
"Qu’entend-on par « apprentissage en situation de travail », qu’y apprend-on, comment et avec qui ? Ces questionnements, loin de constituer un inédit, trouvent cependant une forte actualité dans un contexte d’importantes mutations et d’enjeux socio-économiques sensibles touchant au travail, à l’emploi et à la formation. Le terme « tutorat » se retrouve mis sur le devant de la scène comme un levier auquel recourent de plus en plus fréquemment différents acteurs socioprofessionnels. Que peut recouvrir, autrement que par le discours social, la terminologie ainsi mobilisée ? Les contributions réunies dans ce numéro double tente d’explorer en quoi les interactions entre acteurs, qu’ils soient tuteurs « terrain », tuteurs « école », référents, maîtres professionnels, apprentis, alternants, stagiaires, etc., constituent une entrée privilégiée pour étudier les processus d’apprentissage en situation de travail. Plus précisément, nous explorons en quoi l’étude des conditions et des modalités de la rencontre entre ces acteurs permet de renouveler le regard porté sur les pratiques tutorales sur le lieu de travail. Cet intérêt pour les acteurs, leurs rencontres, mais aussi leur activité dans ses composantes sociales, relationnelles et interactionnelles s’est traduit par le choix de terrains d’étude variés. Ceux-ci permettent de documenter ces pratiques professionnelles et de formation à partir de données qualitatives constituées en grande partie par des démarches ethnographiques et des recherches-interventions."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20163 Internationalisation de la formation des enseignants du supérieur : contextes et impacts / Marie-Christine Deyrich in Education Comparée [en ligne], n°15 (2016)
PermalinkUn labo collectif explore l'invisible du numérique ! / Pierre Hemptinne in Lectures.Cultures, n°8 (mai /juin 2018)
PermalinkLes liens entre engagement corporel et développement professionnel chez l’enseignant·e d’éducation physique novice: étude exploratoire / François Ottet in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2018)
PermalinkManpower planning : offre et demande de travail dans le champ de la santé et de l'aide sociale en Communuaté française et en Communauté germanophone de Belgique 200-2010-2020 tome 3 : les tavailleurs sociaux : situation en 2000 / Bernard De Backer
PermalinkManuel de sciences de l'éducation et de la formation / Pascal Guibert
PermalinkLa médiation : vers une citoyenneté non-violente : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°293 (juillet/août 2007)
PermalinkLes mobilités. Accéder au monde et aux savoirs / Jean-Marc Merriaux in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°187 (janvier 2017)
PermalinkLes modes en formation : dossier / Claire Jockir in Zoom, n°42 (avril/juin 2007)
PermalinkMon projet de vie après l'école / s. n.
PermalinkMon projet de vie après l'école : je le prépare / s. n.
PermalinkLe notable, le simple particulier et le directeur : histoire de la formation des secrétaires généraux de mairie / Loïc Brémaud in Education Permanente, n°181 (décembre 2009)
PermalinkLe numérique en éducation et formation / Simon Collin
PermalinkOrientation et formation au prisme du genre : dossier / Nassira Hedjerassi in Education et socialisation [en ligne], n°42 (2016)
PermalinkL'orientation professionnelle : le chaînon manquant? : dossier / Nora Hocepied in CFAlien [en ligne], n°108 (septembre/novembre 2007)
PermalinkOù va la formation : actualité de la pensée de Pierre Caspar / Anne-Lise Ulmann in Education Permanente, n°234/235 (mars / juin 2023)
PermalinkOutils didactiques et changement pédagogique : analyse longitudinale de l'appropriation de l'outil "Lirécrire" par des enseignants du secondaire / Jessica Penneman in Revue Française de Pédagogie, n°197 (octobre / décembre 2016)
PermalinkLe parcours d'insertion : le nouveau vade-mecum de l'opérateur de formation prof
PermalinkParcoursup : les prémices d'un accroissement de la stratification sociale et scolaire des formations du supérieur / Marie-Paule Couto in Agora. Débats/Jeunesses, n°89 (juillet / septembre 2021)
PermalinkPartir des compétences transversales pour lire autrement le travail : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2019 (Mars 2019)
PermalinkPasser de pratiques d'Activité physique sportive et artistique à leur enseignement : quels jeux de langage dans le cadre d'une alternance intégrative ? / Guillaume Escalié in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (juillet / septembre 2017)
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