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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherchePourquoi j'ai mangé mon père, un docu-fiction? : 3e séquence 3 / Laure Péborde in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°639 (septembre 2014)
Titre : Pourquoi j'ai mangé mon père, un docu-fiction? : 3e séquence 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Péborde, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 40/48 Langues : Français (fre) Sujets : Formation des Mots ; Ironie ; Livre (exploitation pédagogique) Mots-clés : Lewis (Roy) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181663
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°639 (septembre 2014) . - p. 40/48[article] Pourquoi j'ai mangé mon père, un docu-fiction? : 3e séquence 3 [texte imprimé] / Laure Péborde, Auteur . - 2014 . - p. 40/48.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°639 (septembre 2014) . - p. 40/48
Sujets : Formation des Mots ; Ironie ; Livre (exploitation pédagogique) Mots-clés : Lewis (Roy) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181663 Structurer le vocabulaire : cycle 3 / Françoise Picot
Titre : Structurer le vocabulaire : cycle 3 : programme 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : Cop. 2018 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124630-7 Note générale : La page de couverture porte en plus : "Programme 2016" ; "Jouer, mettre en relation, découvrir, s'exercer" ; "Des recherches dans le dictionnaire, des récits d'auteurs du patrimoine pour contextualiser" Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; Champ Lexical ; Etymologie ; expression imagée ; Famille de Mots ; Formation des Mots ; mot spécifique ; Nom Générique ; Préfixe ; Sens Figuré ; Sens Propre ; Suffixe ; Suffixe Diminutif ; Synonyme Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Structurer le vocabulaire de Françoise Picot est une méthode pédagogique innovante pour l'apprentissage du vocabulaire en classe de CM1/CM2. Cet ouvrage contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre leur formation et étendre les connaissances lexicales des élèves.
Cette méthode propose d’enrichir le vocabulaire des CM1-CM2 avec des textes, des jeux et des exercices différents en suivant une programmation précise.
- Une organisation structurée en 5 périodes.
- Des jeux pour observer et manipuler des mots, constituer des champs lexicaux.
- Des situations de lecture pour retrouver les mots étudiés.
- Une utilisation régulière du dictionnaire.
- Tous les corrigés."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210145 Structurer le vocabulaire : cycle 3 : programme 2016 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur . - Paris : Nathan, Cop. 2018 . - 1 vol. (240 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-124630-7
La page de couverture porte en plus : "Programme 2016" ; "Jouer, mettre en relation, découvrir, s'exercer" ; "Des recherches dans le dictionnaire, des récits d'auteurs du patrimoine pour contextualiser"
Langues : Français (fre)
Sujets : Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; Champ Lexical ; Etymologie ; expression imagée ; Famille de Mots ; Formation des Mots ; mot spécifique ; Nom Générique ; Préfixe ; Sens Figuré ; Sens Propre ; Suffixe ; Suffixe Diminutif ; Synonyme Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Structurer le vocabulaire de Françoise Picot est une méthode pédagogique innovante pour l'apprentissage du vocabulaire en classe de CM1/CM2. Cet ouvrage contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre leur formation et étendre les connaissances lexicales des élèves.
Cette méthode propose d’enrichir le vocabulaire des CM1-CM2 avec des textes, des jeux et des exercices différents en suivant une programmation précise.
- Une organisation structurée en 5 périodes.
- Des jeux pour observer et manipuler des mots, constituer des champs lexicaux.
- Des situations de lecture pour retrouver les mots étudiés.
- Une utilisation régulière du dictionnaire.
- Tous les corrigés."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210145 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471PIC1520S 167008 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Texto 1re : cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2009, DL. 2009 Autre Editeur : Paris : Hachette Éducation Collection : Texto Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-031-0 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accord du Nom ; Argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; Déterminant ; Ecrire des Consignes ; Etymologie ; Fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; Héros ; Homophone ; homophone lexical ; Légende ; Lettre ; Lettre (Ecrire) ; Mise en Page (texte) ; Narration ; Ordre Chronologique ; Paronyme ; Personnage ; recette (texte injonctif) ; Récit ; Récit (Compléter) ; récit (vocabulaire) ; Sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; Texte Narratif ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'élève y trouvera des exercices à compléter clairement énnoncés, des notions grammaticales en lien avec les exercices, les renvois aux fiches pratiques du manuel ainsi qu'un ensemble de rappels ou exemple pour faciliter la compréhension de la consigne."Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191518 Texto 1re : cahier d'exercices [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - Namur : Érasme : Paris : Hachette Éducation, Cop. 2009, DL. 2009 . - 1 vol. (64 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-031-0 : 24 EUR
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s TEX2015T1 155646 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Texto 1re : [livre de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2009, DL. 2009 Autre Editeur : Paris : Hachette Éducation Collection : Texto Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-032-7 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accord du Nom ; Argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; Déterminant ; Ecrire des Consignes ; Etymologie ; Fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; Héros ; Homophone ; homophone lexical ; Légende ; Lettre ; Lettre (Ecrire) ; Mise en Page (texte) ; Narration ; Ordre Chronologique ; Paronyme ; Personnage ; recette (texte injonctif) ; Récit ; Récit (Compléter) ; récit (vocabulaire) ; Sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; Texte Narratif ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouveau Texto 1 forme les élèves aux compétences principales des programmes. Des activités de tous type permettent aux élèves d'atteindre des objectifs opérationnels au travers de lecture, de créations personnelles, de manipulations textuelles mais aussi d'activités d'expression.
Le patrimoine littéraire occupe maintenant une place essentielle pour amener les élèves, comme les programmes le souhaitent, à développer leur culture en vue de se construire.
Les activités de grammaire et de langue apportent le soutien aux élèves désireux de maitriser la langue. En effet, ceci permettra de les rendre plus libres et épanouis dans leux activités sociales et économiques."Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191517 Texto 1re : [livre de l'élève] [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - Namur : Érasme : Paris : Hachette Éducation, Cop. 2009, DL. 2009 . - 1 vol. (319 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-032-7 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Accord du Nom ; Argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; Déterminant ; Ecrire des Consignes ; Etymologie ; Fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; Héros ; Homophone ; homophone lexical ; Légende ; Lettre ; Lettre (Ecrire) ; Mise en Page (texte) ; Narration ; Ordre Chronologique ; Paronyme ; Personnage ; recette (texte injonctif) ; Récit ; Récit (Compléter) ; récit (vocabulaire) ; Sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; Texte Narratif ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouveau Texto 1 forme les élèves aux compétences principales des programmes. Des activités de tous type permettent aux élèves d'atteindre des objectifs opérationnels au travers de lecture, de créations personnelles, de manipulations textuelles mais aussi d'activités d'expression.
Le patrimoine littéraire occupe maintenant une place essentielle pour amener les élèves, comme les programmes le souhaitent, à développer leur culture en vue de se construire.
Les activités de grammaire et de langue apportent le soutien aux élèves désireux de maitriser la langue. En effet, ceci permettra de les rendre plus libres et épanouis dans leux activités sociales et économiques."Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191517 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s TEX2015T1 155645 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Texto 1re sec. : livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2009, DL. 2009 Autre Editeur : Paris : Hachette Éducation Collection : Texto Importance : 1 vol. (224 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-038-9 Langues : Français (fre) Sujets : Accord du Nom ; Argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; Déterminant ; Ecrire des Consignes ; Etymologie ; Fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; Héros ; Homophone ; homophone lexical ; Légende ; Lettre ; Lettre (Ecrire) ; Mise en Page (texte) ; Narration ; Ordre Chronologique ; Paronyme ; Personnage ; recette (texte injonctif) ; Récit ; Récit (Compléter) ; récit (vocabulaire) ; Sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; Texte Narratif ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Le livre du professeur Texo 1ère année, c'est un ouvrage de ressources complet contenant pour chaque séquence, les notes pédagogiques, des explications nécessaires complémentaires à la préparation des leçons, le corrigé détaillé des questions et des exercices, des indications bibliographiques claires et précises.
La collection Texto, c’est avant tout :
- une mine de documents textuels et visuels, organisés par séquence,
accompagnés d’exploitations variées menant à de multiples productions
d’élèves (écrites et orales)
- une plus grande lisibilité par rapport aux programmes au travers
des nouvelles éditions
- une collection exploitable en classe dans l’ensemble des réseaux
- l’utilisation de la nouvelle orthographe, sans contrainte
Le patrimoine littéraire occupe une place essentielle pour amener les élèves, comme les programmes le souhaitent, à développer leur culture en vue de se construire.
Les activités de grammaire et de langue apportent le soutien aux élèves dont la maîtrise de la langue nécessite une remise à niveau théorique et/ou de l’exercisation.
Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193286 Texto 1re sec. : livre du professeur [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - Namur : Érasme : Paris : Hachette Éducation, Cop. 2009, DL. 2009 . - 1 vol. (224 p.). - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-038-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Accord du Nom ; Argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; Déterminant ; Ecrire des Consignes ; Etymologie ; Fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; Héros ; Homophone ; homophone lexical ; Légende ; Lettre ; Lettre (Ecrire) ; Mise en Page (texte) ; Narration ; Ordre Chronologique ; Paronyme ; Personnage ; recette (texte injonctif) ; Récit ; Récit (Compléter) ; récit (vocabulaire) ; Sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; Texte Narratif ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Le livre du professeur Texo 1ère année, c'est un ouvrage de ressources complet contenant pour chaque séquence, les notes pédagogiques, des explications nécessaires complémentaires à la préparation des leçons, le corrigé détaillé des questions et des exercices, des indications bibliographiques claires et précises.
La collection Texto, c’est avant tout :
- une mine de documents textuels et visuels, organisés par séquence,
accompagnés d’exploitations variées menant à de multiples productions
d’élèves (écrites et orales)
- une plus grande lisibilité par rapport aux programmes au travers
des nouvelles éditions
- une collection exploitable en classe dans l’ensemble des réseaux
- l’utilisation de la nouvelle orthographe, sans contrainte
Le patrimoine littéraire occupe une place essentielle pour amener les élèves, comme les programmes le souhaitent, à développer leur culture en vue de se construire.
Les activités de grammaire et de langue apportent le soutien aux élèves dont la maîtrise de la langue nécessite une remise à niveau théorique et/ou de l’exercisation.
Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193286 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s REX2015T1 156621 Livre ESPACE 1 Disponible
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