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Francophonie
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Enseigner la géographie au Cycle 3. Volume 3, CM2 / Jean Rioult in La Classe. Hors Série, n° mars 2013 (mars 2013)
Guide étincelle ! 4 / Robert Gobert
Titre : Guide étincelle ! 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Gobert, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 1999 Importance : 382 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-597-8 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; article de presse ; Atelier d'Ecriture ; bande dessinée (fabrication) ; Burkina Faso ; carte postale ; Chronographie ; Comparatif et Superlatif ; compréhension de texte ; correspondance ; Débat ; désertification ; didactique du français ; Différence ; diversité culturelle ; droits de l'enfant ; enfant des rues ; enfant du monde ; enfant et la guerre ; Expression Ecrite ; Expression orale ; Faim (texte) ; fait divers ; Francophonie ; histoire séquentielle ; horoscope ; interview ; Jeu de l'Oie ; journal (création) ; journal télévisé ; météo ; mode impératif ; mode subjonctif ; musique africaine ; passé (dans la notion du temps) ; passé composé ; petites annonces ; poster ; presse à l'école ; publicité ; racisme ; roman d'aventures ; rubrique ; schématisation ; sondage ; travail des enfants ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15499 Guide étincelle ! 4 [texte imprimé] / Robert Gobert, Auteur . - Namur : Érasme, 1999 . - 382 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87127-597-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; article de presse ; Atelier d'Ecriture ; bande dessinée (fabrication) ; Burkina Faso ; carte postale ; Chronographie ; Comparatif et Superlatif ; compréhension de texte ; correspondance ; Débat ; désertification ; didactique du français ; Différence ; diversité culturelle ; droits de l'enfant ; enfant des rues ; enfant du monde ; enfant et la guerre ; Expression Ecrite ; Expression orale ; Faim (texte) ; fait divers ; Francophonie ; histoire séquentielle ; horoscope ; interview ; Jeu de l'Oie ; journal (création) ; journal télévisé ; météo ; mode impératif ; mode subjonctif ; musique africaine ; passé (dans la notion du temps) ; passé composé ; petites annonces ; poster ; presse à l'école ; publicité ; racisme ; roman d'aventures ; rubrique ; schématisation ; sondage ; travail des enfants ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15499 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ETI1403G4 94935 Livre RESERVE Exclu du prêt Hugo Sada : la Francophonie a besoin de ses deux pieds / Constant Tékam in Francophonies du Sud, n°19 (mars 2009)
[article]
Titre : Hugo Sada : la Francophonie a besoin de ses deux pieds Type de document : texte imprimé Auteurs : Constant Tékam, Auteur ; Hugo Sada, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 4/5 Langues : Français (fre) Sujets : Francophonie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32746
in Francophonies du Sud > n°19 (mars 2009) . - p. 4/5[article] Hugo Sada : la Francophonie a besoin de ses deux pieds [texte imprimé] / Constant Tékam, Auteur ; Hugo Sada, Auteur . - 2008 . - p. 4/5.
Langues : Français (fre)
in Francophonies du Sud > n°19 (mars 2009) . - p. 4/5
Sujets : Francophonie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32746 Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues / Jean-Louis Chiss
Titre : Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss, Auteur Editeur : Limoges : Lambert-Lucas Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (179 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35935-357-0 Note générale : Bibliogr p. 9-10 et p. 158-176. Langues : Français (fre) Sujets : didactique de la littératie ; didactique des langues vivantes ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Francophonie ; littératie ; Plurilinguisme ; politique linguistique Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage s’organise en trois parties. La première évoque en quatre chapitres dix années d’interventions internationales sur les thèmes du plurilinguisme, de l’écolinguistique, de l’immigration et de la littératie.
La deuxième (cinq chapitres) et la troisième parties (sept chapitres) reprennent en des ensembles articulés et développés des articles de revue et des contributions à des ouvrages récents. D’abord pour revenir sur les contextualisations et les historicités plus que jamais nécessaires pour penser les didactiques des langues, des littératures, des cultures et pour débattre de la multiplicité de leurs orientations à l’heure du plurilinguisme et de la mondialisation.
Ensuite pour retravailler la notion d’«idéologie linguistique», les représentations de la langue française comme «langue de culture», la «francophonie», le français langue étrangère et ses institutions, les dimensions linguistiques et politiques de la «crise des humanités».
Où il se confirme que contexte et histoire sont bien les deux faces d’une même médaille, indispensables pour avancer dans la connaissance de la culture du langage."Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Avant-propos
Première partie. Notes sur quelques étapes d’un itinéraire : des contextes et des histoires (2010-2020)
P. 15. 1. Du Luxembourg au Maroc : des bi/plurilinguismes scolaires évolutifs et des « réponses » didactiques controversées
P. 19. 2. Un détour par le Japon : idéologisation des langues et écolinguistique
P. 23. 3. Retour en France en passant par le Canada : poursuivre un parcours sur langues et immigration
P. 29. 4. Littératie, littératies, plurilittératies, New Litéracies, dénomination et extension
Deuxième partie. La didactique des langues : la discipline, les contextes et l’histoire
P. 35. 5. La didactique du français et des langues à l’épreuve de la pluralité linguistique et culturelle
P. 45. 6. Contextualisations et historicités : une réflexion pour la didactique des langues
P. 55. 7. La didactique des langues comme discipline : complexité, contextualisation et historicité
P. 67. 8. La didactique des langues, ses épistémologies et les idéologies linguistiques
P. 85. 9. Le français, les écrivains et l’idée de « modernité »
Troisième partie. Le français et la francophonie : des langues aux humanités
P. 93. 10. Retour sur une notion et dynamiques de la polysémie
P. 103. 11. De la langue française et du plurilinguisme : en même temps ?
P. 109. 12. Débats dans et sur la francophonie, 1880-2020
P. 117. 13. Heurs et malheurs actuels de la francophonie : politiques, langues, littératures
P. 127. 14. Du français et de la notion de « langue de culture »
P. 139. 15. Cent ans de FLE en Sorbonne : aperçus historiques à partir de deux institutions
P. 147. 16. Les humanités : périmètre, crise et innovations
P. 157. Conclusion généralePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22218 Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss, Auteur . - Limoges : Lambert-Lucas, DL 2022 . - 1 vol. (179 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35935-357-0
Bibliogr p. 9-10 et p. 158-176.
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique de la littératie ; didactique des langues vivantes ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Francophonie ; littératie ; Plurilinguisme ; politique linguistique Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage s’organise en trois parties. La première évoque en quatre chapitres dix années d’interventions internationales sur les thèmes du plurilinguisme, de l’écolinguistique, de l’immigration et de la littératie.
La deuxième (cinq chapitres) et la troisième parties (sept chapitres) reprennent en des ensembles articulés et développés des articles de revue et des contributions à des ouvrages récents. D’abord pour revenir sur les contextualisations et les historicités plus que jamais nécessaires pour penser les didactiques des langues, des littératures, des cultures et pour débattre de la multiplicité de leurs orientations à l’heure du plurilinguisme et de la mondialisation.
Ensuite pour retravailler la notion d’«idéologie linguistique», les représentations de la langue française comme «langue de culture», la «francophonie», le français langue étrangère et ses institutions, les dimensions linguistiques et politiques de la «crise des humanités».
Où il se confirme que contexte et histoire sont bien les deux faces d’une même médaille, indispensables pour avancer dans la connaissance de la culture du langage."Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Avant-propos
Première partie. Notes sur quelques étapes d’un itinéraire : des contextes et des histoires (2010-2020)
P. 15. 1. Du Luxembourg au Maroc : des bi/plurilinguismes scolaires évolutifs et des « réponses » didactiques controversées
P. 19. 2. Un détour par le Japon : idéologisation des langues et écolinguistique
P. 23. 3. Retour en France en passant par le Canada : poursuivre un parcours sur langues et immigration
P. 29. 4. Littératie, littératies, plurilittératies, New Litéracies, dénomination et extension
Deuxième partie. La didactique des langues : la discipline, les contextes et l’histoire
P. 35. 5. La didactique du français et des langues à l’épreuve de la pluralité linguistique et culturelle
P. 45. 6. Contextualisations et historicités : une réflexion pour la didactique des langues
P. 55. 7. La didactique des langues comme discipline : complexité, contextualisation et historicité
P. 67. 8. La didactique des langues, ses épistémologies et les idéologies linguistiques
P. 85. 9. Le français, les écrivains et l’idée de « modernité »
Troisième partie. Le français et la francophonie : des langues aux humanités
P. 93. 10. Retour sur une notion et dynamiques de la polysémie
P. 103. 11. De la langue française et du plurilinguisme : en même temps ?
P. 109. 12. Débats dans et sur la francophonie, 1880-2020
P. 117. 13. Heurs et malheurs actuels de la francophonie : politiques, langues, littératures
P. 127. 14. Du français et de la notion de « langue de culture »
P. 139. 15. Cent ans de FLE en Sorbonne : aperçus historiques à partir de deux institutions
P. 147. 16. Les humanités : périmètre, crise et innovations
P. 157. Conclusion généralePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22218 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340CHI1919I 173780 Livre ESPACE 1 Disponible Les Jeux de la Francophonie, une fête à la fois sportive et culturelle / Jackson Noutchié Njiké in Francophonies du Sud, n°10 (novembre 2005)
[article]
Titre : Les Jeux de la Francophonie, une fête à la fois sportive et culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jackson Noutchié Njiké, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 4/5 Langues : Français (fre) Sujets : fête Culturelle ; fête Sportive ; Francophonie ; Jeu ; Niger Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64914
in Francophonies du Sud > n°10 (novembre 2005) . - p. 4/5[article] Les Jeux de la Francophonie, une fête à la fois sportive et culturelle [texte imprimé] / Jackson Noutchié Njiké, Auteur . - 2005 . - p. 4/5.
Langues : Français (fre)
in Francophonies du Sud > n°10 (novembre 2005) . - p. 4/5
Sujets : fête Culturelle ; fête Sportive ; Francophonie ; Jeu ; Niger Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64914 Jeux de la francophonie : dossier / Coumba Diop in Francophonies du Monde, n°7 (juillet / août 2021)
PermalinkLa langue de chez nous... et d'ailleurs : autour d'un thème CE2-CM1 / Henri Copin in La Classe, n°220 (juin/juillet 2011)
PermalinkLa langue française en fête : dossier / Nathalie Marchal in Français 2000, n°224 (mars/avril 2010)
PermalinkLangue française et francophonies / Marine Bechtel in Le Français dans le Monde, n°428 (mars / avril 2020)
PermalinkLa langue française dans le monde / Organisation internationale de la francophonie (O.I.F.)
PermalinkLire le français d'ici et d'ailleurs! / Christian Yerly in Educateur, n°9 (septembre 2010)
PermalinkLittérature, langue et didactique / Julien Van Beveren in Diptyque. Hors-série, n°2014 (2014)
PermalinkLa "littérature-monde en français" récuse le terme de francophonie / Françoise Ploquin in Francophonies du Sud, n°13 (mai/juin 2007)
PermalinkLittératures francophones : dossier in T.D.C., n°912 (mars 2006)
PermalinkMédias et politique dans la francophonie : dossier in Le Français dans le Monde, n°350 (mars/avril 2007)
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