| Titre de série : |
L'Année de la recherche en sciences de l'éducation |
| Titre : |
Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle : accompagner des transformations pédagogiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Claude Sallaberry, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
DL 2013, cop. 2013 |
| Collection : |
L'Année de la recherche en sciences de l'éducation |
| Importance : |
1 vol. (182 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-00455-6 |
| Prix : |
19 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Education Nouvelle ; Freinet (Célestin) ; Pédagogie Active ; Pédagogie Freinet ; Pédagogie Nouvelle
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| Index. décimale : |
7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle |
| Résumé : |
4e de couverture :
Blais, Gauchet et Ottavi, dans leurs ouvrages de 2002 et 2008, émettent l'hypothèse que s'ouvre l'ère des pédagogies nouvelles. La perspective n'est pas mince : elle mérite une approche outillée qui réponde à la réflexion actuelle, dans son contexte politique, sur la refondation de l'école. À quelles conditions les pratiques d'"éducation nouvelle" pourraient-elles s'instituer autrement que de façon confidentielle ?
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| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176151 |
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Apprendre autrement in Le Monde de l'Education, n°349 (juillet/août 2006)
Célestin Freinet : par lui-même : fondateur du mouvement de l'Ecole moderne : une heure de témoignage
