Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'éducateur : un rôle de médiateur / Rébecca Shankland in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°71 (juillet/août 2011)

Public ISBD [article]  inLe Journal des Professionnels de l'Enfance > n°71 (juillet/août 2011) . - p. 58/59 Titre : L'éducateur : un rôle de médiateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Rébecca Shankland, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 58/59 Langues : Français (fre) Sujets : théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39659 [article] L'éducateur : un rôle de médiateur [texte imprimé] / Rébecca Shankland, Auteur . - 2011 . - p. 58/59. Langues : Français (fre) in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°71 (juillet/août 2011) . - p. 58/59 Sujets : théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39659

Enfants en difficulté d'apprentissage : intégration / Gavin Reid

Public ISBD Titre : Enfants en difficulté d'apprentissage : intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur ; Armand Henrion, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Pratiques Pédagogiques, ISSN 0778-0451 Importance : 244 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6195-8 Langues : Français (fre) Sujets : Affichage ; Autisme ; Classe ; Couleur ; Difficulté d'Apprentissage ; Dyscalculie ; Dyslexie ; école intégrée ; Education Intégrée ; Environnement d'Apprentissage ; environnement scolaire ; Estime de Soi ; Gestion de Classe ; Intégration de l'enfant handicapé ; Lumière ; Métacognition ; méthode Brain Gym ; procédé mnémotechnique ; Son ; Stress ; style d'apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Théorie de l'Apprentissage ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : panneau mural Index. décimale : 2830 Troubles de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153231 Enfants en difficulté d'apprentissage : intégration [texte imprimé] / Gavin Reid, Auteur ; Armand Henrion, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 244 p.. - (Pratiques Pédagogiques, ISSN 0778-0451) . ISBN : 978-2-8041-6195-8 Langues : Français (fre) Sujets : Affichage ; Autisme ; Classe ; Couleur ; Difficulté d'Apprentissage ; Dyscalculie ; Dyslexie ; école intégrée ; Education Intégrée ; Environnement d'Apprentissage ; environnement scolaire ; Estime de Soi ; Gestion de Classe ; Intégration de l'enfant handicapé ; Lumière ; Métacognition ; méthode Brain Gym ; procédé mnémotechnique ; Son ; Stress ; style d'apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Théorie de l'Apprentissage ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : panneau mural Index. décimale : 2830 Troubles de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153231

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
2830REI0400E	137723	Livre	ESPACE 1		Disponible
2830REI0400E	145801	Livre	RESERVE		Disponible

Pédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continu : dossier / Michèle Venet in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2016)  

Public ISBD [article]  inNCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2016) Titre : Pédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continu : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Michèle Venet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Enrique Correa Molina, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jordi Coiduras Rodriguez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; Formation des Enseignants ; Pédagogie Universitaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tutorat ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : carte cognitive Note de contenu : Sommaire : - Pédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continue / Michèle Venet, Enrique Correa Molina et Frédéric Saussez - L’activité de tutorat conjointe et médiatisée : comment former dans la zone proximale de développement des enseignants novices et susciter leur pouvoir d’agir? / Solange Ciavaldini-Cartaut - Accompagnement du développement de l’autonomie d’apprentissage en cours de langue à l’ère du Web 2.0 : retour d’expérience / Cédric Brudermann et Chrysta Pélissier - Sensibilisation d’étudiants en formation des adultes au maniement de la zone proximale de développement / Christiane Montandon - La zone proximale de développement : une zone de changements intérieurs pour les étudiantes du baccalauréat en adaptation scolaire et sociale? / Michèle Venet, Enrique Correa Molina, Pascale Nootens et Mikaël Roberge En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2016-v19-n1-ncre03146/ Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197997 [article] Pédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continu : dossier [document électronique] / Michèle Venet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Enrique Correa Molina, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jordi Coiduras Rodriguez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; [et al.], Auteur . - 2016. Langues : Français (fre) in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2016) Sujets : Autonomie des Elèves ; Formation des Enseignants ; Pédagogie Universitaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tutorat ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : carte cognitive Note de contenu : Sommaire : - Pédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continue / Michèle Venet, Enrique Correa Molina et Frédéric Saussez - L’activité de tutorat conjointe et médiatisée : comment former dans la zone proximale de développement des enseignants novices et susciter leur pouvoir d’agir? / Solange Ciavaldini-Cartaut - Accompagnement du développement de l’autonomie d’apprentissage en cours de langue à l’ère du Web 2.0 : retour d’expérience / Cédric Brudermann et Chrysta Pélissier - Sensibilisation d’étudiants en formation des adultes au maniement de la zone proximale de développement / Christiane Montandon - La zone proximale de développement : une zone de changements intérieurs pour les étudiantes du baccalauréat en adaptation scolaire et sociale? / Michèle Venet, Enrique Correa Molina, Pascale Nootens et Mikaël Roberge En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2016-v19-n1-ncre03146/ Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197997

Temps et éducation : dossier / Bérengère Kolly in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°55 (janvier 2019)  

Public ISBD [article]  inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°55 (janvier 2019) . - p. 35/122 Titre : Temps et éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bérengère Kolly, Auteur ; Henri-Louis Go, Auteur ; Eric Dubreucq, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 35/122 Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Complexe d'Oedipe ; Descartes (René) ; Désir d'apprendre ; Développement de l'Enfant ; Enfance ; forme scolaire ; Gestion du Temps ; Philosophie de l'Education ; Répétition ; Rythme Scolaire ; Temps (aspects philosophiques) ; Théorie de l'Action Conjointe ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : expérience-déclic  Billeter (Jean-François) Note de contenu : Sommaire : • Présentation / Bérengère Kolly et Henri Louis Go • Le temps de l’enfance / Éric Dubreucq • Le présent, entre devenir et événement. Réflexion sur le développement de l’enfant à partir de Vygotski / Pascal Sévérac • L’enfance et le temps saccagé / Henri Louis Go • Éloge de la répétition / Bérengère Kolly • Forme scolaire et temps didactique / Gérard Sensevy • Les trois temps de l’œdipe : une histoire ancienne ? / Norbert Bon En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2019-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207157 [article] Temps et éducation : dossier [texte imprimé] / Bérengère Kolly, Auteur ; Henri-Louis Go, Auteur ; Eric Dubreucq, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 35/122. Langues : Français (fre) in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°55 (janvier 2019) . - p. 35/122 Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Complexe d'Oedipe ; Descartes (René) ; Désir d'apprendre ; Développement de l'Enfant ; Enfance ; forme scolaire ; Gestion du Temps ; Philosophie de l'Education ; Répétition ; Rythme Scolaire ; Temps (aspects philosophiques) ; Théorie de l'Action Conjointe ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : expérience-déclic  Billeter (Jean-François) Note de contenu : Sommaire : • Présentation / Bérengère Kolly et Henri Louis Go • Le temps de l’enfance / Éric Dubreucq • Le présent, entre devenir et événement. Réflexion sur le développement de l’enfant à partir de Vygotski / Pascal Sévérac • L’enfance et le temps saccagé / Henri Louis Go • Éloge de la répétition / Bérengère Kolly • Forme scolaire et temps didactique / Gérard Sensevy • Les trois temps de l’œdipe : une histoire ancienne ? / Norbert Bon En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2019-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207157

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