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L'interculturalité : de la théorie à la pratique : dossier / Marie-Claude Egry in Psychologie et Education, n°4 (décembre 2023)
[article]
Titre : L'interculturalité : de la théorie à la pratique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Egry, Auteur ; Daniel Derivois, Auteur ; Sébastien Chapellon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 7/89 Langues : Français (fre) Sujets : enfant de migrant ; ethnopsychiatrie ; identité ; interculturalité ; Langue Maternelle ; Mondialisation ; parent immigré ; rapport au savoir ; transmission culturelle Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
"Et c'est pas tout - Et c'est pas tous" Rencontre avec des adolescents d'un collège juif parisien, 10 novembre 2023
A l'école de la mondialité au XXIe siècle
Pratiquer dans un contexte étranger
"Enfants d'ici, parents d'ailleurs"
De la fonction et de l'usage de la langue
Protéger les enfants exilés et soutenir leurs parentsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510
in Psychologie et Education > n°4 (décembre 2023) . - p. 7/89[article] L'interculturalité : de la théorie à la pratique : dossier [texte imprimé] / Marie-Claude Egry, Auteur ; Daniel Derivois, Auteur ; Sébastien Chapellon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 7/89.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°4 (décembre 2023) . - p. 7/89
Sujets : enfant de migrant ; ethnopsychiatrie ; identité ; interculturalité ; Langue Maternelle ; Mondialisation ; parent immigré ; rapport au savoir ; transmission culturelle Note de contenu : Sommaire :
Éditorial
"Et c'est pas tout - Et c'est pas tous" Rencontre avec des adolescents d'un collège juif parisien, 10 novembre 2023
A l'école de la mondialité au XXIe siècle
Pratiquer dans un contexte étranger
"Enfants d'ici, parents d'ailleurs"
De la fonction et de l'usage de la langue
Protéger les enfants exilés et soutenir leurs parentsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510 Introduction à la psychologie interculturelle / Laurent Licata
Titre : Introduction à la psychologie interculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Licata, Auteur ; Audrey Heine, Auteur ; Jhon Berry, Préfacier, etc. ; Pierre Dasen, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196 Importance : 1 vol. (330 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7172-8 Prix : 25 EUR Note générale : Notes :
Niveau Licence 3 et Master 1-2
Annexes :
Bibliogr. p. [297]-311. Glossaire. Index
Langues : Français (fre) Sujets : altérité ; Communication Interculturelle ; Culture ; Développement Culturel ; identité ; identité sociale ; préjugé identitaire ; psychologie interculturelle ; relation interculturelle ; représentation sociale ; transmission culturelle ; Valeur ; valeur culturelle Index. décimale : 1880 Psychosociologie, psychologie sociale Résumé : La nécessité de mieux comprendre la manière dont les cultures influencent les pensées, les émotions et les comportements humains s’impose aujourd’hui à un nombre croissant de professionnels opérant dans tous les domaines dans lesquels des personnes se référant à des cultures différentes entrent en contact.
Ce manuel d’introduction à la psychologie interculturelle présente de manière attrayante et abordable tant les fondements que les avancées récentes dans le domaine de l’étude des liens entre culture et psychologie.
Il rassemble dans un même volume les trois principales branches de la psychologie (inter) culturelle : la psychologie interculturelle comparative, la psychologie culturelle et la psychologie des contacts interculturels. Il couvre aussi bien les approches anglo-saxonnes et internationales que les approches francophones.
La tension entre deux tendances traversant l’ensemble de ce champ sert de fil conducteur : la sous-estimation de l’influence de la culture sur les comportements (tendance universaliste) ou sa surestimation (tendance relativiste). La recherche d’un équilibre entre ces deux extrêmes structure l’ensemble de l’ouvrage.
Cet ouvrage est destiné aux étudiants en psychologie, en sciences de l’éducation et, plus généralement, en sciences humaines. Il sera également utile aux professionnels dans les domaines de l’interculturel et à toutes les personnes intéressées par les liens entre la culture et la psychologie et/ou par la psychologie des contacts interculturels.Note de contenu : Préface
Avant-propos
Introduction: Pourquoi s'intéresser à la psychologie interculturelle?
Partie 1: Psychologie et culture
Chapitre 1: Culture et comportements
Chapitre 2: Introduction à la notion de culture
Chapitre 3: Fondements de la psychologie intreculturelle
Partie 2: Identité et altérité
Chapitre 4: La dynamique identitaire
Chapitre 5 : Le rapport à l'autre
Partie 3: La comparaison interculturelle
Chapitre 6: La comparaison interculturelle des valeurs
Chapitre 7: La comparaison interculturelle dans différents domaines de la connaissance
Chapitre 8: Développement et transmission culturelle
Partie 4: La psychologie des contacts interculturels
Chapitre 9: L'acculturation
Chapitre 10: Identité et relations interculturelles
Chapitre 11: La communication interculturellePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18003 Introduction à la psychologie interculturelle [texte imprimé] / Laurent Licata, Auteur ; Audrey Heine, Auteur ; Jhon Berry, Préfacier, etc. ; Pierre Dasen, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (330 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196) .
ISBN : 978-2-8041-7172-8 : 25 EUR
Notes :
Niveau Licence 3 et Master 1-2
Annexes :
Bibliogr. p. [297]-311. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : altérité ; Communication Interculturelle ; Culture ; Développement Culturel ; identité ; identité sociale ; préjugé identitaire ; psychologie interculturelle ; relation interculturelle ; représentation sociale ; transmission culturelle ; Valeur ; valeur culturelle Index. décimale : 1880 Psychosociologie, psychologie sociale Résumé : La nécessité de mieux comprendre la manière dont les cultures influencent les pensées, les émotions et les comportements humains s’impose aujourd’hui à un nombre croissant de professionnels opérant dans tous les domaines dans lesquels des personnes se référant à des cultures différentes entrent en contact.
Ce manuel d’introduction à la psychologie interculturelle présente de manière attrayante et abordable tant les fondements que les avancées récentes dans le domaine de l’étude des liens entre culture et psychologie.
Il rassemble dans un même volume les trois principales branches de la psychologie (inter) culturelle : la psychologie interculturelle comparative, la psychologie culturelle et la psychologie des contacts interculturels. Il couvre aussi bien les approches anglo-saxonnes et internationales que les approches francophones.
La tension entre deux tendances traversant l’ensemble de ce champ sert de fil conducteur : la sous-estimation de l’influence de la culture sur les comportements (tendance universaliste) ou sa surestimation (tendance relativiste). La recherche d’un équilibre entre ces deux extrêmes structure l’ensemble de l’ouvrage.
Cet ouvrage est destiné aux étudiants en psychologie, en sciences de l’éducation et, plus généralement, en sciences humaines. Il sera également utile aux professionnels dans les domaines de l’interculturel et à toutes les personnes intéressées par les liens entre la culture et la psychologie et/ou par la psychologie des contacts interculturels.Note de contenu : Préface
Avant-propos
Introduction: Pourquoi s'intéresser à la psychologie interculturelle?
Partie 1: Psychologie et culture
Chapitre 1: Culture et comportements
Chapitre 2: Introduction à la notion de culture
Chapitre 3: Fondements de la psychologie intreculturelle
Partie 2: Identité et altérité
Chapitre 4: La dynamique identitaire
Chapitre 5 : Le rapport à l'autre
Partie 3: La comparaison interculturelle
Chapitre 6: La comparaison interculturelle des valeurs
Chapitre 7: La comparaison interculturelle dans différents domaines de la connaissance
Chapitre 8: Développement et transmission culturelle
Partie 4: La psychologie des contacts interculturels
Chapitre 9: L'acculturation
Chapitre 10: Identité et relations interculturelles
Chapitre 11: La communication interculturellePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18003 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1880LIC0120i 150646 Livre ESPACE 1 Disponible La littérature au pluriel : enjeu et méthodes d'une lecture anthropologique / Jean-Pierre Gerfaud
Titre : La littérature au pluriel : enjeu et méthodes d'une lecture anthropologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Gerfaud, Auteur ; Jean-Paul Tourrel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2004 Collection : Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4673-3 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement secondaire ; lecture anthropologique ; littérature ; oeuvre Littéraire ; texte littéraire ; transmission culturelle Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15865 La littérature au pluriel : enjeu et méthodes d'une lecture anthropologique [texte imprimé] / Jean-Pierre Gerfaud, Auteur ; Jean-Paul Tourrel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2004 . - 219 p.. - (Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 978-2-8041-4673-3
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignement secondaire ; lecture anthropologique ; littérature ; oeuvre Littéraire ; texte littéraire ; transmission culturelle Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15865 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150GER0601L 81526 Livre ESPACE 1 Disponible Le migrant et sa famille / Ivy Daure
Titre : Le migrant et sa famille : défis interculturels en psychologie clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivy Daure, Auteur ; Odile Reveyrand-Coulon, Auteur ; Maurizio Andolfi, Préfacier, etc. ; Gesine Sturm, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2019 Collection : Psychologies & Psychothérapies Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3878-5 Note générale : Bibliogr. p. 195-199 Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; Acculturation ; couple mixte ; diversité culturelle ; ethnicité ; ethnopsychiatrie ; identité culturelle ; immigré ; migrant ; migration ; relation familiale ; transmission culturelle Mots-clés : relation intrafamiliale Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
Comment parler de nos différences sans discriminer autrui ? Comment évoquer notre universalité sans nier nos différences ? Comment construire son identité au sein d’une double appartenance ? Quel accompagnement
pour les couples mixtes ? Qu’impliquent les contacts de culture sur notre économie psychique et relationnelle ?
S’appuyant sur de nombreuses recherches et leur expérience thérapeutique, les auteures proposent ici une réflexion théorique et clinique essentielle à tous les professionnels concernés par les questions liées aux trajectoires migratoires. Elles actionnent les leviers thérapeutiques qui transforment des vécus traumatiques – coupures, deuils, accueils possiblement douloureux et synonymes de désillusion – en ressources constructives et évolutives.
Ivy Daure et Odile Reveyrand-Coulon démontrent la complémentarité des approches inter et transculturelles en redéfinissant leurs contours et en offrant une lecture renouvelée des phénomènes migratoires au sein des familles. Elles offrent de nombreux exemples cliniques abordant les questions d’intégration, d’appartenance, des retours ou encore des héritages.
Cet ouvrage nous invite à repenser les défis migratoires auxquels la société est confrontée et notamment les évolutions identitaires et relationnelles qu’ils impliquent.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21299 Le migrant et sa famille : défis interculturels en psychologie clinique [texte imprimé] / Ivy Daure, Auteur ; Odile Reveyrand-Coulon, Auteur ; Maurizio Andolfi, Préfacier, etc. ; Gesine Sturm, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2019 . - 1 vol. (199 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psychologies & Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-7101-3878-5
Bibliogr. p. 195-199
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des migrants ; Acculturation ; couple mixte ; diversité culturelle ; ethnicité ; ethnopsychiatrie ; identité culturelle ; immigré ; migrant ; migration ; relation familiale ; transmission culturelle Mots-clés : relation intrafamiliale Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
Comment parler de nos différences sans discriminer autrui ? Comment évoquer notre universalité sans nier nos différences ? Comment construire son identité au sein d’une double appartenance ? Quel accompagnement
pour les couples mixtes ? Qu’impliquent les contacts de culture sur notre économie psychique et relationnelle ?
S’appuyant sur de nombreuses recherches et leur expérience thérapeutique, les auteures proposent ici une réflexion théorique et clinique essentielle à tous les professionnels concernés par les questions liées aux trajectoires migratoires. Elles actionnent les leviers thérapeutiques qui transforment des vécus traumatiques – coupures, deuils, accueils possiblement douloureux et synonymes de désillusion – en ressources constructives et évolutives.
Ivy Daure et Odile Reveyrand-Coulon démontrent la complémentarité des approches inter et transculturelles en redéfinissant leurs contours et en offrant une lecture renouvelée des phénomènes migratoires au sein des familles. Elles offrent de nombreux exemples cliniques abordant les questions d’intégration, d’appartenance, des retours ou encore des héritages.
Cet ouvrage nous invite à repenser les défis migratoires auxquels la société est confrontée et notamment les évolutions identitaires et relationnelles qu’ils impliquent.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21299 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2774DAU1805M 168838 Livre ESPACE 1 Disponible Reconstruire l'école / Henri-Louis Go
Titre : Reconstruire l'école : péripéties de la forme scolaire d'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri-Louis Go, Auteur ; Frédérique-Marie Prot, Auteur Editeur : Nancy : Éditions de l'université de Lorraine Année de publication : DL 2023 Collection : Éducation, formation Sous-collection : Questions d'éducation et de formation Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38451-027-6 Langues : Français (fre) Sujets : Finalités de l'Education ; forme scolaire ; pédagogie ; philosophie de l'éducation ; science de l'éducation ; Socialisation de l'enfant ; transmission culturelle Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage aborde les enjeux de l'École, en particulier l'École primaire française, du point de vue de la didactique, de la psychanalyse et de la philosophie. Partant du constat d'une crise des institutions touchant aussi l'École, les auteurs prennent position dans les débats qui animent le monde de l'enseignement : la question des missions historiques de la transmission de la culture, les rapports entre l'École et son environnement social, le problème du déclin engagé de l'institution scolaire, les enjeux de pédagogie, etc.
La démocratie n'est-elle pas encore en attente de sa propre forme scolaire ? L'ouvrage ouvre la voie d'une reconstruction de « la forme scolaire d'éducation »"Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 19. Transmission de la culture et éducation
P. 39. Retour sur une forme scolaire de socialisation de l'enfance
P. 63. Problèmes et enjeux contemporains de la forme scolaire
P. 97. Reconstruction : une expérience de LéA
P. 127. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22365 Reconstruire l'école : péripéties de la forme scolaire d'éducation [texte imprimé] / Henri-Louis Go, Auteur ; Frédérique-Marie Prot, Auteur . - Nancy : Éditions de l'université de Lorraine, DL 2023 . - 1 vol. (142 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Éducation, formation. Questions d'éducation et de formation) .
ISBN : 978-2-38451-027-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Finalités de l'Education ; forme scolaire ; pédagogie ; philosophie de l'éducation ; science de l'éducation ; Socialisation de l'enfant ; transmission culturelle Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage aborde les enjeux de l'École, en particulier l'École primaire française, du point de vue de la didactique, de la psychanalyse et de la philosophie. Partant du constat d'une crise des institutions touchant aussi l'École, les auteurs prennent position dans les débats qui animent le monde de l'enseignement : la question des missions historiques de la transmission de la culture, les rapports entre l'École et son environnement social, le problème du déclin engagé de l'institution scolaire, les enjeux de pédagogie, etc.
La démocratie n'est-elle pas encore en attente de sa propre forme scolaire ? L'ouvrage ouvre la voie d'une reconstruction de « la forme scolaire d'éducation »"Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 19. Transmission de la culture et éducation
P. 39. Retour sur une forme scolaire de socialisation de l'enfance
P. 63. Problèmes et enjeux contemporains de la forme scolaire
P. 97. Reconstruction : une expérience de LéA
P. 127. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22365 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1120GO0000R 174627 Livre ESPACE 1 Disponible Sortir de l'oralité pour mieux conserver la mémoire familiale / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°2 (février 2024)
PermalinkTransmettre / Céline Alvarez
PermalinkTransmettre et hériter : dossier / Fabien Trécourt in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°70 (mars / mai 2023)
PermalinkPermalinkTransmissions psychiques et construction identitaire : dossier / Martine Drevon in Psychologie et Education, n°102 (septembre 2015)
PermalinkTroubles des transmissions dans les quartiers populaires à forte densité immigrée / Pascale Jamoulle
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