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harcèlement scolaire
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19117705
Synonyme(s)harcèlement entre élèves ;school bullying ;brimade en milieu scolaire intimidation en milieu scolaire |
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Climat et violence dans les écoles élémentaires tchèques : la relation d'autorité en question dans un pays en transition / Magdalena Kohout-Diaz in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)
[article]
Titre : Climat et violence dans les écoles élémentaires tchèques : la relation d'autorité en question dans un pays en transition Type de document : texte imprimé Auteurs : Magdalena Kohout-Diaz, Auteur ; Eric Debarbieux, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 197/214 Langues : Français (fre) Sujets : climat de la classe ; harcèlement scolaire ; relation d'autorité ; Système Educatif Tchèque ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11123
in Carrefours de l'Education > n°29 (2010) . - p. 197/214[article] Climat et violence dans les écoles élémentaires tchèques : la relation d'autorité en question dans un pays en transition [texte imprimé] / Magdalena Kohout-Diaz, Auteur ; Eric Debarbieux, Auteur . - 2010 . - p. 197/214.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°29 (2010) . - p. 197/214Comment aider son enfant à éviter le harcèlement / Denis Quenneville in Le Ligueur, n°1 (janvier 2016)
[article]
Titre : Comment aider son enfant à éviter le harcèlement Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Quenneville, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.24/25 Langues : Français (fre) Sujets : harcèlement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18921
in Le Ligueur > n°1 (janvier 2016) . - p.24/25[article] Comment aider son enfant à éviter le harcèlement [texte imprimé] / Denis Quenneville, Auteur . - 2016 . - p.24/25.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°1 (janvier 2016) . - p.24/25
Sujets : harcèlement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18921 Comment les enfants voient le monde? : dossier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°72 (septembre /novembre 2023)
[article]
Titre : Comment les enfants voient le monde? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; culture numérique ; élève ; enfant de l'immigration ; harcèlement scolaire ; hiérarchie sociale ; identité ; identité de genre ; inné ou acquis ; neuroscience ; participation des enfants ; psychologie de l'enfant ; Réputation ; transgenre Résumé : "Les enfants sont vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Même si tous ne sont pas logés à la même enseigne, beaucoup bénéficient d’une protection parentale bienveillante qui leur permet d’affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents.
Comment les identités enfantines se forgent-elles ? Quel est le poids des déterminismes familiaux et sociaux dans leur développement ? Quelles stratégies inventent-ils pour faire face aux obstacles qui se dressent devant eux ? Quels sont les facteurs nécessaires à leur bien-être ? Et dans quelle mesure prend- t-on en compte les préoccupations de ceux qui sont les détenteurs de l’avenir des sociétés et seront les artisans du monde de demain ?"Note de contenu : Sommaire :
L'identité des enfants
L’émergence de la conscience. Entretien avec Ghislaine Dehaene-Lambertz
Trois regards de spécialistes sur la psychologie du développement
Inné/Acquis : Comment devient-on soi ?
Les émotions à l’aube de la vie
«L'enfant a besoin de récits». Entretien avec Boris Cyrulnik
Les enfants ont-ils une conscience de classe ?
Transidentité : quand être une fille ou un garçon ne va pas de soi. Entretien avec Arnaud Alessandrin
Le poids du social
Devenir élève, un parcours du combattant
Témoignage: Enfances à la marge
Enfants d'immigrés: évoluer entre deux cultures
Grandir au temps des technocultures. Entretien avec Sylvie Octobre
10 conseils aux parents pour accompagner les relations des ados en ligne
Alors, heureux?
Comment vont les enfants ?
Les indicateurs du bien-être
Sécuriser l’enfant sans en faire trop
Le bien-être peut-il s’apprendre ?
La réputation, une clé pour comprendre le harcèlement. Entretien avec Margot Déage
Des adolescents en souffrance ?
Le pouvoir d'agir
Éduquer avec les neurosciences : un nouveau mythe?
Citoyens en herbe ou participation de façade ?
Les enfants aussi ont droit à leur avocat. Entretien avec Kathia Devaux
Génération Greta Thunberg
L’engagement citoyen, un enjeu républicain?
Trois questions à Florence Ihaddadene
Le monde vu par les jeunes
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22401
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°72 (septembre /novembre 2023)[article] Comment les enfants voient le monde? : dossier [texte imprimé] . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°72 (septembre /novembre 2023)
Sujets : bien-être ; culture numérique ; élève ; enfant de l'immigration ; harcèlement scolaire ; hiérarchie sociale ; identité ; identité de genre ; inné ou acquis ; neuroscience ; participation des enfants ; psychologie de l'enfant ; Réputation ; transgenre Résumé : "Les enfants sont vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Même si tous ne sont pas logés à la même enseigne, beaucoup bénéficient d’une protection parentale bienveillante qui leur permet d’affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents.
Comment les identités enfantines se forgent-elles ? Quel est le poids des déterminismes familiaux et sociaux dans leur développement ? Quelles stratégies inventent-ils pour faire face aux obstacles qui se dressent devant eux ? Quels sont les facteurs nécessaires à leur bien-être ? Et dans quelle mesure prend- t-on en compte les préoccupations de ceux qui sont les détenteurs de l’avenir des sociétés et seront les artisans du monde de demain ?"Note de contenu : Sommaire :
L'identité des enfants
L’émergence de la conscience. Entretien avec Ghislaine Dehaene-Lambertz
Trois regards de spécialistes sur la psychologie du développement
Inné/Acquis : Comment devient-on soi ?
Les émotions à l’aube de la vie
«L'enfant a besoin de récits». Entretien avec Boris Cyrulnik
Les enfants ont-ils une conscience de classe ?
Transidentité : quand être une fille ou un garçon ne va pas de soi. Entretien avec Arnaud Alessandrin
Le poids du social
Devenir élève, un parcours du combattant
Témoignage: Enfances à la marge
Enfants d'immigrés: évoluer entre deux cultures
Grandir au temps des technocultures. Entretien avec Sylvie Octobre
10 conseils aux parents pour accompagner les relations des ados en ligne
Alors, heureux?
Comment vont les enfants ?
Les indicateurs du bien-être
Sécuriser l’enfant sans en faire trop
Le bien-être peut-il s’apprendre ?
La réputation, une clé pour comprendre le harcèlement. Entretien avec Margot Déage
Des adolescents en souffrance ?
Le pouvoir d'agir
Éduquer avec les neurosciences : un nouveau mythe?
Citoyens en herbe ou participation de façade ?
Les enfants aussi ont droit à leur avocat. Entretien avec Kathia Devaux
Génération Greta Thunberg
L’engagement citoyen, un enjeu républicain?
Trois questions à Florence Ihaddadene
Le monde vu par les jeunes
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22401 Comprendre l'enfant, comprendre l'élève / Jean-Luc Aubert
Titre : Comprendre l'enfant, comprendre l'élève : de la psychologie à la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Aubert, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Les repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 Importance : 1 vol (166 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122352-0 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; attention scolaire ; autorité éducative ; concentration ; difficulté scolaire ; Elève en Difficulté ; enseignant (autorité) ; harcèlement scolaire ; intelligence de l'enfant ; Motivation Scolaire ; trouble du comportement ; violence chez l'enfant ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17631 Comprendre l'enfant, comprendre l'élève : de la psychologie à la pédagogie [texte imprimé] / Jean-Luc Aubert, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol (166 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les repères pédagogiques, ISSN 1147-3827) .
ISBN : 978-2-09-122352-0
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; attention scolaire ; autorité éducative ; concentration ; difficulté scolaire ; Elève en Difficulté ; enseignant (autorité) ; harcèlement scolaire ; intelligence de l'enfant ; Motivation Scolaire ; trouble du comportement ; violence chez l'enfant ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17631 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200AUB0518C 148806 Livre ESPACE 1 Disponible Comprendre le harcèlement entre pairs / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°222 (octobre 2021)
[article]
Titre : Comprendre le harcèlement entre pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 23/33 Langues : Français (fre) Sujets : harcèlement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21604
in Le Journal de l'Animation > n°222 (octobre 2021) . - p. 23/33[article] Comprendre le harcèlement entre pairs [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2021 . - p. 23/33.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°222 (octobre 2021) . - p. 23/33
Sujets : harcèlement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21604 Les conduites agressives à l'école / Nancy Gaudreau
PermalinkConnaître et optimiser le développement des adolescents : dossier / Françoise Bariaud in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2012)
PermalinkContes sur moi : programme de promotion des compétences sociales : guide d'intervention 2e année : cours élémentaire / Yvette Lapointe
PermalinkContre le harcèlement scolaire / Marie-Eve Suzanne in La Classe, n°333 (novembre 2022)
PermalinkCours de philosophie et de citoyenneté : 6-8 / Brigitte Lecompte
PermalinkCruautés scolaires / Knud Romer in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°43 (novembre 2009)
PermalinkCultures jeunes : dossier / Philippe Jeammet in L'Ecole des Parents, n°594 (février 2012)
PermalinkLe (cyber) harcèlement chez les jeunes / Catherine Blaya
PermalinkCyber harcèlement : petits meurtres entre "amis" / Pascale Gruber
PermalinkLe (cyber)harcèlement scolaire : prévenir par le dialogue / Bénédicte Loriers in Les Parents et l'Ecole, n°93 (décembre 2016/ février 2017)
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