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Homophone
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13438005
Synonyme(s)homophone grammatical sonorité des mots |
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POP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : guide et matériel / Olivier Blond-Rzewuski
Accompagne
Titre : POP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : guide et matériel Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication ; Jocelyn Duval, Auteur ; Mathieu Huet, Auteur ; Xavier Thibaud, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08526-8 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif ; Antonyme ; Champ Lexical ; déterminant ; dictionnaire ; famille de mots ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; groupe du nom (accord) ; groupe nominal ; Groupe-Sujet ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; nom ; passé composé ; présent de l'indicatif ; synonyme ; type de phrase ; verbe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Ce guide pédagogique accompagne les outils innovants d'étude de la langue PoP pour les élèves de CE1 et CE2. La méthode est idéale pour différencier, remédier et encourager l’autonomie des élèves grâce à l’autocorrection.
La démarche :
• Une évaluation diagnostique
• Trois parcours d’entrainement en fonction des besoins de chacun
• Un mémo pour aider les élèves à réussir
• Une évaluation sommative
• Dans le guide de l’enseignant :
- des pistes de remédiation
- tous les corrigés
- 600 exercices interactifs en ligne organisés en 27 notions pour faire progresser vos élèves et leur permettre de s'entrainer en autonomie chacun à son rythme : pop-edl-2022.editions-hatier.fr/
Récupérez votre code d'activation pour accéder gratuitement aux exercices interactifs au début de votre guide."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22185 POP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : guide et matériel [texte imprimé] / Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication ; Jocelyn Duval, Auteur ; Mathieu Huet, Auteur ; Xavier Thibaud, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2022 . - 1 vol. (256 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
Accompagne
ISBN : 978-2-401-08526-8
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif ; Antonyme ; Champ Lexical ; déterminant ; dictionnaire ; famille de mots ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; groupe du nom (accord) ; groupe nominal ; Groupe-Sujet ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; nom ; passé composé ; présent de l'indicatif ; synonyme ; type de phrase ; verbe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Ce guide pédagogique accompagne les outils innovants d'étude de la langue PoP pour les élèves de CE1 et CE2. La méthode est idéale pour différencier, remédier et encourager l’autonomie des élèves grâce à l’autocorrection.
La démarche :
• Une évaluation diagnostique
• Trois parcours d’entrainement en fonction des besoins de chacun
• Un mémo pour aider les élèves à réussir
• Une évaluation sommative
• Dans le guide de l’enseignant :
- des pistes de remédiation
- tous les corrigés
- 600 exercices interactifs en ligne organisés en 27 notions pour faire progresser vos élèves et leur permettre de s'entrainer en autonomie chacun à son rythme : pop-edl-2022.editions-hatier.fr/
Récupérez votre code d'activation pour accéder gratuitement aux exercices interactifs au début de votre guide."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22185 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p POP0016P 173412 Livre ESPACE 1 Disponible POP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : [manuel élève] / Olivier Blond-Rzewuski
Titre : POP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : [manuel élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication ; Jocelyn Duval, Auteur ; Mathieu Huet, Auteur ; Xavier Thibaud, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08524-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif ; Antonyme ; Champ Lexical ; déterminant ; dictionnaire ; famille de mots ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; groupe du nom (accord) ; groupe nominal ; Groupe-Sujet ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; nom ; passé composé ; présent de l'indicatif ; synonyme ; type de phrase ; verbe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Ce manuel d'étude de la langue pour les élèves de CE1 et CE2 est un outil innovant pour différencier, remédier et encourager l’autonomie des élèves grâce à l’autocorrection.
La démarche :
• Une évaluation diagnostique
• Trois parcours d’entrainement en fonction des besoins de chacun
• Un mémo pour aider les élèves à réussir
• Une évaluation sommative
+ Au choix : un manuel et/ou un fichier photocopiable pour la classe, spécialement adapté pour la différenciation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22132 POP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : [manuel élève] [texte imprimé] / Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication ; Jocelyn Duval, Auteur ; Mathieu Huet, Auteur ; Xavier Thibaud, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2022 . - 1 vol. (223 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-401-08524-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif ; Antonyme ; Champ Lexical ; déterminant ; dictionnaire ; famille de mots ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; groupe du nom (accord) ; groupe nominal ; Groupe-Sujet ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; nom ; passé composé ; présent de l'indicatif ; synonyme ; type de phrase ; verbe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Ce manuel d'étude de la langue pour les élèves de CE1 et CE2 est un outil innovant pour différencier, remédier et encourager l’autonomie des élèves grâce à l’autocorrection.
La démarche :
• Une évaluation diagnostique
• Trois parcours d’entrainement en fonction des besoins de chacun
• Un mémo pour aider les élèves à réussir
• Une évaluation sommative
+ Au choix : un manuel et/ou un fichier photocopiable pour la classe, spécialement adapté pour la différenciation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22132 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p POP0016P 173413 Livre ESPACE 1 Disponible QUALIF' 3 : Français / Gaël Gilson
Titre : QUALIF' 3 : Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaël Gilson, Auteur ; Isabelle Koziel, Auteur ; Hélène Marcelis, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (212 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5737-7 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; affiche publicitaire ; Anagramme ; anaphore ; commentaire de dessins ; commentaire de texte ; court-métrage (réalisation) ; critique de film ; débat oral ; discours direct ; discours indirect ; écriture de récit ; famille de mots ; graffiti ; Homophone ; intonation ; phrase non-verbale ; résumé de texte ; vidéo Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"-Conformément aux nouveaux programmes, l’ouvrage couvre l’entièreté des UAA (de l’UAA 0 à l’UAA 6).
-Un tableau synoptique et une table des matières présentent l’ensemble des points abordés ainsi que les compétences travaillées.
-Chaque thème est annoncé ainsi que les principaux points qui seront abordés.
-La tâche finale est définie sous la forme d’une phrase résumant la philosophie du chapitre.
-Les références aux différentes Unités d’Acquis d’Apprentissage (UAA) sont énoncées.
-Les outils de la langue travaillés dans le chapitre sont cités.
-Des "coups de cœur" sont également présentés. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21575 QUALIF' 3 : Français [texte imprimé] / Gaël Gilson, Auteur ; Isabelle Koziel, Auteur ; Hélène Marcelis, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL 2021 . - 1 vol. (212 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5737-7
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; affiche publicitaire ; Anagramme ; anaphore ; commentaire de dessins ; commentaire de texte ; court-métrage (réalisation) ; critique de film ; débat oral ; discours direct ; discours indirect ; écriture de récit ; famille de mots ; graffiti ; Homophone ; intonation ; phrase non-verbale ; résumé de texte ; vidéo Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"-Conformément aux nouveaux programmes, l’ouvrage couvre l’entièreté des UAA (de l’UAA 0 à l’UAA 6).
-Un tableau synoptique et une table des matières présentent l’ensemble des points abordés ainsi que les compétences travaillées.
-Chaque thème est annoncé ainsi que les principaux points qui seront abordés.
-La tâche finale est définie sous la forme d’une phrase résumant la philosophie du chapitre.
-Les références aux différentes Unités d’Acquis d’Apprentissage (UAA) sont énoncées.
-Les outils de la langue travaillés dans le chapitre sont cités.
-Des "coups de cœur" sont également présentés. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21575 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s QUA1209Q3 170723 Livre ESPACE 1 Disponible Qui suis-je? [dossier pédagogique] / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°63 (février / mars 2019)
[article]
Titre : Qui suis-je? [dossier pédagogique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Pettier, Auteur ; Lauriane Voos, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/23 Langues : Français (fre) Sujets : Différence ; estime de soi ; Homophone ; identité ; Jeu Vidéo ; Liberté ; personnalité ; Rébus ; soi Mots-clés : avatar Note de contenu : Sommaire :
- Séquence pédagogique (Français) : Les rébus
Thématiques : produire des contenus médias
Mots clés : homophones, rébus
- Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Avatars
Thématiques : chercher à définir, se questionner sur son identité
Mots clés : avatar, écrans et tablettes, estime de soi, identité, jeu vidéo, moi, personnalité, réseaux sociaux
- Affiche : Qui suis-je ?
Thématiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question, se questionner sur son identité
Mots clés : différence, estime de soi, identité, liberté, moiEn ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/qui-suis-je/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20431
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°63 (février / mars 2019) . - p. 1/23[article] Qui suis-je? [dossier pédagogique] [texte imprimé] / Jean-Charles Pettier, Auteur ; Lauriane Voos, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/23.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°63 (février / mars 2019) . - p. 1/23
Sujets : Différence ; estime de soi ; Homophone ; identité ; Jeu Vidéo ; Liberté ; personnalité ; Rébus ; soi Mots-clés : avatar Note de contenu : Sommaire :
- Séquence pédagogique (Français) : Les rébus
Thématiques : produire des contenus médias
Mots clés : homophones, rébus
- Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Avatars
Thématiques : chercher à définir, se questionner sur son identité
Mots clés : avatar, écrans et tablettes, estime de soi, identité, jeu vidéo, moi, personnalité, réseaux sociaux
- Affiche : Qui suis-je ?
Thématiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question, se questionner sur son identité
Mots clés : différence, estime de soi, identité, liberté, moiEn ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/qui-suis-je/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20431 Recette ou concept ? / Henri Philibert in La Classe, n°180 (juin/juillet 2007)
[article]
Titre : Recette ou concept ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Philibert, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 72/74 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; Homophone ; Maîtrise de la Langue ; Manuel Scolaire ; Orthographe Grammaticale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84455
in La Classe > n°180 (juin/juillet 2007) . - p. 72/74[article] Recette ou concept ? [texte imprimé] / Henri Philibert, Auteur . - 2007 . - p. 72/74.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°180 (juin/juillet 2007) . - p. 72/74Le référentiel grammatical / Elie Tarakdjian
PermalinkLes règles s'affichent / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°156 (février 2005)
PermalinkLes secrets du français 3 exercices : cycle 8-10 / Luc Collette
PermalinkLes secrets du français 4 exercices : cycle 8-10 / Luc Collette
PermalinkLes secrets du français : mon référentiel : cycle 8-10 ans / Luc Collette
PermalinkTangram : français 1 : [livre-cahier] / Pol Fosset
PermalinkTangram : français 1 : kit du prof / Pol Fosset
PermalinkTatou français 4 : cahier d'exercices A / M. De Gendt
PermalinkTatou français 4 : cahier d'exercices B / M. De Gendt
PermalinkTatou français 4 : guide de l'enseignant / M. De Gendt
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