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Inclusion Scolaire
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Synonyme(s)Education Inclusive |
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Coopérer pour une école inclusive : dossier / O. Paolini in Animation & Education, n°263 (mars / avril 2018)
Enseigner le corps : prescriptions, débats et expérimentations de 1880 à nos jours / Ludovic Tenèze in Dossiers EP.S, n°86 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Enseigner le corps : prescriptions, débats et expérimentations de 1880 à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Tenèze, Auteur ; Agnès Pacquelin, Auteur ; Bernard Andrieu, Auteur ; André Canvel, Préfacier, etc. Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3/119 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation corporelle ; handicap ; Inclusion Scolaire ; mixité sociale ; motricité ; Sciences du sport ; sport scolaire Résumé : "Comprendre l'évolution de la place accordée au corps dans les programmes d'EP&S de 1880 à nos jours. Une histoire replacée dans le contexte des évolutions du système éducatif et des courants d'innovation pédagogique.
Courants, méthodes et conceptions qui traversent l’histoire de l’éducation physique sont présentés comme un corpus de connaissances organisé en 4 parties et 43 fiches thématiques.
Sur chaque double-page, les fiches mettent en regard le « pourquoi » et le « comment » grâce à :
⁍ une présentation du thème ;
⁍ des repères temporels ;
⁍ des extraits de textes officiels organisant l’enseignement de l’éducation physique et sportive, situés dans leur temporalité
et illustrant l’approche institutionnelle et/ou prescriptive ;
⁍ des expériences pédagogiques ou des mises en œuvre qui constituent autant d’exemples de modélisation pragmatique
en situation, parfois en rupture avec le prescriptif ;
⁍ des figures et des débats qui révèlent des conceptions fondamentales, pionnières et/ou encore discutées aujourd’hui."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22137
in Dossiers EP.S > n°86 (Décembre 2018) . - p. 3/119[article] Enseigner le corps : prescriptions, débats et expérimentations de 1880 à nos jours [texte imprimé] / Ludovic Tenèze, Auteur ; Agnès Pacquelin, Auteur ; Bernard Andrieu, Auteur ; André Canvel, Préfacier, etc. . - 2018 . - p. 3/119.
Langues : Français (fre)
in Dossiers EP.S > n°86 (Décembre 2018) . - p. 3/119
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation corporelle ; handicap ; Inclusion Scolaire ; mixité sociale ; motricité ; Sciences du sport ; sport scolaire Résumé : "Comprendre l'évolution de la place accordée au corps dans les programmes d'EP&S de 1880 à nos jours. Une histoire replacée dans le contexte des évolutions du système éducatif et des courants d'innovation pédagogique.
Courants, méthodes et conceptions qui traversent l’histoire de l’éducation physique sont présentés comme un corpus de connaissances organisé en 4 parties et 43 fiches thématiques.
Sur chaque double-page, les fiches mettent en regard le « pourquoi » et le « comment » grâce à :
⁍ une présentation du thème ;
⁍ des repères temporels ;
⁍ des extraits de textes officiels organisant l’enseignement de l’éducation physique et sportive, situés dans leur temporalité
et illustrant l’approche institutionnelle et/ou prescriptive ;
⁍ des expériences pédagogiques ou des mises en œuvre qui constituent autant d’exemples de modélisation pragmatique
en situation, parfois en rupture avec le prescriptif ;
⁍ des figures et des débats qui révèlent des conceptions fondamentales, pionnières et/ou encore discutées aujourd’hui."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22137 Une école davantage inclusive : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°133 (novembre 2018)
[article]
Titre : Une école davantage inclusive : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur ; Patrick Lenaerts, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pages centrales 1/8 Langues : Français (fre) Sujets : Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20340
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°133 (novembre 2018) . - pages centrales 1/8[article] Une école davantage inclusive : dossier [texte imprimé] / Conrad van de Werve, Auteur ; Patrick Lenaerts, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - pages centrales 1/8.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°133 (novembre 2018) . - pages centrales 1/8
Sujets : Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20340 A la découverte de pratiques inclusives : entre la Norvège et la Suisse / Léticia Heiniger in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2017)
[article]
Titre : A la découverte de pratiques inclusives : entre la Norvège et la Suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : Léticia Heiniger, Auteur ; Lucie Hercod, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.50/55 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; pédagogie de l'inclusion scolaire Mots-clés : Suisse romande Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19737
in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°1 (mars 2017) . - p.50/55[article] A la découverte de pratiques inclusives : entre la Norvège et la Suisse [texte imprimé] / Léticia Heiniger, Auteur ; Lucie Hercod, Auteur . - 2017 . - p.50/55.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°1 (mars 2017) . - p.50/55
Sujets : formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; pédagogie de l'inclusion scolaire Mots-clés : Suisse romande Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19737 Découvrir l'envers de l'histoire scolaire par la recherche / Sandra Hennay in Didactiques en pratique, n°9 (septembre 2023)
[article]
Titre : Découvrir l'envers de l'histoire scolaire par la recherche : une expérience de partenariat enseignant-chercheur/étudiants pour questionner les enjeux actuels de l'histoire enseignée Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Hennay, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 7/12 Langues : Français (fre) Sujets : coopération enseignant - chercheur ; Culture ; enseignement de l'histoire ; histoire (discipline) ; identité culturelle ; Inclusion Scolaire ; pluralité ; Recherche en Education Mots-clés : histoire scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462
in Didactiques en pratique > n°9 (septembre 2023) . - p. 7/12[article] Découvrir l'envers de l'histoire scolaire par la recherche : une expérience de partenariat enseignant-chercheur/étudiants pour questionner les enjeux actuels de l'histoire enseignée [texte imprimé] / Sandra Hennay, Auteur . - 2023 . - p. 7/12.
Langues : Français (fre)
in Didactiques en pratique > n°9 (septembre 2023) . - p. 7/12
Sujets : coopération enseignant - chercheur ; Culture ; enseignement de l'histoire ; histoire (discipline) ; identité culturelle ; Inclusion Scolaire ; pluralité ; Recherche en Education Mots-clés : histoire scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 Le défi de la collaboration entre enseignants et autres intervenants dans l’école inclusive : croisement des regards / Marco Allenbach in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2016)
PermalinkLes défis et aspects fondamentaux de l'inclusion en Suède et en Europe? / Per Skoglund in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°65 (avril / juin 2014)
PermalinkAu delà des besoins éducatifs particuliers : dossier / T.-T. Céline Nguyen-Viet in Psychologie et Education, n°1 (mars 2024)
PermalinkDésinsulariser le handicap : quelles
PermalinkDeux élèves avec autisme en maternelle : usages de tablettes et applications numériques (Projet Educare-Learn Enjoy) / Christine Philip in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°68 (janvier / mars 2015)
PermalinkLe développement de pratiques professionnelles inclusives dans l'enseignement secondaire / Geneviève Bergeron
PermalinkDévelopper son école dans une visée inclusive : le leadership inclusif / Frédérique Rebetez in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (Septembre / novembre 2022)
PermalinkA l'école de la différence : dossier / Isabelle Frézier in Educateur, n°spécial (mai 2010)
PermalinkDifficultés et troubles du comportement à l’école : dossier / Valérie Schürch in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre / novembre 2020)
PermalinkDiscriminations et inclusion des personnes transgenres en milieu scolaire / Amélie Roucloux in Journal du Droit des Jeunes, n°351 (janvier 2016)
PermalinkDispositifs de formation pour une école inclusive / Valérie Barry
PermalinkDispositifs innovants de l’école inclusive : dossier / Valérie Barry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°61 (avril / juin 2013)
PermalinkLes dispositifs Itep en devenir : dossier / Sylvie Canat in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°67 (novembre 2014)
PermalinkLes dispositifs de soutien en intégration scolaire : dossier / Greta Pelgrims in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2017)
PermalinkDispositifs de soutien pluriprofessionnel à l’intégration d’élèves en classe ordinaire : dossier / Greta Pelgrims in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (décembre 2018)
PermalinkLes dispositifs ULIS au collège : quelles articulations entre la classe et le regroupement spécialisé ? / Frédéric Dupré in Recherches en Education [en ligne], n°36 (2019)
PermalinkLes dispositions légales applicables pour un enseignement plus inclusif en Belgique / Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme in Journal du Droit des Jeunes, n°302 (février 2011)
PermalinkDiversité ethnique et éducation inclusive : fondements et perspectives / Maryse Potvin in Education et Sociétés, n°33 (2014)
PermalinkÉducation et diversité / Françoise Lorcerie
PermalinkÉducation et diversité / Silvia Tedesco in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°56 (janvier 2012)
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