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inférence (français)
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Habiletés et stratégies de lecture : activités variées : 3e cycle / Jennifer Cripe
Titre : Habiletés et stratégies de lecture : activités variées : 3e cycle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer Cripe, Auteur ; Angela Vetter, Auteur Editeur : Éditions Passe Temps Année de publication : DL. 2014 Importance : 1 vol. (82 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89630-478-3 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : causalité ; compréhension en lecture ; imagerie (psychologie) ; inférence (français) ; ordre chronologique ; personnage (description) ; prédiction ; résumé ; Stratégie de Lecture ; structure de problème à solution Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Par sa démarche pragmatique et efficace, cet ouvrage de la collection "Habiletés de lecture" améliore la compréhension en lecture. C'est en assimilant les différentes notions montrées que les élèves s'approprient des stratégies et habiletés de lecture gagnantes.
En plus de contenir de nombreux exercices de lecture, ce document vous offre plusieurs activités pouvant être réalisées avec n'importe quel texte. Il est donc facile de transformer les lectures quotidiennes en exercices ciblant des habiletés précises!
Contenu :
Ensemble incluant un descriptif pour guider les enseignants, 76 pages d'activités variées et le corrigé."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 Habiletés et stratégies de lecture : activités variées : 3e cycle [texte imprimé] / Jennifer Cripe, Auteur ; Angela Vetter, Auteur . - Éditions Passe Temps, DL. 2014 . - 1 vol. (82 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-89630-478-3 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : causalité ; compréhension en lecture ; imagerie (psychologie) ; inférence (français) ; ordre chronologique ; personnage (description) ; prédiction ; résumé ; Stratégie de Lecture ; structure de problème à solution Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Par sa démarche pragmatique et efficace, cet ouvrage de la collection "Habiletés de lecture" améliore la compréhension en lecture. C'est en assimilant les différentes notions montrées que les élèves s'approprient des stratégies et habiletés de lecture gagnantes.
En plus de contenir de nombreux exercices de lecture, ce document vous offre plusieurs activités pouvant être réalisées avec n'importe quel texte. Il est donc facile de transformer les lectures quotidiennes en exercices ciblant des habiletés précises!
Contenu :
Ensemble incluant un descriptif pour guider les enseignants, 76 pages d'activités variées et le corrigé."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p HAB0912H3 156868 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3434BRU1405H 119349 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
fait partie de Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
Titre : Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire Type de document : document multimédia Auteurs : Marie-Josée Bruneau, Auteur ; Brigitte Stanké, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Accompagnement : 1CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1805-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; anaphore ; Antonyme ; Composition - Rédaction ; compréhension ; connecteur de temps (lecture) ; Enseignement de l'Ecriture ; Expression Ecrite ; inférence (français) ; lecture ; narration ; production écrite ; récit (interprétation) ; récit (vocabulaire) ; schéma narratif ; synonyme Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15523 Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire [document multimédia] / Marie-Josée Bruneau, Auteur ; Brigitte Stanké, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - + 1CD-Rom. - (Didactique. Langue et Communication) .
fait partie de Histoire de raconter : pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire / Marie-Josée Bruneau
ISBN : 978-2-7650-1805-6
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; anaphore ; Antonyme ; Composition - Rédaction ; compréhension ; connecteur de temps (lecture) ; Enseignement de l'Ecriture ; Expression Ecrite ; inférence (français) ; lecture ; narration ; production écrite ; récit (interprétation) ; récit (vocabulaire) ; schéma narratif ; synonyme Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15523 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3434BRU1405H 121051 CD-ROM multimédia ESPACE 1 15,0€ de caution pour le prêt Disponible Images du réel : pour comprendre le réalisme, le naturalisme et le roman de formation : guide méthodologique : 3e degré / Michel Baar
Titre : Images du réel : pour comprendre le réalisme, le naturalisme et le roman de formation : guide méthodologique : 3e degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Baar, Auteur ; Michel Liemans, Auteur Mention d'édition : 4è réimpression Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2010 Collection : Un passé pour aujourd'hui Sous-collection : Connaissances Littéraires et Compétences de Communication Importance : 64 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3072-2 Langues : Français (fre) Sujets : comparaison (grammaire) ; Fiction ; héros ; implicite (français) ; inférence (français) ; intrigue ; littérature ; Littérature naturaliste ; littérature réaliste ; portrait ; roman ; roman de formation ; romantisme ; Stendhal ; Zola (Emile) Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15540 Images du réel : pour comprendre le réalisme, le naturalisme et le roman de formation : guide méthodologique : 3e degré [texte imprimé] / Michel Baar, Auteur ; Michel Liemans, Auteur . - 4è réimpression . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2010 . - 64 p. : Ill.. - (Un passé pour aujourd'hui. Connaissances Littéraires et Compétences de Communication) .
ISBN : 978-90-306-3072-2
Langues : Français (fre)
Sujets : comparaison (grammaire) ; Fiction ; héros ; implicite (français) ; inférence (français) ; intrigue ; littérature ; Littérature naturaliste ; littérature réaliste ; portrait ; roman ; roman de formation ; romantisme ; Stendhal ; Zola (Emile) Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15540 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s BAA1800I 143554 Livre ESPACE 1 Disponible Images du réel : pour comprendre le réalisme, le naturalisme et le roman de formation : manuel de l'élève : 3e degré / Michel Baar
Titre : Images du réel : pour comprendre le réalisme, le naturalisme et le roman de formation : manuel de l'élève : 3e degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Baar, Auteur ; Michel Liemans, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2003 Collection : Un passé pour aujourd'hui Sous-collection : Connaissances Littéraires et Compétences de Communication Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3070-8 Langues : Français (fre) Sujets : comparaison (grammaire) ; Fiction ; héros ; implicite (français) ; inférence (français) ; intrigue ; littérature ; Littérature naturaliste ; littérature réaliste ; portrait ; roman ; roman de formation ; romantisme ; Stendhal ; Zola (Emile) Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15540 Images du réel : pour comprendre le réalisme, le naturalisme et le roman de formation : manuel de l'élève : 3e degré [texte imprimé] / Michel Baar, Auteur ; Michel Liemans, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2003 . - 94 p.. - (Un passé pour aujourd'hui. Connaissances Littéraires et Compétences de Communication) .
ISBN : 978-90-306-3070-8
Langues : Français (fre)
Sujets : comparaison (grammaire) ; Fiction ; héros ; implicite (français) ; inférence (français) ; intrigue ; littérature ; Littérature naturaliste ; littérature réaliste ; portrait ; roman ; roman de formation ; romantisme ; Stendhal ; Zola (Emile) Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15540 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s BAA1800I 143396 Livre ESPACE 1 Disponible Inférer : des jeux, des activités pour tous les cycles
PermalinkInférer pour mieux comprendre / Catherine Delamain
PermalinkInfluence des pratiques de lecture à haute voix d'enseignantes expertes sur le développement de l'habileté à faire des inférences d'élèves du préscolaire / Marie Dupin de Saint-André in Lettrure [en ligne], n°2 (2012)
PermalinkJe comprends et j’active des stratégies de lecture / Annick Beufkens
PermalinkLa lecture à l'école et au collège : entre psittacisme et délire / Marc Weisser
PermalinkLecture de récits en maternelle : dossier / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°179 (décembre 2012)
PermalinkLire pour apprendre : construire des automatismes de compréhension en lecture / Jeff Zwiers
PermalinkLire et comprendre / Françoise Bois Parriaud
PermalinkLire et comprendre / Françoise Bois Parriaud
PermalinkLire et comprendre / Françoise Bois Parriaud
PermalinkLire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension? / Brigitte Marin in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
PermalinkLire pour écrire, écrire pour lire / Lester L. Laminack
PermalinkLa litéracie à l’école : regard pluridisciplinaire sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture de la maternelle à la fin du primaire : dossier / Marie-France Morin in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°3 (2016)
PermalinkLa littérature de jeunesse : le lecteur, l'oeuvre, les passeurs et le passage : dossier / Monique Noël-Gaudreault in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2013)
PermalinkMandarine français : CM1 cycle 3 : [livre de l'élève] / Françoise Lagache
PermalinkMandarine [français] : CM1 cycle 3 : guide pédagogique / Françoise Lagache
PermalinkMeurtre à la basse-cour : outil d'évaluation des compétences en cours de 2eme étape / s. n.
PermalinkMon cahier de réussite en lecture, CP / Olivier Tertre
PermalinkDes mots... et pas que pour le dire. Tome 1 " Le petit quotidien" / Collectif
PermalinkL'ours affamé + activités autour d'un album / Christine Maggi-Dreidemy
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