Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Adoption et désir de savoir : dossier / Françoise Paille in Psychologie et Education, n°82 (septembre 2010)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°82 (septembre 2010) . - p. 9/77 Titre : Adoption et désir de savoir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Paille, Auteur Article en page(s) : p. 9/77 Langues : Français (fre) Sujets : Accouchement Sous X ; Adoption ; Adoption Internationale ; Culture ; droit de la filiation ; Echec Scolaire ; Enfant Abandonné ; Filiation ; Inhibition Intellectuelle ; Origines (d'une personne) ; Parenté - Noyau familial ; Psychanalyse ; Rapport au Savoir ; Représentation de Soi Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3098 [article] Adoption et désir de savoir : dossier [texte imprimé] / Françoise Paille, Auteur . - p. 9/77. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°82 (septembre 2010) . - p. 9/77 Sujets : Accouchement Sous X ; Adoption ; Adoption Internationale ; Culture ; droit de la filiation ; Echec Scolaire ; Enfant Abandonné ; Filiation ; Inhibition Intellectuelle ; Origines (d'une personne) ; Parenté - Noyau familial ; Psychanalyse ; Rapport au Savoir ; Représentation de Soi Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3098

Eduquer, soigner, châtier : dossier / Maryvonne Barraband in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°72 (juin 2008)

Public ISBD [article]  inLa Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence > n°72 (juin 2008) . - p. 7/100 Titre : Eduquer, soigner, châtier : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvonne Barraband, Auteur ; Xavier Gassmann, Auteur ; Patrick Alecian, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 7/100 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Educatif ; D.P.J.J. (France. Direction de la protection judiciaire de la jeunesse) ; Délinquance Juvénile ; Echec Scolaire ; Ecole en Milieu Hospitalier ; éducation (impact social) ; Enfant-Roi ; hypermodernité ; Inhibition Intellectuelle ; Justice pour Mineurs ; Névrose Infantile ; Pédagogie Institutionnelle ; Politique de la Santé ; prévention de la délinquance juvénile ; Psychanalyse ; Psychologie de l'adolescent ; Trouble du Comportement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23544 [article] Eduquer, soigner, châtier : dossier [texte imprimé] / Maryvonne Barraband, Auteur ; Xavier Gassmann, Auteur ; Patrick Alecian, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 7/100. Langues : Français (fre) in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence > n°72 (juin 2008) . - p. 7/100 Sujets : Accompagnement Educatif ; D.P.J.J. (France. Direction de la protection judiciaire de la jeunesse) ; Délinquance Juvénile ; Echec Scolaire ; Ecole en Milieu Hospitalier ; éducation (impact social) ; Enfant-Roi ; hypermodernité ; Inhibition Intellectuelle ; Justice pour Mineurs ; Névrose Infantile ; Pédagogie Institutionnelle ; Politique de la Santé ; prévention de la délinquance juvénile ; Psychanalyse ; Psychologie de l'adolescent ; Trouble du Comportement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23544

Epistémophilie / Jacques Arveiller in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°41 (mai 2012)

Public ISBD [article]  inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°41 (mai 2012) . - p. 19/26 Titre : Epistémophilie : notion Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Arveiller, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 19/26 Langues : Français (fre) Sujets : Inhibition Intellectuelle ; Klein (Melanie) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174650 [article] Epistémophilie : notion [texte imprimé] / Jacques Arveiller, Auteur . - 2012 . - p. 19/26. Langues : Français (fre) in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°41 (mai 2012) . - p. 19/26 Sujets : Inhibition Intellectuelle ; Klein (Melanie) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174650

[Handicap : dossier thématique]

Public ISBD Titre : [Handicap : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 3 dossiers (7, 9, 8 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : Accomodement Raisonnable ; Accompagnement pédagogique ; Accompagnement Scolaire ; Autisme ; Besoin Educatif Particulier ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Différenciation ; Ecole Inclusive ; Education Intégrée ; Egalité ; Enseignement Secondaire ; Equité dans l'Education ; Evaluation (Type) ; Inhibition Intellectuelle ; Intégration de l'enfant handicapé ; intégration en milieu ordinaire ; Intégration Scolaire ; Malade Chronique ; Médiateur Educatif ; méthode Petö ; parent d'enfant handicapé ; Peur ; Polyhandicap ; Programmes d'Etudes ; Relation Famille - Personne Handicapée ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sensibilisation ; Snoezelen ; stimulation Basale ; Transport Scolaire Mots-clés : méthode Doman  équipes de connaisseurs des différents troubles d'apprentissage  PARI (les Pôles Aménagements raisonnables et Intégrations)  référentiel de corrections adaptés  trianguler  méconnaissance  pôles territoriaux Note de contenu : Dossier 1 : Transport scolaire - 3 coupures de presse (2007-2010) : Transport scolaire enfants handicapés - 4 dépliants : Le transport scolaire des élèves de l'enseignement spécialisé en Région de Bruxelles-Capitale : écoles maternelles et primaires ; écoles secondaires (COCOF) Dossier 2 : Intégration scolaire - Synthèse d'une recherche en éducation : novembre 1995 : Projet pédagogique et thérapeutique pour jeunes polyhandicapés sévères - Projet Kaléidoscope : Professeur Magerotte : L'éducation intégrée des élèves présentant un handicap mental - Circulaire n°1341 : CFWB : 17/01/2006 : Intégration des personnes présentant un handicap ou malades chroniques dans l'enseignement obligatoire - Analyse UFAPEC : juin 2012 : Intégration dans l'ordinaire, prémisse à l'insertion sociale - 2 coupures de presse : (2013-2014) : L'intégration des élèves à besoins spécifiques - Document Informations Pédagogiques n°3 : mars 1993 : L'intégration scolaire des jeunes élèves handicapés - L'intégration scolaire d'enfants déficients en milieu non spécialisé : les enjeux : J.-J. Detraux - Analyse UFAPEC : février 2018 : Aménagements raisonnables: raisonnables pour qui ? Dossier 3 : Divers - Coupure de presse : En Marche (2013) : Un plan autisme, de toute urgence ! - Coupure de presse : Supplément au Journal des enfants : 2012 : "Handicapé" : un gros mot ? - Coupure de presse : Déclic (1998) : Éveil de l'enfant : les méthodes étrangères - Analyse UFAPEC : février 2014 : L'annonce du handicap - Revue de l'aide et des soins à domicile (Contact) : 1998 : La personne handicapée - Mini-Guide Handicap : What do you Think ? Dossier Jeunes : Unicef : Le Handicap - Etudes et résultats : Drees : n°559 mars 2007 : Les caractéristiques des handicaps en fonction de leur période de survenue - Analyse UFAPEC : Mars 2019 : Du bien-être à l'école ? et pourquoi pas le projet snoezelen Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155085 [Handicap : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 3 dossiers (7, 9, 8 doc.). Langues : Français (fre) Sujets : Accomodement Raisonnable ; Accompagnement pédagogique ; Accompagnement Scolaire ; Autisme ; Besoin Educatif Particulier ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Différenciation ; Ecole Inclusive ; Education Intégrée ; Egalité ; Enseignement Secondaire ; Equité dans l'Education ; Evaluation (Type) ; Inhibition Intellectuelle ; Intégration de l'enfant handicapé ; intégration en milieu ordinaire ; Intégration Scolaire ; Malade Chronique ; Médiateur Educatif ; méthode Petö ; parent d'enfant handicapé ; Peur ; Polyhandicap ; Programmes d'Etudes ; Relation Famille - Personne Handicapée ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sensibilisation ; Snoezelen ; stimulation Basale ; Transport Scolaire Mots-clés : méthode Doman  équipes de connaisseurs des différents troubles d'apprentissage  PARI (les Pôles Aménagements raisonnables et Intégrations)  référentiel de corrections adaptés  trianguler  méconnaissance  pôles territoriaux Note de contenu : Dossier 1 : Transport scolaire - 3 coupures de presse (2007-2010) : Transport scolaire enfants handicapés - 4 dépliants : Le transport scolaire des élèves de l'enseignement spécialisé en Région de Bruxelles-Capitale : écoles maternelles et primaires ; écoles secondaires (COCOF) Dossier 2 : Intégration scolaire - Synthèse d'une recherche en éducation : novembre 1995 : Projet pédagogique et thérapeutique pour jeunes polyhandicapés sévères - Projet Kaléidoscope : Professeur Magerotte : L'éducation intégrée des élèves présentant un handicap mental - Circulaire n°1341 : CFWB : 17/01/2006 : Intégration des personnes présentant un handicap ou malades chroniques dans l'enseignement obligatoire - Analyse UFAPEC : juin 2012 : Intégration dans l'ordinaire, prémisse à l'insertion sociale - 2 coupures de presse : (2013-2014) : L'intégration des élèves à besoins spécifiques - Document Informations Pédagogiques n°3 : mars 1993 : L'intégration scolaire des jeunes élèves handicapés - L'intégration scolaire d'enfants déficients en milieu non spécialisé : les enjeux : J.-J. Detraux - Analyse UFAPEC : février 2018 : Aménagements raisonnables: raisonnables pour qui ? Dossier 3 : Divers - Coupure de presse : En Marche (2013) : Un plan autisme, de toute urgence ! - Coupure de presse : Supplément au Journal des enfants : 2012 : "Handicapé" : un gros mot ? - Coupure de presse : Déclic (1998) : Éveil de l'enfant : les méthodes étrangères - Analyse UFAPEC : février 2014 : L'annonce du handicap - Revue de l'aide et des soins à domicile (Contact) : 1998 : La personne handicapée - Mini-Guide Handicap : What do you Think ? Dossier Jeunes : Unicef : Le Handicap - Etudes et résultats : Drees : n°559 mars 2007 : Les caractéristiques des handicaps en fonction de leur période de survenue - Analyse UFAPEC : Mars 2019 : Du bien-être à l'école ? et pourquoi pas le projet snoezelen Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155085

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER SUSPENDU - Handicap (1)	66943	Dossier suspendu	ESPACE 1		Exclu du prêt

Le travail du psychologue à l'école / Monique Colasse

Public ISBD Titre : Le travail du psychologue à l'école : Entre pratique et théorie Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Colasse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Chantal Garcia Sartini, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rosène de Saint Hilaire, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association française des psychologues de l'Education Nationale, Auteur ; François Marty, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2017 Collection : Comprendre les Personnes Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-426-6 Prix : 14,90 EUR Note générale : AFPEN : Association française des psychologues de l'Education nationale Bibliogr. p. 249-262. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Autisme Infantile ; Enfant Handicapé ; Enfant Surdoué ; Enseignement Maternel ; Fratrie ; Inhibition Intellectuelle ; Psychologue Scolaire ; Trouble du Langage ; Troubles de l'Apprentissage ; Troubles du Développement ; Violence chez l'Enfant Index. décimale : 6760 Personnel d'aide psychologique et psycho-pédagogique et sociale Résumé : 4e de couverture : "Quel est le travail du psychologue à l'école ? Comment intervient-il ? À quelles occasions ? Quels sont ses supports théoriques ? Ses méthodes d'intervention ? Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. La première partie présente des situations de terrain conduites avec des enfants en cours de scolarité (maternelle et primaire) : difficultés de langage, relationnelles, de développement, d'apprentissages... Cette partie montre les processus d'intervention et leurs impacts. Elle permet de clarifier le rôle spécifique du psychologue à l'école. La deuxième partie comprend les contributions d'universitaires, de spécialistes. Leurs apports de connaissances permettent d'étayer les pratiques de terrain. Ces contributions dégagent des pistes à renforcer tant dans la formation des professionnels que dans les pratiques institutionnelles." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202066 Le travail du psychologue à l'école : Entre pratique et théorie [texte imprimé] / Monique Colasse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Chantal Garcia Sartini, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rosène de Saint Hilaire, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association française des psychologues de l'Education Nationale, Auteur ; François Marty, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2017 . - 1 vol. (264 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les Personnes) . ISBN : 978-2-36717-426-6 : 14,90 EUR AFPEN : Association française des psychologues de l'Education nationale Bibliogr. p. 249-262. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Autisme Infantile ; Enfant Handicapé ; Enfant Surdoué ; Enseignement Maternel ; Fratrie ; Inhibition Intellectuelle ; Psychologue Scolaire ; Trouble du Langage ; Troubles de l'Apprentissage ; Troubles du Développement ; Violence chez l'Enfant Index. décimale : 6760 Personnel d'aide psychologique et psycho-pédagogique et sociale Résumé : 4e de couverture : "Quel est le travail du psychologue à l'école ? Comment intervient-il ? À quelles occasions ? Quels sont ses supports théoriques ? Ses méthodes d'intervention ? Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. La première partie présente des situations de terrain conduites avec des enfants en cours de scolarité (maternelle et primaire) : difficultés de langage, relationnelles, de développement, d'apprentissages... Cette partie montre les processus d'intervention et leurs impacts. Elle permet de clarifier le rôle spécifique du psychologue à l'école. La deuxième partie comprend les contributions d'universitaires, de spécialistes. Leurs apports de connaissances permettent d'étayer les pratiques de terrain. Ces contributions dégagent des pistes à renforcer tant dans la formation des professionnels que dans les pratiques institutionnelles." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202066

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
6760COL0119T	161703	Livre	ESPACE 1		Disponible

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