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interjection
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Les petits mots / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°647 (mars 2016)
[article]
Titre : Les petits mots : le laboratoire de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 48/55 Langues : Français (fre) Sujets : article contracté ; Conjonction de Coordination ; Conjonction de Subordination ; déterminant ; interjection ; pronom ; Proposition Note de contenu : Sommaire :
- Distinguer déterminants et pronoms
- Les prépositions et groupes prépositionnels
- Conjonctions de coordination, interjections
- Les articles du, de la, des
- Les conjonctions de subordination
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18993
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°647 (mars 2016) . - p. 48/55[article] Les petits mots : le laboratoire de la langue [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant, Auteur . - 2016 . - p. 48/55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°647 (mars 2016) . - p. 48/55
Sujets : article contracté ; Conjonction de Coordination ; Conjonction de Subordination ; déterminant ; interjection ; pronom ; Proposition Note de contenu : Sommaire :
- Distinguer déterminants et pronoms
- Les prépositions et groupes prépositionnels
- Conjonctions de coordination, interjections
- Les articles du, de la, des
- Les conjonctions de subordination
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18993 Point-virgule + Plus 2 : cahier d'entraînement / Anne-Françoise Gurny
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s POI1420P2 146494 Livre ESPACE 1 Disponible Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants / Dan Van Raemdonck
Titre : Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2010 Importance : 243 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Accord (langue française) ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Analyse grammaticale ; classe de mots ; Connecteurs Logiques ; Coordination ; déterminant ; Fonctions (phrase) ; Genre et nombre ; Grammaire ; infinitif ; interjection ; juxtaposition ; mode (conjugaison) ; mode indicatif ; mode personnel ; nom ; nom commun ; nom propre ; Orthographe Grammaticale ; passé - présent - futur ; Phrase ; phrase complexe ; pronom ; pronominalisation ; référentiel de compétences ; temps (conjugaison) ; verbe ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16052 Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants [texte imprimé] / Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur . - Bruxelles : Communauté française Wallonie-Bruxelles, 2010 . - 243 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Accord (langue française) ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Analyse grammaticale ; classe de mots ; Connecteurs Logiques ; Coordination ; déterminant ; Fonctions (phrase) ; Genre et nombre ; Grammaire ; infinitif ; interjection ; juxtaposition ; mode (conjugaison) ; mode indicatif ; mode personnel ; nom ; nom commun ; nom propre ; Orthographe Grammaticale ; passé - présent - futur ; Phrase ; phrase complexe ; pronom ; pronominalisation ; référentiel de compétences ; temps (conjugaison) ; verbe ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16052 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / Grammaire 8228 Livre ESPACE 1 Disponible Le sens grammatical / Dan Van Raemdonck
Titre : Le sens grammatical : référentiel à l’usage des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. revue et augmentée Editeur : Bruxelles : Peter Lang Année de publication : DL 2016, cop. 2015 Collection : Gramm-R. Études de linguistique française num. 10 Importance : 1 vol. (485 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8076-0008-9 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif ; adverbe ; classe de mots ; infinitif ; interjection ; mode (conjugaison) ; nom ; personnes (conjugaison) ; Phrase ; pronom ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière à enseigner. D’où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale.
L’appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le système présenté est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou à un étiquetage décalés de l’usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n’est dès lors plus orthocentrée, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir à transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi –, de sa cohérence et de son appropriabilité, et proposé une « linguistique applicable ». "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22359 Le sens grammatical : référentiel à l’usage des enseignants [texte imprimé] / Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Auteur . - 2ème éd. revue et augmentée . - Bruxelles : Peter Lang, DL 2016, cop. 2015 . - 1 vol. (485 p.) : ill. ; 22 cm. - (Gramm-R. Études de linguistique française; 10) .
ISBN : 978-2-8076-0008-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif ; adverbe ; classe de mots ; infinitif ; interjection ; mode (conjugaison) ; nom ; personnes (conjugaison) ; Phrase ; pronom ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière à enseigner. D’où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale.
L’appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le système présenté est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou à un étiquetage décalés de l’usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n’est dès lors plus orthocentrée, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir à transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi –, de sa cohérence et de son appropriabilité, et proposé une « linguistique applicable ». "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22359 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450VAN0018S 174428 Livre ESPACE 1 Disponible Tam Tam 4 : le français en 4e année : cahier d'activités / Laetitia Bergers
Titre : Tam Tam 4 : le français en 4e année : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Bergers, Auteur ; Georges Huget, Auteur ; Isabelle Huget, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2007 Collection : Tam Tam Importance : 177 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5395-3 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; affiche (exploitation) ; Anagramme ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; Charade ; classement de mots ; conjugaison ; Contraire ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; didactique du français ; discours direct - indirect ; Ecriture des Nombres ; fiche signalétique ; fille - garçon ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Heure (Lecture) ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; interjection ; lettre (écriture) ; majuscule ; mot (étude du) ; mot-lien ; nom ; nom commun ; nom propre ; opinion personnelle ; organisation du texte ; petites annonces ; Phrase ; Pictogramme ; poème (création) ; ponctuation ; portrait (production écrite) ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; radical ; réaliser une couverture ; recette de cuisine (rédaction) ; récit (restitution) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; rime (texte) ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Se Présenter ; sens des mots ; structure narrative ; Suffixe ; synonyme ; temps qui passe ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif ; type de phrase Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16623 Tam Tam 4 : le français en 4e année : cahier d'activités [texte imprimé] / Laetitia Bergers, Auteur ; Georges Huget, Auteur ; Isabelle Huget, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2007 . - 177 p. : Ill.. - (Tam Tam) .
ISBN : 978-2-8041-5395-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; affiche (exploitation) ; Anagramme ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; Charade ; classement de mots ; conjugaison ; Contraire ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; didactique du français ; discours direct - indirect ; Ecriture des Nombres ; fiche signalétique ; fille - garçon ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Heure (Lecture) ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; interjection ; lettre (écriture) ; majuscule ; mot (étude du) ; mot-lien ; nom ; nom commun ; nom propre ; opinion personnelle ; organisation du texte ; petites annonces ; Phrase ; Pictogramme ; poème (création) ; ponctuation ; portrait (production écrite) ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; radical ; réaliser une couverture ; recette de cuisine (rédaction) ; récit (restitution) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; rime (texte) ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Se Présenter ; sens des mots ; structure narrative ; Suffixe ; synonyme ; temps qui passe ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif ; type de phrase Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16623 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p TAM2001T4 114256 Livre ESPACE 1 Disponible