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Internet et les Jeunes
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Synonyme(s)Adolescents et Internet Jeunesse et Internet |
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Parents-enfants : renouer le dialogue : Internet. Deuxième partie / Christian Vanden Berghen in ATHENA, n°251 (mai 2009)
[article]
Titre : Parents-enfants : renouer le dialogue : Internet. Deuxième partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Vanden Berghen, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 449/452 Langues : Français (fre) Sujets : Internet et les Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76587
in ATHENA > n°251 (mai 2009) . - p. 449/452[article] Parents-enfants : renouer le dialogue : Internet. Deuxième partie [texte imprimé] / Christian Vanden Berghen, Auteur . - 2009 . - p. 449/452.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°251 (mai 2009) . - p. 449/452
Sujets : Internet et les Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76587 Paroles d'adolescents : ils parlent de quoi les adolescents sur leurs blogs? / Jean-Pierre Carrier in Vers l'Education Nouvelle, n°527 (juillet 2007)
[article]
Titre : Paroles d'adolescents : ils parlent de quoi les adolescents sur leurs blogs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Carrier, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 68/79 Langues : Français (fre) Sujets : Blog ; Internet et les Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76732
in Vers l'Education Nouvelle > n°527 (juillet 2007) . - p. 68/79[article] Paroles d'adolescents : ils parlent de quoi les adolescents sur leurs blogs? [texte imprimé] / Jean-Pierre Carrier, Auteur . - 2007 . - p. 68/79.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°527 (juillet 2007) . - p. 68/79
Sujets : Blog ; Internet et les Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76732 Pour une école bientraitante / Hélène Romano
Titre : Pour une école bientraitante : prévenir les risques psychosociaux scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2016 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et Pédagogie Importance : 1 vol. (XIII-239 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074265-3 Prix : 23,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; bientraitance ; Cantine ; climat de la classe ; décrochage scolaire ; écran ; Enfant malade ; environnement scolaire ; Ergonomie ; fratrie ; gestion du stress ; harcèlement scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Internet (risques) ; Internet et les Jeunes ; jeu dangereux ; Jeu Vidéo ; Mal de Dos ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; phobie ; qualité de l'accueil ; Relation Parents - Enseignants ; rythme scolaire ; Sommeil ; Sommeil de l'Enfant ; stress ; Troubles anxieux ; violence en milieu scolaire Mots-clés : service d'assistance pédagogique à domicile (SAPAD) harcèlement scolaire Index. décimale : 8200 Ouvrages généraux sur la vie et le milieu scolaire Résumé : 4ème de couverture :
"La volonté de proposer une école pour tous s’est heurtée à la réalité de la prise en charge d’élèves aux histoires individuelles multiples, ayant un rapport au savoir, aux
apprentissages, à l’autorité et à la vie en collectivité, très variable.
Au-delà de ses missions pédagogiques, l’école se doit pourtant d’assurer à tous, la possibilité d’évoluer au mieux dans leur parcours d’apprentissage, ce qui suppose une
prise en compte des risques psycho-sociaux (RPS). Mais si une politique de prévention de ces derniers existe dans le monde professionnel, ils restent encore mal connus du
milieu scolaire.
Cet ouvrage, le premier consacré à ce sujet, définit la spécificité des RPS en milieu scolaire. Écrit par des acteurs de terrain intervenant au quotidien, ancré
dans la réalité des professionnels, des élèves et des parents, il propose des mesures pragmatiques de prévention et de prise en charge."Note de contenu : Sommaire :
Présentation des auteurs.
Définition des risques psycho-sociaux à l’école.
Parents et professeurs : le rôle des adultes.
Quand l’école rend malade.
Être malade ou handicapé à l’école.
Se réconcilier avec l’école.
Le stress scolaire et ses conséquences.
Quand un élève ne veut plus vivre.
Violence et harcèlement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19296 Pour une école bientraitante : prévenir les risques psychosociaux scolaires [texte imprimé] / Hélène Romano, Directeur de publication . - Paris : Dunod, DL 2016 . - 1 vol. (XIII-239 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-074265-3 : 23,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bien-être ; bientraitance ; Cantine ; climat de la classe ; décrochage scolaire ; écran ; Enfant malade ; environnement scolaire ; Ergonomie ; fratrie ; gestion du stress ; harcèlement scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Internet (risques) ; Internet et les Jeunes ; jeu dangereux ; Jeu Vidéo ; Mal de Dos ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; phobie ; qualité de l'accueil ; Relation Parents - Enseignants ; rythme scolaire ; Sommeil ; Sommeil de l'Enfant ; stress ; Troubles anxieux ; violence en milieu scolaire Mots-clés : service d'assistance pédagogique à domicile (SAPAD) harcèlement scolaire Index. décimale : 8200 Ouvrages généraux sur la vie et le milieu scolaire Résumé : 4ème de couverture :
"La volonté de proposer une école pour tous s’est heurtée à la réalité de la prise en charge d’élèves aux histoires individuelles multiples, ayant un rapport au savoir, aux
apprentissages, à l’autorité et à la vie en collectivité, très variable.
Au-delà de ses missions pédagogiques, l’école se doit pourtant d’assurer à tous, la possibilité d’évoluer au mieux dans leur parcours d’apprentissage, ce qui suppose une
prise en compte des risques psycho-sociaux (RPS). Mais si une politique de prévention de ces derniers existe dans le monde professionnel, ils restent encore mal connus du
milieu scolaire.
Cet ouvrage, le premier consacré à ce sujet, définit la spécificité des RPS en milieu scolaire. Écrit par des acteurs de terrain intervenant au quotidien, ancré
dans la réalité des professionnels, des élèves et des parents, il propose des mesures pragmatiques de prévention et de prise en charge."Note de contenu : Sommaire :
Présentation des auteurs.
Définition des risques psycho-sociaux à l’école.
Parents et professeurs : le rôle des adultes.
Quand l’école rend malade.
Être malade ou handicapé à l’école.
Se réconcilier avec l’école.
Le stress scolaire et ses conséquences.
Quand un élève ne veut plus vivre.
Violence et harcèlement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19296 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8200ROM0514P 157480 Livre ESPACE 1 Disponible Pourquoi Facebook est-il interdit aux moins de 13 ans? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1088 (juin 2014)
[article]
Titre : Pourquoi Facebook est-il interdit aux moins de 13 ans? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès Cantinaux, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Sujets : enfant internaute ; Facebook ; Internet et les Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18036
in Le Journal des Enfants > n°1088 (juin 2014) . - p. 2[article] Pourquoi Facebook est-il interdit aux moins de 13 ans? [texte imprimé] / Marie-Agnès Cantinaux, Auteur . - 2014 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1088 (juin 2014) . - p. 2
Sujets : enfant internaute ; Facebook ; Internet et les Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18036 Que font les enfants, une fois connectés ? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1279 (juin 2018)
Que font les jeunes sur les réseaux? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°925 (février 2011)
PermalinkQuels sont les usages des jeunes sur internet? / François Flückiger in Educateur, n°2 (février 2009)
PermalinkQui suis-je sur le web ? / s. n.
PermalinkRéalité virtuelle et adolescence / Delphine Goetgheluck in Le Journal des Psychologues, n°331 (octobre 2015)
PermalinkRéfléchis avant de publier ! : dossier pédagogique / Nel Broothaerts
PermalinkLes réseaux sociaux nous rapprochent-ils vraiment ? / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°126 (mars / avril 2018)
PermalinkSensibiliser les ados aux pièges d'Internet / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°162 (octobre 2015)
PermalinkLa sexualité à l'ère d'internet : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°2 (Avril 2022)
PermalinkStop au cyber-harcèlement : dossier pédagogique / Nel Broothaerts
PermalinkTechnologies de l'information et de la communication : construction de soi et autonomie : dossier / Yaëlle Amsellem-Mainguy in Agora. Débats/Jeunesses, n°46 (octobre/décembre 2007)
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