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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier / Anissa Belhadjin in Le Français Aujourd'hui, n°207 (décembre / février 2020)

Public ISBD [article]  inLe Français Aujourd'hui > n°207 (décembre / février 2020) . - p. 5/122 Titre : Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anissa Belhadjin, Auteur ; Marie-France Bishop, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/122 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse d'Image ; Compréhension en Lecture ; Culture Scolaire ; Didactique du Français ; Enseignement de la Lecture ; Enseignement du Français ; Interprétation ; intertextualité ; Lecture ; Lecture Littéraire ; Littérature ; Littérature pour la Jeunesse ; Mangas ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; récit autobiographique ; Récit de Vie ; Slam Note de contenu : Sommaire : -Culture des élèves, culture de l’école : Quelles relations ? / Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop -Retour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à... / Sylvie Octobre -Cultures juvéniles, lecture et lecteurs / Sylvain Aquatias -Culture scolaire et culture des élèves en classe de français / Nathalie Denizot -Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes / Dominique Bomans, Anne-Marie Dionne -Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves / Sonia Castagnet-Caignec -Se rapprocher de la culture juvénile par l’usage du roman graphique autobiographique au lycée / Violeta Mitrovic -Les mangas : Faire entrer les lectures privées à l’école et les constituer en objets littéraires / Bounthavy Suvilay, Édith Taddei -Pour une didactique de la lecture « au premier degré » en classe de français / Natacha Levet -Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée / Isabelle Olivier Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208237 [article] Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier [texte imprimé] / Anissa Belhadjin, Auteur ; Marie-France Bishop, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 5/122. Langues : Français (fre) in Le Français Aujourd'hui > n°207 (décembre / février 2020) . - p. 5/122 Sujets : Analyse d'Image ; Compréhension en Lecture ; Culture Scolaire ; Didactique du Français ; Enseignement de la Lecture ; Enseignement du Français ; Interprétation ; intertextualité ; Lecture ; Lecture Littéraire ; Littérature ; Littérature pour la Jeunesse ; Mangas ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; récit autobiographique ; Récit de Vie ; Slam Note de contenu : Sommaire : -Culture des élèves, culture de l’école : Quelles relations ? / Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop -Retour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à... / Sylvie Octobre -Cultures juvéniles, lecture et lecteurs / Sylvain Aquatias -Culture scolaire et culture des élèves en classe de français / Nathalie Denizot -Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes / Dominique Bomans, Anne-Marie Dionne -Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves / Sonia Castagnet-Caignec -Se rapprocher de la culture juvénile par l’usage du roman graphique autobiographique au lycée / Violeta Mitrovic -Les mangas : Faire entrer les lectures privées à l’école et les constituer en objets littéraires / Bounthavy Suvilay, Édith Taddei -Pour une didactique de la lecture « au premier degré » en classe de français / Natacha Levet -Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée / Isabelle Olivier Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208237

S’essayer à l’enseignement explicite d’une démarche d’interprétation : composer avec des conceptions acquises en formation initiale / Patricia Schillings in Caractères, n°59 (juin 2019)

Public ISBD [article]  inCaractères > n°59 (juin 2019) . - p. 55/71 Titre : S’essayer à l’enseignement explicite d’une démarche d’interprétation : composer avec des conceptions acquises en formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Schillings, Auteur ; Marine André, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 55/71 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier de Lecture ; Formation Initiale ; Interprétation ; Pédagogie Explicite Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208155 [article] S’essayer à l’enseignement explicite d’une démarche d’interprétation : composer avec des conceptions acquises en formation initiale [texte imprimé] / Patricia Schillings, Auteur ; Marine André, Auteur . - 2019 . - p. 55/71. Langues : Français (fre) in Caractères > n°59 (juin 2019) . - p. 55/71 Sujets : Atelier de Lecture ; Formation Initiale ; Interprétation ; Pédagogie Explicite Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208155

Scènes de théâtre pour l'école : cycle 3 / Sophie Balazard

Public ISBD Titre : Scènes de théâtre pour l'école : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Balazard, Auteur ; Elisabeth Gentet-Ravasco, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2007 Collection : Pédagogie Pratique à l'Ecole Importance : 255 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170940-0 Langues : Français (fre) Sujets : Horace ; Improvisation ; Interprétation ; Knock ou le triomphe de la médecine ; La guerre de Troie n'aura pas lieu ; Le Bourgeois Gentilhomme ; Le Cid ; Le Malade Imaginaire ; Le Misanthrope ; Le muet, aveugle, sourd et manchot ; Le Trapoulaminet ; Le Vilain Petit Canard ; Marius ; Mise en scène ; Pièce de théâtre ; Scène ; Scénographie ; Théâtre ; Théâtre Contemporain ; Théâtre Elisabéthain ; Théâtre Grec ; Théâtre Médiéval ; Théâtre Scolaire ; Topaze ; Ubu roi Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165663 Scènes de théâtre pour l'école : cycle 3 [texte imprimé] / Sophie Balazard, Auteur ; Elisabeth Gentet-Ravasco, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2007 . - 255 p. : Ill. + CD-Rom. - (Pédagogie Pratique à l'Ecole) . ISBN : 978-2-01-170940-0 Langues : Français (fre) Sujets : Horace ; Improvisation ; Interprétation ; Knock ou le triomphe de la médecine ; La guerre de Troie n'aura pas lieu ; Le Bourgeois Gentilhomme ; Le Cid ; Le Malade Imaginaire ; Le Misanthrope ; Le muet, aveugle, sourd et manchot ; Le Trapoulaminet ; Le Vilain Petit Canard ; Marius ; Mise en scène ; Pièce de théâtre ; Scène ; Scénographie ; Théâtre ; Théâtre Contemporain ; Théâtre Elisabéthain ; Théâtre Grec ; Théâtre Médiéval ; Théâtre Scolaire ; Topaze ; Ubu roi Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165663

Est composé de

• Scènes de théâtre pour l'école / Sophie Balazard

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3163BAL0126S	109210	Livre	ESPACE 1		Disponible

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