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dessin d'enfant
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Psychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury
Titre : Psychologie cognitive de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur Mention d'édition : 2e éd., entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2009 Collection : Les Topos. Psychologie Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053312-1 Prix : 9,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 116-122. Index Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage scolaire ; attention ; dessin d'enfant ; développement du langage ; développement intellectuel ; intelligence ; lecture ; mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; performance scolaire ; processus mentaux ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; rythme biologique ; rythme de l'enfant ; socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : in catalogue Sudoc :
Synthèse des principales théories et applications à l'école des thèmes fondamentaux que sont la mémoire et les apprentissages scolaires, la lecture et la compréhension, l'intelligence et les mathématiques, l'attention et les rythmes à l'école, la motivation et le découragement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16479 Psychologie cognitive de l'éducation [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur . - 2e éd., entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, impr. 2009 . - 1 vol. (128 p.) : ill. ; 18 cm. - (Les Topos. Psychologie) .
ISBN : 978-2-10-053312-1 : 9,40 EUR
Bibliogr. p. 116-122. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage scolaire ; attention ; dessin d'enfant ; développement du langage ; développement intellectuel ; intelligence ; lecture ; mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; performance scolaire ; processus mentaux ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; rythme biologique ; rythme de l'enfant ; socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : in catalogue Sudoc :
Synthèse des principales théories et applications à l'école des thèmes fondamentaux que sont la mémoire et les apprentissages scolaires, la lecture et la compréhension, l'intelligence et les mathématiques, l'attention et les rythmes à l'école, la motivation et le découragement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16479 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220LIE2118P 143905 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 Psychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury
Titre : Psychologie cognitive de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur Mention d'édition : 2e éd., entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Les Topos Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070376-0 Prix : 9,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 116-122. Index Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage scolaire ; attention ; dessin d'enfant ; développement du langage ; développement intellectuel ; intelligence ; lecture ; mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; performance scolaire ; processus mentaux ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; rythme biologique ; rythme de l'enfant ; socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : ne présentation réactualisée, claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline.
Une présentation claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline.Note de contenu : ommaire Introduction. L'enfant et l'école. Mémoire et apprentissages scolaires. Lecture et compréhension. L'intelligence et la résolution de problèmes. Contexte scolaire et fonctionnement psychologique. Conclusion. Bibliographie.
Biographie des auteurs
Alain Lieury - Professeur émérite de psychologie cognitive à l'université Rennes 2. Auteur de nombreux ouvrages chez Dunod dont le "Manuel visuel de psychologie cognitive", il est unanimement reconnu comme l'un des spécialistes français de la mémoire.
Fanny La Haye (de) - Maître de conférences à l'IUFM de Bretagne
Publics
Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en sciences de l'éducation (L1-L2) et IUFM
Mots-clés
Psychologie cognitive, ÉducationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18170 Psychologie cognitive de l'éducation [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur . - 2e éd., entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (128 p.) : ill. ; 18 cm. - (Les Topos) .
ISBN : 978-2-10-070376-0 : 9,40 EUR
Bibliogr. p. 116-122. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage scolaire ; attention ; dessin d'enfant ; développement du langage ; développement intellectuel ; intelligence ; lecture ; mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; performance scolaire ; processus mentaux ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; rythme biologique ; rythme de l'enfant ; socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : ne présentation réactualisée, claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline.
Une présentation claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline.Note de contenu : ommaire Introduction. L'enfant et l'école. Mémoire et apprentissages scolaires. Lecture et compréhension. L'intelligence et la résolution de problèmes. Contexte scolaire et fonctionnement psychologique. Conclusion. Bibliographie.
Biographie des auteurs
Alain Lieury - Professeur émérite de psychologie cognitive à l'université Rennes 2. Auteur de nombreux ouvrages chez Dunod dont le "Manuel visuel de psychologie cognitive", il est unanimement reconnu comme l'un des spécialistes français de la mémoire.
Fanny La Haye (de) - Maître de conférences à l'IUFM de Bretagne
Publics
Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en sciences de l'éducation (L1-L2) et IUFM
Mots-clés
Psychologie cognitive, ÉducationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18170 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220LIE2118P 150824 Livre RESERVE Disponible Psychologie du développement cognitif / Olivier Houdé
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841HOU0405P 124385 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie du développement : enfance et adolescence / Hélène Ricaud-Droisy
Titre : Psychologie du développement : enfance et adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Ricaud-Droisy, Auteur ; Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Claire Safont-Mottay, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Manuels Visuels de Licence Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051582-0 Langues : Français (fre) Sujets : conflit interpersonnel ; construction de soi ; dessin d'enfant ; développement cognitif ; développement sensoriel ; éducation familiale ; identité personnelle ; institution scolaire ; Jeu ; pratique éducative ; psychologie du développement ; Relation Adulte - Adolescent ; Relation Adulte - Enfant ; relation familiale ; Relations Interpersonnelles ; Socialisation de l'enfant ; structure d'accueil Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16479 Psychologie du développement : enfance et adolescence [texte imprimé] / Hélène Ricaud-Droisy, Auteur ; Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Claire Safont-Mottay, Auteur . - Paris : Dunod, 2009 . - 239 p.. - (Manuels Visuels de Licence) .
ISBN : 978-2-10-051582-0
Langues : Français (fre)
Sujets : conflit interpersonnel ; construction de soi ; dessin d'enfant ; développement cognitif ; développement sensoriel ; éducation familiale ; identité personnelle ; institution scolaire ; Jeu ; pratique éducative ; psychologie du développement ; Relation Adulte - Adolescent ; Relation Adulte - Enfant ; relation familiale ; Relations Interpersonnelles ; Socialisation de l'enfant ; structure d'accueil Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16479 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831RIC0121P 143909 Livre ESPACE 1 Disponible La psychologie de l'enfant / Jean Piaget
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1993 Collection : Que sais-je ? num. 369 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044689-7 Langues : Français (fre) Sujets : construction du réel ; dessin d'enfant ; développement de l'enfant ; développement mental ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; Interaction Sociale ; jeu symbolique ; jugement moral ; Pensée Opératoire Concrète ; Pensée Opératoire Formelle ; Perception ; Pré-adolescence ; psychologie de l'enfant ; Sensorimotricité ; Socialisation de l'enfant Index. décimale : 1841.1 Conception piagétienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15911 La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1993 . - 126 p.. - (Que sais-je ?; 369) .
ISBN : 978-2-13-044689-7
Langues : Français (fre)
Sujets : construction du réel ; dessin d'enfant ; développement de l'enfant ; développement mental ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; Interaction Sociale ; jeu symbolique ; jugement moral ; Pensée Opératoire Concrète ; Pensée Opératoire Formelle ; Perception ; Pré-adolescence ; psychologie de l'enfant ; Sensorimotricité ; Socialisation de l'enfant Index. décimale : 1841.1 Conception piagétienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15911 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841.1PIA0705P 3671 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie pour l'enseignant / Alain Lieury
PermalinkLe psychologue à l'école : intervention plurielle : dossier / Alain Noble in Psychologie et Education, n°85 (juillet 2011)
PermalinkQuand l'enfant de six ans dessine sa famille / Janine Mantz-Le Corroller
PermalinkQue nous disent les dessins d'enfants? / Jacqueline Royer
PermalinkQue savons-nous du bébé? : dossier / Blaise Pierrehumbert in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°89 (juillet / août 2014)
PermalinkLa rééducation de l'écriture de l'enfant : pratique de la graphothérapie / Chantal Thoulon-Page
PermalinkLes représentations planes comme fil conducteur pour l'enseignement de la géométrie / Ginette Cuisinier in Mathématique et Pédagogie, n°164 (novembre/décembre 2007)
PermalinkReproduction d'une figure complexe par des enfants d'âge préscolaire / C. Lefèvre in Enfance, n°2 (avril-juin 2007)
PermalinkLes sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans : dossier / Joël Bisault in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°22 (2020)
PermalinkScolarisation de l’art, artistisation de l’école / Stéphane Bonnéry in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs. Hors-Série [en ligne], n°7 (2020)
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