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Synonyme(s)Jeu sur ordinateur Jeu Virtuel |
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Parcours & moi SUP' : Français 4e secondaire : livre-cahier 4 / Céline Mees
Titre : Parcours & moi SUP' : Français 4e secondaire : livre-cahier 4 : critique des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (55 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1685-5 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; critique des médias ; déontologie ; image détournée ; Internet (utilisation) ; Jeu Vidéo ; Journaliste ; liberté d'expression ; liberté de la presse ; médias ; Médias d'Information ; Mind Map ; modalisation ; organisateur textuel Mots-clés : fake news fiabilité des sources Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
" Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle,notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler,
on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace
de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure
du jour et de la nuit,parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les
médias fiables dans le flux d’Internet !
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais
indifférent."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21171 Parcours & moi SUP' : Français 4e secondaire : livre-cahier 4 : critique des médias [texte imprimé] / Céline Mees, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2020 . - 1 vol. (55 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-1685-5
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; critique des médias ; déontologie ; image détournée ; Internet (utilisation) ; Jeu Vidéo ; Journaliste ; liberté d'expression ; liberté de la presse ; médias ; Médias d'Information ; Mind Map ; modalisation ; organisateur textuel Mots-clés : fake news fiabilité des sources Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
" Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle,notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler,
on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace
de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure
du jour et de la nuit,parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les
médias fiables dans le flux d’Internet !
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais
indifférent."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21171 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P4/4 168245 Livre ESPACE 1 Disponible Parentalités en mouvement / Régine Scelles
Titre : Parentalités en mouvement : des pratiques à inventer Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Scelles ; Michel Wawrzyniak, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2021 Collection : L'école des parents Importance : 1 vol. (142 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7048-7 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; écran ; éducation des parents ; famille (hier et aujourd'hui) ; Jeu Vidéo ; Rôle des Parents Index. décimale : 2341 Relations parents-enfants, rôle du père et de la mère Résumé : source de l'éditeur :
"Des chercheurs et des professionnels de terrain traitent des grandes évolutions de la famille, qu'elles soient d'origine culturelle, économique ou sociologique, ainsi que des politiques publiques mises en place pour s'y adapter. Déracinement, nouvelles configurations familiales, implication plus grande des pères, omniprésence des écrans… Les familles évoluent, tout comme leur manière d'élever leurs enfants et les demandes qu'elles adressent aux professionnels du soutien à la parentalité. Ces changements se nourrissent de l'histoire culturelle, politique et économique de leur pays d'origine, mais aussi de leur histoire familiale. Ce qui est transmis aux enfants se transforme et crée du nouveau. Comment comprendre le sens de ces créations et en repérer les effets ? A l'occasion des 50 ans de la Fnepe (Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs), cet ouvrage collectif témoigne de l'inventivité dont font preuve les parents d'aujourd'hui dans l'appropriation et la transformation de la parentalité et de celle, indispensable, des professionnels qui les accompagnent. Il offre des perspectives très stimulantes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21479 Parentalités en mouvement : des pratiques à inventer [texte imprimé] / Régine Scelles ; Michel Wawrzyniak, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2021 . - 1 vol. (142 p.) ; 19 cm. - (L'école des parents) .
ISBN : 978-2-7492-7048-7
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; écran ; éducation des parents ; famille (hier et aujourd'hui) ; Jeu Vidéo ; Rôle des Parents Index. décimale : 2341 Relations parents-enfants, rôle du père et de la mère Résumé : source de l'éditeur :
"Des chercheurs et des professionnels de terrain traitent des grandes évolutions de la famille, qu'elles soient d'origine culturelle, économique ou sociologique, ainsi que des politiques publiques mises en place pour s'y adapter. Déracinement, nouvelles configurations familiales, implication plus grande des pères, omniprésence des écrans… Les familles évoluent, tout comme leur manière d'élever leurs enfants et les demandes qu'elles adressent aux professionnels du soutien à la parentalité. Ces changements se nourrissent de l'histoire culturelle, politique et économique de leur pays d'origine, mais aussi de leur histoire familiale. Ce qui est transmis aux enfants se transforme et crée du nouveau. Comment comprendre le sens de ces créations et en repérer les effets ? A l'occasion des 50 ans de la Fnepe (Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs), cet ouvrage collectif témoigne de l'inventivité dont font preuve les parents d'aujourd'hui dans l'appropriation et la transformation de la parentalité et de celle, indispensable, des professionnels qui les accompagnent. Il offre des perspectives très stimulantes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21479 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2341SCE1212P 169195 Livre ESPACE 1 Disponible Parents ou médias, qui éduque les préadolescents ? / Sophie Jehel
Titre : Parents ou médias, qui éduque les préadolescents ? : enquête sur leurs pratiques, TV, jeux vidéo, radio, Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Jehel, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2011 Collection : Education et Société Importance : 1 vol. (246 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1378-1 Prix : 23 EUR Note générale :
CEMÉA = Centre d'entraînement aux méthodes d'éducation active
Bibliogr. p. [235]-240. Notes bibliogrLangues : Français (fre) Sujets : critique des médias ; culture médiatique ; éducation aux médias ; enfant internaute ; influence médiatique ; Internet (risques) ; Jeu Vidéo ; jeune téléspectateur ; média télévisuel ; médias ; médias et enfants ; radio ; Rôle des Parents Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : in catalogue Sudoc :
Enquête réalisée auprès de plus de mille préadolescents et de leurs parents, qui met en évidence les stratégies parentales d'éducation avec les médias et celles des préadolescents eux-mêmes.
Face à l’influence des discours extérieurs, des pairs et des médias, les parents et l’école n’ont plus le monopole de l’éducation. Cependant, cette analyse des relations enfants – parents - médias, souligne le rôle décisif des parents et des éducateurs, particulièrement à la préadolescence. En effet, la transmission verticale continue à assurer une forme essentielle de protection et d’éducation. Toutefois la question des médias ne se cantonne pas à la sphère de l’intime ou de la vie privée familiale, mais relève d’un débat citoyen engageant la communauté des adultes pour assurer une corrégulation des médias. Résumé d'après la 4ème de couverture.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17360 Parents ou médias, qui éduque les préadolescents ? : enquête sur leurs pratiques, TV, jeux vidéo, radio, Internet [texte imprimé] / Sophie Jehel, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2011 . - 1 vol. (246 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Education et Société) .
ISBN : 978-2-7492-1378-1 : 23 EUR
CEMÉA = Centre d'entraînement aux méthodes d'éducation active
Bibliogr. p. [235]-240. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : critique des médias ; culture médiatique ; éducation aux médias ; enfant internaute ; influence médiatique ; Internet (risques) ; Jeu Vidéo ; jeune téléspectateur ; média télévisuel ; médias ; médias et enfants ; radio ; Rôle des Parents Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : in catalogue Sudoc :
Enquête réalisée auprès de plus de mille préadolescents et de leurs parents, qui met en évidence les stratégies parentales d'éducation avec les médias et celles des préadolescents eux-mêmes.
Face à l’influence des discours extérieurs, des pairs et des médias, les parents et l’école n’ont plus le monopole de l’éducation. Cependant, cette analyse des relations enfants – parents - médias, souligne le rôle décisif des parents et des éducateurs, particulièrement à la préadolescence. En effet, la transmission verticale continue à assurer une forme essentielle de protection et d’éducation. Toutefois la question des médias ne se cantonne pas à la sphère de l’intime ou de la vie privée familiale, mais relève d’un débat citoyen engageant la communauté des adultes pour assurer une corrégulation des médias. Résumé d'après la 4ème de couverture.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17360 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230JEH0512P 147080 Livre ESPACE 1 Disponible Pas si bête derrière sa manette? / Romain Brindeau in Le Ligueur, n°17 (septembre 2011)
[article]
Titre : Pas si bête derrière sa manette? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Brindeau, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 18 Langues : Français (fre) Sujets : Jeu Vidéo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76953
in Le Ligueur > n°17 (septembre 2011) . - p. 18[article] Pas si bête derrière sa manette? [texte imprimé] / Romain Brindeau, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur . - 2011 . - p. 18.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°17 (septembre 2011) . - p. 18
Sujets : Jeu Vidéo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76953 Penser, c'est jouer! [Open Vibe] / Nicolas Gavet in Science & Vie Junior, n°243 (décembre 2009)
[article]
Titre : Penser, c'est jouer! [Open Vibe] Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Gavet, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 36/39 Langues : Français (fre) Sujets : Jeu Vidéo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77508
in Science & Vie Junior > n°243 (décembre 2009) . - p. 36/39[article] Penser, c'est jouer! [Open Vibe] [texte imprimé] / Nicolas Gavet, Auteur . - 2009 . - p. 36/39.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°243 (décembre 2009) . - p. 36/39
Sujets : Jeu Vidéo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77508 Peut-on doper son cerveau? / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, n°203 (avril 2009)
PermalinkLe phénomène Minecraft / David-Julien Rahmil in Science & Vie Junior, n°259 (avril 2011)
PermalinkLes pièges des mondes virtuels / Philippe Lambert in ATHENA, n°253 (septembre 2009)
PermalinkPixel art : dossier / Clémence Simon in DADA, n°233 (janvier 2019)
PermalinkPlanète mangas : dossier / Frédéric Fontaine in GEO Ado. Hors-Série, n°36 (été 2022)
PermalinkPlay Belgium : une expo sur les jeux vidéo / Pauline Deneubourg in Le Journal des Enfants, n°882 (février 2010)
PermalinkPokemon Go !, de l'ère du jeu à l'aire de jeu... / Renaud Maes in La Revue nouvelle, n°1 (février 2017)
PermalinkPragmatique et compréhension du langage chez l'enfant : une étude des formes non littérales avec un paradigme informatisé / Stéphanie Chaminaud in L'Année Psychologique, n°4 (2006)
PermalinkDes pratiques médiatiques des jeunes à la société de l'information : dossier / Christian Gautellier in Vers l'Education Nouvelle, n°536 (octobre 2009)
PermalinkPrévenir et traiter les addictions sans drogue / Jean-Luc Vénisse
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