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Journal Intime
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLe journal intime : et moi et moi et moi deux formes de l'écriture du moi : l'autobiographie et le journal intime / Claude Marion
Titre : Le journal intime : et moi et moi et moi deux formes de l'écriture du moi : l'autobiographie et le journal intime : activiés de lecture-écriture destinées aux élèves du troisième degré de l'enseignement secondaire (fin de lycée) Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion, Auteur Editeur : Montegnée : Atelier de lecture Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Importance : 63 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Genre Littéraire ; Journal Intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169937 Le journal intime : et moi et moi et moi deux formes de l'écriture du moi : l'autobiographie et le journal intime : activiés de lecture-écriture destinées aux élèves du troisième degré de l'enseignement secondaire (fin de lycée) [texte imprimé] / Claude Marion, Auteur . - Montegnée : Atelier de lecture : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), [s.d.] . - 63 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Genre Littéraire ; Journal Intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169937 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / S : Littérature (2) 146401 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le journal intime : du réel au fictif, de la lecture à l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Chatelain, Auteur Editeur : Montegnée : Atelier de lecture Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Importance : 85 p. Langues : Français (fre) Sujets : Genre Littéraire ; Journal Intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169942 Le journal intime : du réel au fictif, de la lecture à l'écriture [texte imprimé] / Françoise Chatelain, Auteur . - Montegnée : Atelier de lecture : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), [s.d.] . - 85 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Genre Littéraire ; Journal Intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169942 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / S : Littérature (2) 146404 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le journal intime : séquence 2 : le journal intime classé top secret! : à destination du 1er degré de l'enseignement secondaire (début du collège) Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Marchal, Auteur Editeur : Montegnée : Atelier de lecture Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Importance : 62 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Genre Littéraire ; Journal Intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169941 Le journal intime : séquence 2 : le journal intime classé top secret! : à destination du 1er degré de l'enseignement secondaire (début du collège) [texte imprimé] / Isabelle Marchal, Auteur . - Montegnée : Atelier de lecture : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), [s.d.] . - 62 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Genre Littéraire ; Journal Intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169941 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / S : Littérature (2) 146403 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Un journal scolaire pour réussir (à) l'école : vers une pédagogie du chef-d'oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Marcadier, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : cop. 2017 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3396-4 Prix : 23 EUR Note générale :
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Cahier de Vie ; Chef-d'Oeuvre (pédagogie) ; Enseignement ; Enseignement Secondaire ; France ; Journal (création) ; journal d'apprentissage ; Journal de Bord ; Journal Intime ; Journal Pédagogique ; journal personnel ; Journal Scolaire ; Matériel Pédagogique ; Méthode Pédagogique ; Outil Pédagogique ; Outil pour Enseignant ; Pédagogie ; Périodique ; Presse ; presse (activité de lecture) ; presse à l'école ; Presse d'Education et d'Enseignement ; presse éducative ; Projet Educatif Mots-clés : journal lycéen "Le Mur" Index. décimale : 3232 Périodiques, presse écrite Résumé : 4e de couverture :
"Sans doute faut-il s’émanciper parfois des exercices scolaires traditionnels pour reprendre goût à l’école et mieux y réussir. C’est le pari gagné par un des plus importants journaux scolaires de France, Le Mur, qui, depuis plus de trente ans, démontre que la pédagogie du projet et la mobilisation des élèves vont de pair avec l’exigence intellectuelle comme avec la réussite scolaire et professionnelle des élèves.
Jean-Pierre Marcadier, l’initiateur du Mur, revisite ici cette aventure. Il nous montre concrètement comment le journal est né et s’est développé, comment il a réussi à s’inscrire durablement dans le projet pédagogique de l’établissement et comment il a contribué à faire de l’école un lieu d’apprentissages multiples et cohérents à la fois, associant l’ensemble des disciplines et insufflant aux élèves le goût du travail bien fait, l’exigence de qualité dans tous les domaines, le sens de l’engagement dans un collectif solidaire.
Mais, au-delà d’une description passionnante, on trouvera dans ce livre la présentation d’une véritable « pédagogie du chef-d’oeuvre » susceptible de revivifier notre École en faisant intérioriser par les élèves le sens de l’effort, la recherche de la précision, de la justesse et de la vérité, la volonté d’une réussite authentique, individuelle et collective, l’aspiration à l’exercice de la citoyenneté dans une École de la République fidèle à ses valeurs et ouverte sur le monde."Note de contenu : Initiateur du journal le Mur, un des plus importants journaux scolaires en France, l'auteur explique comment ce projet est né, s'est concrétisé. Il relate également la place que le journal a pris dans le projet d'établissement, le rôle des équipes pédagogiques et les bienfaits qu'il a pu apporter aux élèves. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201281 Un journal scolaire pour réussir (à) l'école : vers une pédagogie du chef-d'oeuvre [texte imprimé] / Jean-Pierre Marcadier, Auteur . - Paris : ESF Sciences humaines, cop. 2017 . - 1 vol. (158 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-3396-4 : 23 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Cahier de Vie ; Chef-d'Oeuvre (pédagogie) ; Enseignement ; Enseignement Secondaire ; France ; Journal (création) ; journal d'apprentissage ; Journal de Bord ; Journal Intime ; Journal Pédagogique ; journal personnel ; Journal Scolaire ; Matériel Pédagogique ; Méthode Pédagogique ; Outil Pédagogique ; Outil pour Enseignant ; Pédagogie ; Périodique ; Presse ; presse (activité de lecture) ; presse à l'école ; Presse d'Education et d'Enseignement ; presse éducative ; Projet Educatif Mots-clés : journal lycéen "Le Mur" Index. décimale : 3232 Périodiques, presse écrite Résumé : 4e de couverture :
"Sans doute faut-il s’émanciper parfois des exercices scolaires traditionnels pour reprendre goût à l’école et mieux y réussir. C’est le pari gagné par un des plus importants journaux scolaires de France, Le Mur, qui, depuis plus de trente ans, démontre que la pédagogie du projet et la mobilisation des élèves vont de pair avec l’exigence intellectuelle comme avec la réussite scolaire et professionnelle des élèves.
Jean-Pierre Marcadier, l’initiateur du Mur, revisite ici cette aventure. Il nous montre concrètement comment le journal est né et s’est développé, comment il a réussi à s’inscrire durablement dans le projet pédagogique de l’établissement et comment il a contribué à faire de l’école un lieu d’apprentissages multiples et cohérents à la fois, associant l’ensemble des disciplines et insufflant aux élèves le goût du travail bien fait, l’exigence de qualité dans tous les domaines, le sens de l’engagement dans un collectif solidaire.
Mais, au-delà d’une description passionnante, on trouvera dans ce livre la présentation d’une véritable « pédagogie du chef-d’oeuvre » susceptible de revivifier notre École en faisant intérioriser par les élèves le sens de l’effort, la recherche de la précision, de la justesse et de la vérité, la volonté d’une réussite authentique, individuelle et collective, l’aspiration à l’exercice de la citoyenneté dans une École de la République fidèle à ses valeurs et ouverte sur le monde."Note de contenu : Initiateur du journal le Mur, un des plus importants journaux scolaires en France, l'auteur explique comment ce projet est né, s'est concrétisé. Il relate également la place que le journal a pris dans le projet d'établissement, le rôle des équipes pédagogiques et les bienfaits qu'il a pu apporter aux élèves. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201281 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3232MAR0301U 161256 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Lectures en histoire des arts : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Jodar-Schiavon de, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL. 2014, Cop. 2014 Collection : Lectures thématiques Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-118196-1 Prix : 7,05 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Affiche (activité de lecture) ; Album Jeunesse ; Antiquité (bande dessinée) ; Art Romain ; Art Roman ; Article de Presse ; Bande Dessinée (lire) ; Conte (activité de lecture) ; Conte (créer) ; Documentaire ; Fable (morale) ; fiche technique ; Histoire de l'Art ; Image (Description) ; Journal Intime ; Légende ; Moyen Age (texte) ; Photographe ; Préhistoire (album) ; Roman ; Slogan ; Tapisserie de Bayeux ; Temps Modernes Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"-Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’histoire des arts au cycle 3.
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
- L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme d'histoire des arts du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
>Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée.
>2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
- L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire d’une oeuvre » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187659 Lectures en histoire des arts : cycle 3 [texte imprimé] / Carole Jodar-Schiavon de, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL. 2014, Cop. 2014 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Lectures thématiques) .
ISBN : 978-2-01-118196-1 : 7,05 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; Affiche (activité de lecture) ; Album Jeunesse ; Antiquité (bande dessinée) ; Art Romain ; Art Roman ; Article de Presse ; Bande Dessinée (lire) ; Conte (activité de lecture) ; Conte (créer) ; Documentaire ; Fable (morale) ; fiche technique ; Histoire de l'Art ; Image (Description) ; Journal Intime ; Légende ; Moyen Age (texte) ; Photographe ; Préhistoire (album) ; Roman ; Slogan ; Tapisserie de Bayeux ; Temps Modernes Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"-Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : l’histoire des arts au cycle 3.
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
- L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme d'histoire des arts du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
>Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée.
>2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
- L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire d’une oeuvre » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187659 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p LEC2021L 154812 Livre ESPACE 1 Disponible
PermalinkLa lettre et le journal : dossier / Michel Braud in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°642 (mars 2015)
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PermalinkObjectif français pour se qualifier 4e : CD audio du professeur / Claude Marion
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