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Quelle place pour les nouvelles technologies chez l'apprentissage de la lecture chez les élèves porteurs d'un handicap moteur ? / Daniel Jacquet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°25 (janvier/mars 2004)
[article]
Titre : Quelle place pour les nouvelles technologies chez l'apprentissage de la lecture chez les élèves porteurs d'un handicap moteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Jacquet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 167/178 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; élève ; handicapé moteur ; lecture ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83357
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°25 (janvier/mars 2004) . - p. 167/178[article] Quelle place pour les nouvelles technologies chez l'apprentissage de la lecture chez les élèves porteurs d'un handicap moteur ? [texte imprimé] / Daniel Jacquet, Auteur . - 2004 . - p. 167/178.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°25 (janvier/mars 2004) . - p. 167/178
Sujets : apprentissage ; élève ; handicapé moteur ; lecture ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83357 Quelle école pour quelle société ? : dossier in Animation & Education, n°180 (mai/juin 2004)
[article]
Titre : Quelle école pour quelle société ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 13/34 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; école ; France ; histoire ; humanité ; Savoirs ; Scolarité ; société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83255
in Animation & Education > n°180 (mai/juin 2004) . - p. 13/34[article] Quelle école pour quelle société ? : dossier [texte imprimé] . - 2004 . - p. 13/34.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°180 (mai/juin 2004) . - p. 13/34
Sujets : apprentissage ; école ; France ; histoire ; humanité ; Savoirs ; Scolarité ; société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83255 Quels apprentissages pour les 3/4 ans ? : dossier / Isabelle Abad-Fernandez in Education Enfantine, n°7 (mars 2006)
[article]
Titre : Quels apprentissages pour les 3/4 ans ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Abad-Fernandez, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 13/19 - 61/67 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Autonomie ; Ecole Maternelle ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83633
in Education Enfantine > n°7 (mars 2006) . - p. 13/19 - 61/67[article] Quels apprentissages pour les 3/4 ans ? : dossier [texte imprimé] / Isabelle Abad-Fernandez, Auteur . - 2005 . - p. 13/19 - 61/67.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°7 (mars 2006) . - p. 13/19 - 61/67
Sujets : apprentissage ; Autonomie ; Ecole Maternelle ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83633 Quels fondamentaux en mathématiques au collège ? : dossier in Les Dossiers du CEPEC, n°76 (2006)
[article]
Titre : Quels fondamentaux en mathématiques au collège ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/100 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; classe hétérogène ; Collège ; Compétences Transversales ; mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83652
in Les Dossiers du CEPEC > n°76 (2006) . - p. 1/100[article] Quels fondamentaux en mathématiques au collège ? : dossier [texte imprimé] . - 2006 . - p. 1/100.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers du CEPEC > n°76 (2006) . - p. 1/100
Sujets : apprentissage ; classe hétérogène ; Collège ; Compétences Transversales ; mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83652 Quels sont les soubassements cognitifs de l'activité d'enseignements ? / Philippe Dessus in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°14 (2005)
[article]
Titre : Quels sont les soubassements cognitifs de l'activité d'enseignements ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Dessus, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 111/123 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; cognition ; langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83682
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°14 (2005) . - p. 111/123[article] Quels sont les soubassements cognitifs de l'activité d'enseignements ? [texte imprimé] / Philippe Dessus, Auteur . - 2005 . - p. 111/123.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°14 (2005) . - p. 111/123
Sujets : apprentissage ; cognition ; langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83682 Questions à Britt-Mari Barth in EP.S1, n°114 (septembre/octobre 2003)
PermalinkQuestions à la didactique de l'histoire : dossier thématique / Charles Heimberg in Questions vives [en ligne], n°26 (décembre 2016)
PermalinkEn quête d'autonomie : dossier / Anne Popet in Education Enfantine, n°8 (avril 2006)
PermalinkA quoi bon apprendre? : dossier / Olivier Maulini in Résonances, n°1 (septembre 2019)
PermalinkÀ quoi servent les sciences de l'éducation ? / Béatrice Mabilon-Bonfils
PermalinkLes raisonnements classificatoires de futurs enseignants de SVT sur le groupe des végétaux / Robin Bosdeveix in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°16 (2017)
PermalinkLa pédagogie Ramain et l'acte d'apprendre in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°43 (juin 1991)
PermalinkLes mathématiques au rapport in Alter Educ, n°115 (novembre/décembre 2005)
PermalinkRecherches mathématiques au cycle 3 in Le Nouvel Educateur, n°142 (octobre 2002)
PermalinkReconstruire l'alliance avec l'école, l'affaire de tous / Jean P. François
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