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Enseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 / Marie-Anne Sandrin-Bui
Titre : Enseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 : élèves malades et/ou en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Sandrin-Bui, Auteur ; Eric Martin, Illustrateur Editeur : Suresnes : INSHEA Année de publication : DL 2021 Autre Editeur : Nîmes : Champ social éditions Importance : 1 vol. (406 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-080-2 Note générale : NS HEA = Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
Bibliogr. p. 397-406. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : abeille ; Activités Scientifiques ; Arbre ; besoin éducatif particulier ; biodiversité ; Bourgeon ; champignon ; Chat ; chenille ; Chien ; coccinelle (élevage) ; compte rendu d'expérience ; Corps humain ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; didactique des sciences ; difficulté d'apprentissage ; Elevage ; Elève en Difficulté ; élève handicapé ; Enfant malade ; Escargot (élevage) ; évaluation ; exposé (réalisation) ; feuille ; forêt ; fossile ; fourmi ; géologie ; gestion des déchets ; Graine ; Haie ; Inclusion Scolaire ; jardin pédagogique ; Lapin ; lombric (élevage) ; manipulation (apprentissage) ; Mare ; mémorisation ; milieu géographique ; monde Animal ; Monde du Vivant ; monde végétal ; naissance du papillon ; Nautile ; Observation ; Oiseau ; Pédagogie Différenciée ; phasme (élevage) ; Poisson ; Pollinisation ; Raisonnement ; Situation-Problème en Sciences ; ténébrion ; texte documentaire ; vie ; visite au musée ; Zone intertidale Mots-clés : Ressources numériques Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage s’adresse aux enseignants de maternelle ou d’élémentaire, aux étudiants préparant un master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation et aux formateurs d’enseignants. La première partie du livre aborde des questions générales : réflexion pédagogique et didactique autour du vivant, accompagnement des élèves malades et/ou en situation de handicap. La seconde présente des activités scientifiques concrètes pour favoriser la démarche d’investigation et faciliter la différenciation pédagogique et l’adaptation des situations d’apprentissage. Comment accompagner tous les élèves pour qu’ils puissent manipuler, observer, lire et écrire des textes documentaires, sortir sur le terrain ou au musée, exposer, débattre, mémoriser, raisonner, être évalués équitablement, quels que soient leurs besoins éducatifs particuliers ? Comment préparer des séquences adaptées ? À quelles ressources numériques se référer ? Comment valoriser les différences et les ressources de chacun ? Comment faire découvrir la diversité du vivant et développer l’esprit critique de tous pour leur permettre de réagir en citoyens éclairés face aux défis du XXIe siècle ?Note de contenu : sommaire :
Trouver les thématiques scientifiques dans l'ouvrage
Introduction
Première partie :
Cadre général de la démarche pédagogique : investigation scientifique et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 27. Chapitre 1. Concevoir la vie, questionner le vivant à l'école
P. 41. Chapitre 2. Développer une démarche d'inclusion
P. 55. Chapitre 3. Prendre en compte les obstacles décrits en didactique des sciences
P. 73. Chapitre 4. Pratiquer un enseignement scientifique à travers la démarche d'investigation
P. 91. Chapitre 5. Comprendre le besoin des élèves
P. 105. Chapitre 6. Accompagner les élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 117. Fiche pratique 1. Préparer une séquence de sciences sur le vivant
P. 119. Fiche pratique 2. Exemple de préparation d'une séance de sciences sur le vivant dans une classe où sont inclus une élève malade et deux élèves en situation de handicap
Deuxième partie :
Organisation des activités des élèves lors des situations d'apprentissage sur le vivant et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 127. Chapitre 7. Manipuler
P. 147. Chapitre 8. Observer
P. 167. Chapitre 9. Accéder aux textes documentaires
P. 197. Chapitre 10. Se questionner au musée ou avec le numérique
P. 215. Chapitre 11. Exposer et débattre
P. 235. Chapitre 12. Rendre compte à l'écrit
P. 263. Chapitre 13. Mémoriser
P. 289. Chapitre 14. Raisonner
P. 327. Chapitre 15. S'évaluer, être évalué
Conclusion
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21875 Enseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 : élèves malades et/ou en situation de handicap [texte imprimé] / Marie-Anne Sandrin-Bui, Auteur ; Eric Martin, Illustrateur . - Suresnes : INSHEA : Nîmes : Champ social éditions, DL 2021 . - 1 vol. (406 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-36616-080-2
NS HEA = Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
Bibliogr. p. 397-406. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : abeille ; Activités Scientifiques ; Arbre ; besoin éducatif particulier ; biodiversité ; Bourgeon ; champignon ; Chat ; chenille ; Chien ; coccinelle (élevage) ; compte rendu d'expérience ; Corps humain ; débat scientifique ; Démarche d'Investigation ; didactique des sciences ; difficulté d'apprentissage ; Elevage ; Elève en Difficulté ; élève handicapé ; Enfant malade ; Escargot (élevage) ; évaluation ; exposé (réalisation) ; feuille ; forêt ; fossile ; fourmi ; géologie ; gestion des déchets ; Graine ; Haie ; Inclusion Scolaire ; jardin pédagogique ; Lapin ; lombric (élevage) ; manipulation (apprentissage) ; Mare ; mémorisation ; milieu géographique ; monde Animal ; Monde du Vivant ; monde végétal ; naissance du papillon ; Nautile ; Observation ; Oiseau ; Pédagogie Différenciée ; phasme (élevage) ; Poisson ; Pollinisation ; Raisonnement ; Situation-Problème en Sciences ; ténébrion ; texte documentaire ; vie ; visite au musée ; Zone intertidale Mots-clés : Ressources numériques Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage s’adresse aux enseignants de maternelle ou d’élémentaire, aux étudiants préparant un master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation et aux formateurs d’enseignants. La première partie du livre aborde des questions générales : réflexion pédagogique et didactique autour du vivant, accompagnement des élèves malades et/ou en situation de handicap. La seconde présente des activités scientifiques concrètes pour favoriser la démarche d’investigation et faciliter la différenciation pédagogique et l’adaptation des situations d’apprentissage. Comment accompagner tous les élèves pour qu’ils puissent manipuler, observer, lire et écrire des textes documentaires, sortir sur le terrain ou au musée, exposer, débattre, mémoriser, raisonner, être évalués équitablement, quels que soient leurs besoins éducatifs particuliers ? Comment préparer des séquences adaptées ? À quelles ressources numériques se référer ? Comment valoriser les différences et les ressources de chacun ? Comment faire découvrir la diversité du vivant et développer l’esprit critique de tous pour leur permettre de réagir en citoyens éclairés face aux défis du XXIe siècle ?Note de contenu : sommaire :
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Introduction
Première partie :
Cadre général de la démarche pédagogique : investigation scientifique et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 27. Chapitre 1. Concevoir la vie, questionner le vivant à l'école
P. 41. Chapitre 2. Développer une démarche d'inclusion
P. 55. Chapitre 3. Prendre en compte les obstacles décrits en didactique des sciences
P. 73. Chapitre 4. Pratiquer un enseignement scientifique à travers la démarche d'investigation
P. 91. Chapitre 5. Comprendre le besoin des élèves
P. 105. Chapitre 6. Accompagner les élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 117. Fiche pratique 1. Préparer une séquence de sciences sur le vivant
P. 119. Fiche pratique 2. Exemple de préparation d'une séance de sciences sur le vivant dans une classe où sont inclus une élève malade et deux élèves en situation de handicap
Deuxième partie :
Organisation des activités des élèves lors des situations d'apprentissage sur le vivant et inclusion des élèves malades et/ou en situation de handicap
P. 127. Chapitre 7. Manipuler
P. 147. Chapitre 8. Observer
P. 167. Chapitre 9. Accéder aux textes documentaires
P. 197. Chapitre 10. Se questionner au musée ou avec le numérique
P. 215. Chapitre 11. Exposer et débattre
P. 235. Chapitre 12. Rendre compte à l'écrit
P. 263. Chapitre 13. Mémoriser
P. 289. Chapitre 14. Raisonner
P. 327. Chapitre 15. S'évaluer, être évalué
Conclusion
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21875 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701m/P SAN0418E 172201 Livre ESPACE 1 Disponible L'environnement en s'amusant / Camille Aspar
Titre : L'environnement en s'amusant : 40 activités en classe pour comprendre l'environnement et apprendre à le protéger : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Aspar, Auteur ; Catherine Muller, Auteur ; Clément Muller, Auteur ; Bruno David, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Les p'tits ateliers Importance : 1 vol. (89 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3278-2 Note générale : Bibliographie accessible via un code QR p. [91] Langues : Français (fre) Sujets : agriculture ; aliment (classification) ; alimentation ; Amphibien ; Animal de Compagnie ; champignon ; Changement Climatique ; Cycle de l'Eau ; dinosaure ; Eau Potable ; écosystème ; Elevage ; énergie ; environnement ; Espèce disparue ; espèce menacée ; Etre Vivant ; forêt ; gestion des déchets ; Jardinage ; loisirs en plein air ; Mammifère ; météo ; milieu aquatique ; Mollusques ; Oiseau ; paysage ; Peuple Indigène ; plante ; Poisson ; pollution de l'air ; pollution de l'eau ; pollution lumineuse ; pollution sonore ; protection de la nature ; recyclage ; Reptile ; risque naturel ; Surconsommation ; trafic d'animaux Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : source de l'éditeur :
"L'environnement ? C'est enfantin avec les p'tits ateliers !
À travers 40 ateliers faciles à réaliser, explorez quatre grands thèmes :
- le monde vivant ;
- la place de l’être humain sur la planète ;
- les grands enjeux environnementaux ;
- la protection de la biodiversité.
Description des ateliers pas à pas, astuces, explications… Vous trouverez dans ce livre toutes les clés pour vous approprier son contenu et le transmettre aux enfants. Les ateliers peuvent être réalisés indépendamment ou regroupés pour concevoir des séquences pédagogiques thématiques.
Retroussons-nous les manches et partons, petits et grands, à la découverte de la nature !
Avec une préface de Bruno David, président du Muséum d'Histoire naturelle, directeur de recherche au CNRS et naturaliste spécialisé en paléontologie et en sciences de l'évolution et de la diversité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 L'environnement en s'amusant : 40 activités en classe pour comprendre l'environnement et apprendre à le protéger : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Camille Aspar, Auteur ; Catherine Muller, Auteur ; Clément Muller, Auteur ; Bruno David, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (89 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Les p'tits ateliers) .
ISBN : 978-2-8073-3278-2
Bibliographie accessible via un code QR p. [91]
Langues : Français (fre)
Sujets : agriculture ; aliment (classification) ; alimentation ; Amphibien ; Animal de Compagnie ; champignon ; Changement Climatique ; Cycle de l'Eau ; dinosaure ; Eau Potable ; écosystème ; Elevage ; énergie ; environnement ; Espèce disparue ; espèce menacée ; Etre Vivant ; forêt ; gestion des déchets ; Jardinage ; loisirs en plein air ; Mammifère ; météo ; milieu aquatique ; Mollusques ; Oiseau ; paysage ; Peuple Indigène ; plante ; Poisson ; pollution de l'air ; pollution de l'eau ; pollution lumineuse ; pollution sonore ; protection de la nature ; recyclage ; Reptile ; risque naturel ; Surconsommation ; trafic d'animaux Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : source de l'éditeur :
"L'environnement ? C'est enfantin avec les p'tits ateliers !
À travers 40 ateliers faciles à réaliser, explorez quatre grands thèmes :
- le monde vivant ;
- la place de l’être humain sur la planète ;
- les grands enjeux environnementaux ;
- la protection de la biodiversité.
Description des ateliers pas à pas, astuces, explications… Vous trouverez dans ce livre toutes les clés pour vous approprier son contenu et le transmettre aux enfants. Les ateliers peuvent être réalisés indépendamment ou regroupés pour concevoir des séquences pédagogiques thématiques.
Retroussons-nous les manches et partons, petits et grands, à la découverte de la nature !
Avec une préface de Bruno David, président du Muséum d'Histoire naturelle, directeur de recherche au CNRS et naturaliste spécialisé en paléontologie et en sciences de l'évolution et de la diversité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3741ASP0118E 171754 Livre ESPACE 1 Disponible Explo nature / Valérie Tracqui
Titre : Explo nature Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Tracqui, Auteur ; David de Thuin, Illustrateur ; Pierre Ballouhey, Illustrateur Editeur : Toulouse : Milan jeunesse Année de publication : DL. 2012 Collection : Carnets de Terrain Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 16 x 12 cm + 1 crayon gomme, 1 minilampe porte-clés ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-5669-9 Note générale : Avec sa couverture en PVC fluo, sa reliure spirale de couleur et sa nouvelle maquette, fraîche et dynamique, voici la nouvelle édition de la fameuse collection « Carnets de terrain ».
Langues : Français (fre) Sujets : Amphibien ; Arbre ; champignon ; classement des animaux ; Coquillage ; fleur ; insecte ; Mammifère ; Oiseau ; Poisson ; Reptile ; trace d'animal Index. décimale : 3732 Biologie - Documentaires jeunesse Résumé : Présentation :
"Des fiches pour préparer tes excursions, te repérer, identifier les animaux et les plantes, classer les espèces. Un calendrier de la nature pour savoir ce que tu peux observer lors de tes balades. Des fiches et un crayon-gomme pour prendre des notes sur le terrain. Des modèles pour dessiner les animaux et les plantes. Une pochette plastique pour conserver précieusement tes trouvailles et une règle graduée. Une mini-lampe porte-clés à accrocher à ta ceinture.
Tu souhaites mieux connaître les animaux et les plantes et garder une trace de tes observations ? Ce carnet est l'outil indispensable à emporter sur le terrain !"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18226 Explo nature [texte imprimé] / Valérie Tracqui, Auteur ; David de Thuin, Illustrateur ; Pierre Ballouhey, Illustrateur . - Toulouse : Milan jeunesse, DL. 2012 . - 1 vol. (120 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 16 x 12 cm + 1 crayon gomme, 1 minilampe porte-clés. - (Carnets de Terrain) .
ISBN : 978-2-7459-5669-9
Avec sa couverture en PVC fluo, sa reliure spirale de couleur et sa nouvelle maquette, fraîche et dynamique, voici la nouvelle édition de la fameuse collection « Carnets de terrain ».
Langues : Français (fre)
Sujets : Amphibien ; Arbre ; champignon ; classement des animaux ; Coquillage ; fleur ; insecte ; Mammifère ; Oiseau ; Poisson ; Reptile ; trace d'animal Index. décimale : 3732 Biologie - Documentaires jeunesse Résumé : Présentation :
"Des fiches pour préparer tes excursions, te repérer, identifier les animaux et les plantes, classer les espèces. Un calendrier de la nature pour savoir ce que tu peux observer lors de tes balades. Des fiches et un crayon-gomme pour prendre des notes sur le terrain. Des modèles pour dessiner les animaux et les plantes. Une pochette plastique pour conserver précieusement tes trouvailles et une règle graduée. Une mini-lampe porte-clés à accrocher à ta ceinture.
Tu souhaites mieux connaître les animaux et les plantes et garder une trace de tes observations ? Ce carnet est l'outil indispensable à emporter sur le terrain !"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18226 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3732TRA0317E 152295 Livre ESPACE 1 Disponible Explorateurs de l'automne : dossier / Annemie Bosmans in Tremplin, n°3 (octobre 2013)
[article]
Titre : Explorateurs de l'automne : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Annemie Bosmans, Auteur ; Quentin Watthez, Auteur ; Geneviève Rousseau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/23 Langues : Français (fre) Sujets : automne (saison) ; champignon ; forêt ; forêt (activité de lecture) ; Sortie en Forêt Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17538
in Tremplin > n°3 (octobre 2013) . - p. 1/23[article] Explorateurs de l'automne : dossier [texte imprimé] / Annemie Bosmans, Auteur ; Quentin Watthez, Auteur ; Geneviève Rousseau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/23.
Langues : Français (fre)
in Tremplin > n°3 (octobre 2013) . - p. 1/23
Sujets : automne (saison) ; champignon ; forêt ; forêt (activité de lecture) ; Sortie en Forêt Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17538 Fabriquer des tissus et des cendriers avec des champignons? / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1338 (septembre 2019)
[article]
Titre : Fabriquer des tissus et des cendriers avec des champignons? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lemaire, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Sujets : champignon ; mycologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20685
in Le Journal des Enfants > n°1338 (septembre 2019) . - p. 3[article] Fabriquer des tissus et des cendriers avec des champignons? [texte imprimé] / Nathalie Lemaire, Auteur . - 2019 . - p. 3.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1338 (septembre 2019) . - p. 3
Sujets : champignon ; mycologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20685 Au fil des saisons / Béatrice Fontanel
PermalinkLes fleurs et les champignons / Christian Guilleaume
PermalinkLa forêt vivante, diverse et fragile : dossier / Alain Roland in Périscope. Sphères, n°janv/mars (janvier/mars 1986)
PermalinkLes forêts du monde : 6-9 ans
PermalinkFruits d'Alsace
PermalinkLe grand livre de la nature / Alessandro Staehli
PermalinkLa grande encyclopédie visuelle de la nature / Thomas Dartige
PermalinkLa grande histoire de la forêt : dossier / Bertrand Fichou in Youpi doc, n°350 (novembre 2017)
PermalinkLe guide : à nous les plantes ! [: les fiches de l'élève les fiches du maîtres] / Josiane Glaudon
PermalinkIdentification et cueillette des champignons / William Gassien in Le Journal de l'Animation, n°152 (octobre 2014)
Permalink