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La Belle et la Bête
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheBâtir une progression en sixième avec la littérature de jeunesse pour des élèves en difficulté 3 / Anne-Marie Hubat-Blanc
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410S HUB0120B 101334 Livre ESPACE 1 Disponible La Belle et la Bête in Virgule, n°83 (mars 2011)
Titre : La Belle et la Bête Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 20/36 Langues : Français (fre) Sujets : Créature mythologique - fantastique ; La Belle et la Bête ; Leprince de Beaumont (Jeanne-Marie) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44220
in Virgule > n°83 (mars 2011) . - p. 20/36[article] La Belle et la Bête [texte imprimé] . - 2011 . - p. 20/36.
Langues : Français (fre)
in Virgule > n°83 (mars 2011) . - p. 20/36
Sujets : Créature mythologique - fantastique ; La Belle et la Bête ; Leprince de Beaumont (Jeanne-Marie) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44220
Titre : La Belle et la Bête de Jean Cocteau Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 69/70 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation Filmique ; Cocteau (Jean) ; Film (exploitation pédagogique) ; La Belle et la Bête Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44219
in Le Journal de l'Animation > n°114 (décembre 2010) . - p. 69/70[article] La Belle et la Bête de Jean Cocteau [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2010 . - p. 69/70.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°114 (décembre 2010) . - p. 69/70
Sujets : Adaptation Filmique ; Cocteau (Jean) ; Film (exploitation pédagogique) ; La Belle et la Bête Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44219
Titre : Comprendre les textes narratifs : au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aldo Gennaï, Directeur de publication ; Yoann Daumet, Auteur ; Corinne Demilly, Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : Cop. 2019 Collection : Agir Importance : 1 vol. (227 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04768-7 Note générale : Autres contributions : Élisabeth Gorses, Sabrina Lepiller, Ingrid Turban, Annie Véron, Djamila Zitouni (auteures)
Bibliogr. p. [225]-227Langues : Français (fre) Sujets : Album Jeunesse ; Atelier Philosophique ; Cercle de Lecture ; Compréhension en Lecture ; Conte ; Conte Africain ; dénouement ; Discours Narratif ; Enseignement de la Littérature ; fabliau ; Héros ; Implicite (Français) ; Inférence (Français) ; Journal de Bord ; La Belle et la Bête ; Littérature pour la Jeunesse ; Métamorphose ; Page de Couverture ; récit chronologique ; récit mythologique ; Résumé Apéritif ; Rite d'Initiation ; Rite de Passage ; Roman d'Aventures ; Roman Policier ; ruse (album) ; Science-Fiction ; Texte à Trous ; Texte Narratif Mots-clés : tromperie (dans la littérature pour la jeunesse) Yakouba (Dedieu, Thierry) Terriblement vert (Ben Kemoun, Hubert) Métamorphoses (Ovide) Mythe de Narcisse carnet de lecteur le royaume de Kensuké (Morpurgo, Michael) Et l'été ne dura qu'un jour (Bradbury, Ray) Index. décimale : 3425p/s Compréhension en lecture - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Comment enseigner la littérature et faire découvrir le plaisir de la lecture aux élèves du cours moyen à la 6e ? Avec quels ouvrages et selon quelles démarches ?
Un groupe d’enseignants du premier degré et un enseignant-chercheur en langue et littérature française ont réuni leurs compétences et expériences pour répondre à ces interrogations.
Cet ouvrage s’appuie sur des œuvres littéraires tirées de genres et d’univers variés : albums de jeunesse, contes, récits d’aventures ou de science-fiction, œuvres patrimoniales ou contemporaines.
Conçu pour fournir des apports théoriques et didactiques aux enseignants de cycle 3 :
Il analyse, dans sa première partie, les compétences nécessaires à la compréhension des textes narratifs (compétences de décodage, compétences linguistiques, référentielles, textuelles, stratégiques). Il rappelle également quelques grands principes didactiques au service d’un enseignement-apprentissage explicite et stratégique de la compréhension en lecture.
Il propose, dans la seconde partie, des séquences expérimentées et validées par les auteurs dans leurs classes à partir de textes narratifs variés et tenant compte de l’hétérogénéité des élèves. Ces outils sont directement transférables en classe.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213972 Comprendre les textes narratifs : au cycle 3 [texte imprimé] / Aldo Gennaï, Directeur de publication ; Yoann Daumet, Auteur ; Corinne Demilly, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, Cop. 2019 . - 1 vol. (227 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Agir) .
ISBN : 978-2-240-04768-7
Autres contributions : Élisabeth Gorses, Sabrina Lepiller, Ingrid Turban, Annie Véron, Djamila Zitouni (auteures)
Bibliogr. p. [225]-227
Langues : Français (fre)
Sujets : Album Jeunesse ; Atelier Philosophique ; Cercle de Lecture ; Compréhension en Lecture ; Conte ; Conte Africain ; dénouement ; Discours Narratif ; Enseignement de la Littérature ; fabliau ; Héros ; Implicite (Français) ; Inférence (Français) ; Journal de Bord ; La Belle et la Bête ; Littérature pour la Jeunesse ; Métamorphose ; Page de Couverture ; récit chronologique ; récit mythologique ; Résumé Apéritif ; Rite d'Initiation ; Rite de Passage ; Roman d'Aventures ; Roman Policier ; ruse (album) ; Science-Fiction ; Texte à Trous ; Texte Narratif Mots-clés : tromperie (dans la littérature pour la jeunesse) Yakouba (Dedieu, Thierry) Terriblement vert (Ben Kemoun, Hubert) Métamorphoses (Ovide) Mythe de Narcisse carnet de lecteur le royaume de Kensuké (Morpurgo, Michael) Et l'été ne dura qu'un jour (Bradbury, Ray) Index. décimale : 3425p/s Compréhension en lecture - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Comment enseigner la littérature et faire découvrir le plaisir de la lecture aux élèves du cours moyen à la 6e ? Avec quels ouvrages et selon quelles démarches ?
Un groupe d’enseignants du premier degré et un enseignant-chercheur en langue et littérature française ont réuni leurs compétences et expériences pour répondre à ces interrogations.
Cet ouvrage s’appuie sur des œuvres littéraires tirées de genres et d’univers variés : albums de jeunesse, contes, récits d’aventures ou de science-fiction, œuvres patrimoniales ou contemporaines.
Conçu pour fournir des apports théoriques et didactiques aux enseignants de cycle 3 :
Il analyse, dans sa première partie, les compétences nécessaires à la compréhension des textes narratifs (compétences de décodage, compétences linguistiques, référentielles, textuelles, stratégiques). Il rappelle également quelques grands principes didactiques au service d’un enseignement-apprentissage explicite et stratégique de la compréhension en lecture.
Il propose, dans la seconde partie, des séquences expérimentées et validées par les auteurs dans leurs classes à partir de textes narratifs variés et tenant compte de l’hétérogénéité des élèves. Ces outils sont directement transférables en classe.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213972 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p/s COM1618C 168868 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le conte : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Sempère, Auteur ; Nicole Belmont, Auteur ; Marc Escola, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/50 Langues : Français (fre) Sujets : Barbe Bleue ; Conte ; Conte (parodie) ; Conte des Mille et Une Nuit ; Conte Fantastique ; Conte Philosophique ; Fantasy ; Fée ; La Belle et la Bête ; Les frères Grimm ; Merveilleux ; Perrault (Charles) ; Petit chaperon rouge ; Tradition Orale Note de contenu : Sommaire:
Histoire du conte. La tradition de transmission orale. Les récits de fantasy et le merveilleux. Les Mille et Une Nuits, le conte oriental par excellence. Influence des oeuvres majeures de Charles Perrault et des frères Grimm. Voltaire et le conte philosophique. Le métier de conteur et ses pratiques aujourd'hui. Figures du conte. Une source d'inspiration cinématographique.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170113
in T.D.C. > n°1045 (décembre 2012) . - p. 1/50[article] Le conte : dossier [texte imprimé] / Emmanuelle Sempère, Auteur ; Nicole Belmont, Auteur ; Marc Escola, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/50.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°1045 (décembre 2012) . - p. 1/50
Sujets : Barbe Bleue ; Conte ; Conte (parodie) ; Conte des Mille et Une Nuit ; Conte Fantastique ; Conte Philosophique ; Fantasy ; Fée ; La Belle et la Bête ; Les frères Grimm ; Merveilleux ; Perrault (Charles) ; Petit chaperon rouge ; Tradition Orale Note de contenu : Sommaire:
Histoire du conte. La tradition de transmission orale. Les récits de fantasy et le merveilleux. Les Mille et Une Nuits, le conte oriental par excellence. Influence des oeuvres majeures de Charles Perrault et des frères Grimm. Voltaire et le conte philosophique. Le métier de conteur et ses pratiques aujourd'hui. Figures du conte. Une source d'inspiration cinématographique.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170113
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