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Langue Française
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Etre et avoir : propos sur le bonheur / Bruno Doucey in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (décembre 2002)
[article]
Titre : Etre et avoir : propos sur le bonheur Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Doucey, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.3/4 Langues : Français (fre) Sujets : conjugaison ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26700
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°4 (décembre 2002) . - p.3/4[article] Etre et avoir : propos sur le bonheur [texte imprimé] / Bruno Doucey, Auteur . - 2002 . - p.3/4.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°4 (décembre 2002) . - p.3/4
Sujets : conjugaison ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26700 L'étude Pisa 2000 de l'O.C.D.E. quels enseignements en tirer ? / Jacques Furnemont in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°155 (octobre/décembre 2002)
Les étudiants Ersamus et la langue française / Déborah Meunier in Français & Société, n°29 (2015)
[article]
Titre : Les étudiants Ersamus et la langue française : représentations et pratiques langagières Type de document : texte imprimé Auteurs : Déborah Meunier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/69 Langues : Français (fre) Sujets : Etudiant Etranger ; Langue Française ; langue standard ; mobilité des étudiants ; pratique langagière ; Programme Erasmus Résumé : Résumé :
"Le programme Erasmus constitue aujourd’hui la pierre angulaire de la mobilité universitaire en Europe. On parle d’une nouvelle « génération Erasmus » qui s’incarnerait dans une figure d’étudiant humaniste, cosmopolite et plurilingue, plus responsable et conscient de son rôle dans la construction d’une Europe citoyenne. Dans ce contexte, la dimension linguistique constitue un enjeu important du séjour dès lors que les étudiants doivent généralement communiquer au quotidien dans une langue étrangère mais aussi suivre des cours dans cette langue. À l’Université de Liège en Belgique francophone, l’apprentissage du français est même l’un des premiers objectifs du séjour pour beaucoup d’étudiants. Ce numéro de Français & Société présente les résultats d’une recherche portant spécifiquement sur les pratiques langagières « Erasmus » lors d’un séjour à Liège, ainsi que sur les représentations de la langue française chez ces étudiants mobiles. Confrontés à une multiplicité d’idiomes, de pratiques langagières, d’interactions et de situations d’enseignement et/ou d’apprentissage, les étudiants Erasmus développent des pratiques et des représentations des langues déterminés à la fois par l’expérience significative qu’ils vivent, mais aussi par un certain imaginaire linguistique. L’analyse proposée met notamment en évidence la pression normative intrinsèque au français et à sa tradition puriste qui conditionne le rapport des étudiants à la langue et à la variation sociolinguistique. Elle contribue à une meilleure compréhension des enjeux linguistiques et didactiques inhérents à ce type de public, encore trop peu étudiés et pensés pédagogiquement malgré le succès du programme."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833
in Français & Société > n°29 (2015) . - p. 1/69[article] Les étudiants Ersamus et la langue française : représentations et pratiques langagières [texte imprimé] / Déborah Meunier, Auteur . - 2015 . - p. 1/69.
Langues : Français (fre)
in Français & Société > n°29 (2015) . - p. 1/69
Sujets : Etudiant Etranger ; Langue Française ; langue standard ; mobilité des étudiants ; pratique langagière ; Programme Erasmus Résumé : Résumé :
"Le programme Erasmus constitue aujourd’hui la pierre angulaire de la mobilité universitaire en Europe. On parle d’une nouvelle « génération Erasmus » qui s’incarnerait dans une figure d’étudiant humaniste, cosmopolite et plurilingue, plus responsable et conscient de son rôle dans la construction d’une Europe citoyenne. Dans ce contexte, la dimension linguistique constitue un enjeu important du séjour dès lors que les étudiants doivent généralement communiquer au quotidien dans une langue étrangère mais aussi suivre des cours dans cette langue. À l’Université de Liège en Belgique francophone, l’apprentissage du français est même l’un des premiers objectifs du séjour pour beaucoup d’étudiants. Ce numéro de Français & Société présente les résultats d’une recherche portant spécifiquement sur les pratiques langagières « Erasmus » lors d’un séjour à Liège, ainsi que sur les représentations de la langue française chez ces étudiants mobiles. Confrontés à une multiplicité d’idiomes, de pratiques langagières, d’interactions et de situations d’enseignement et/ou d’apprentissage, les étudiants Erasmus développent des pratiques et des représentations des langues déterminés à la fois par l’expérience significative qu’ils vivent, mais aussi par un certain imaginaire linguistique. L’analyse proposée met notamment en évidence la pression normative intrinsèque au français et à sa tradition puriste qui conditionne le rapport des étudiants à la langue et à la variation sociolinguistique. Elle contribue à une meilleure compréhension des enjeux linguistiques et didactiques inhérents à ce type de public, encore trop peu étudiés et pensés pédagogiquement malgré le succès du programme."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833 Les étudiants étrangers in Les Cahiers de l'Unécof, n°35 (février 2005)
[article]
Titre : Les étudiants étrangers Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/8 Langues : Français (fre) Sujets : DIC (Droits d'Inscription Complémentaires) ; diplôme ; équivalence ; Etudiant Etranger ; Frais Scolaires ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63726
in Les Cahiers de l'Unécof > n°35 (février 2005) . - p. 1/8[article] Les étudiants étrangers [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/8.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Unécof > n°35 (février 2005) . - p. 1/8
Sujets : DIC (Droits d'Inscription Complémentaires) ; diplôme ; équivalence ; Etudiant Etranger ; Frais Scolaires ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63726 Etudier et écrire la biographie in J.D.I., n°9 (mai 2002)
[article]
Titre : Etudier et écrire la biographie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.27 Langues : Français (fre) Sujets : biographie ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27129
in J.D.I. > n°9 (mai 2002) . - p.27[article] Etudier et écrire la biographie [texte imprimé] . - 2002 . - p.27.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°9 (mai 2002) . - p.27
Sujets : biographie ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27129 Etymots latins / Simone Thonon
PermalinkEvaluation des compétences langagières en français et en arabe marocain auprès d'enfants de 3 à 6 ans issus de l'immigration, en Belgique francophone / Zohra Akif in Psychologie et Psychométrie. Revue de Langue Française, n°3/4 vol. 23 (juillet 2002)
PermalinkL'évaluation en didactique du français : résurgence d'une problématique : dossier / Bertrand Daunay in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°31 (octobre/décembre 2005)
PermalinkEvaluation, formation, réponses : français et mathématiques : opération sixième / Marie-Odile Cardinet-Chapon
PermalinkEvaluation français sixième : réponses pédagogiques / Daniel Dubois
PermalinkÉvaluer en grande section au quotidien / Françoise Daniel
PermalinkExos doc's CE grammaire / Marie-Noëlle Roubaud in La Classe, n°136 (février 2003)
PermalinkExos doc's grammaire CE / Marie-Noëlle Roubaud in La Classe, n°137 (mars 2003)
PermalinkExos doc's : orthographe / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°127 (mars 2002)
PermalinkExploiter un texte en grammaire in J.D.I., n°2 (octobre 2002)
PermalinkExpression orale : niveau 2 / Michèle Barféty
PermalinkExpression orale : niveau 2 / Michèle Barféty
PermalinkExprimer la circonstance in J.D.I., n°1 (septembre 2003)
PermalinkF.L.U. : français langue usuelle, utilitaire, utile tout simplement / Roland Delronche in Français 2000 bis, n°18 (avril 2002)
PermalinkFabriquer des mots et expliquer l'étonnement in J.D.I., n°7 (mars 2005)
PermalinkFace à l'anglais, le français résiste : Liban / Claudia Chehade in Le Français dans le Monde, n°360 (novembre/décembre 2008)
PermalinkFaire des études supérieures en langue française : dossier / Chantal Parpete in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°47 (janvier 2010)
PermalinkFaire du français en maternelle / Martine Delforge
PermalinkFaire des jeux poétiques in J.D.I., n°4 (décembre 2001)
PermalinkLa faute à Fidel ... / Yvan Amar in Le Français dans le Monde, n°349 (janveir/février 2007)
PermalinkLa faute de l'orthographe / Arnaud Hoedt
PermalinkLe féminin et le masculin dans la langue / Danièle Manesse
PermalinkFemmes dans le monde : dossier / François Pradal in Le Français dans le Monde, n°358 (juillet/août 2008)
PermalinkFichier : Évaluations diagnostiques début CE2. : français et maths in La Classe, n°262 (octobre 2015)
PermalinkFichier de remédiation en français / Jean-Paul Pierre
PermalinkFinlande : les tribulations du français hyperboréen / Pascal Moulard in Le Français dans le Monde, n°340 (juillet/août 2005)
PermalinkFlandre : apprentissage du français : inspection des écoles fondamentales in Alter Educ, n°77 (février/mars 2004)
PermalinkLe FLE et la francophonie dans le monde / Jean-Louis Chiss
PermalinkFlorence : extrait du spectacle Notre-Dame de Paris / Irina Garnitskaïa in Le Français dans le Monde, n°340 (juillet/août 2005)
PermalinkFlorilège pour un jubilé in Français 2000, n°177/178 (janvier 2002)
PermalinkFormation de l'adjectif éponyme / Thierry Glachant in Le Français dans le Monde, n°319 (janvier/février 2002)
PermalinkFormer au français dans le Maghreb : dossier / Jacques David in Le Français Aujourd'hui, n°154 (septembre 2006)
PermalinkForum de liège, le français créatif ! : dossier / Odile Gandon in Francophonies du Sud, n°36 (septembre/octobre 2015)
PermalinkLe français et l'arabe : se rencontrer, dialoguer, se connaître : dossier / François Pradal in Francophonies Arabes, n°15 (décembre 2007)
PermalinkLe français a de l'avenir partout / Marie Verdier in Le Français dans le Monde, n°427 (janvier / février 2020)
PermalinkLe français à Bruxelles aux siècles passés / L. Van den Bruwaene
PermalinkFrançais : classes de rattrapage : fichier : compréhension de textes : niveau I
PermalinkLe français au coeur des Amériques in Le Français dans le Monde, n°344 (mars/avril 2006)
PermalinkLe français au collège, séquences et projets : dossier / Céline Daquin-Colombo in Les Dossiers du CEPEC, n°71 (septembre 2003)
PermalinkLe français dans le monde : un apport lexical / Marie-José Brochard in Le Français dans le Monde, n°326 (mars/avril 2003)
PermalinkFrançais : le défi de la diversité: dossier in Le Français dans le Monde, n°333 (mai/juin 2004)
PermalinkLe français : discipline singulière, plurielle ou transversale ? / Jean-Louis Dumortier in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°60 (2004)
PermalinkLe français durera Milan / Gigliola Luxardo in Le Français dans le Monde, n°328 (juillet/août 2003)
PermalinkLe français, enjeu du XXIe siècle
PermalinkLe français enseigné aux adultes migrants / Nadia Revaz in Résonances, n°5 (février 2007)
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