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Langue Française
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Apprendre le français et découvrir le Maghreb / Virginia Boza Araya in Le Français dans le Monde, n°341 (septembre/octobre 2005)
[article]
Titre : Apprendre le français et découvrir le Maghreb Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginia Boza Araya, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 35/37 Langues : Français (fre) Sujets : Langue Française ; Maghreb Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5004
in Le Français dans le Monde > n°341 (septembre/octobre 2005) . - p. 35/37[article] Apprendre le français et découvrir le Maghreb [texte imprimé] / Virginia Boza Araya, Auteur . - 2005 . - p. 35/37.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°341 (septembre/octobre 2005) . - p. 35/37
Sujets : Langue Française ; Maghreb Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5004 Apprendre à rédiger sans peine / Sarah Gremy-Deprez
Titre : Apprendre à rédiger sans peine : de la correction à l'élégance Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Gremy-Deprez, Auteur ; Denis Merle, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-04607-8 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr. p. 247-248 Langues : Français (fre) Sujets : communication écrite ; Expression Ecrite ; Langue Française ; rédaction (texte) ; Usage Langagier Mots-clés : Art d'écrire Index. décimale : 3433 Expression écrite Résumé : 4e de couverture :
Devoirs écrits, copies d'examen et de concours, mémoires de recherche, rapports à rédiger à titre professionnel, courriers, courriels : la communication écrite est partout et sans cesse nécessaire. Mais, pour beaucoup de personnes, cet exercice indispensable est une source de difficultés, voire de souffrance. Quels mots employer ? Comment les orthographier ? Dans quel ordre les disposer ? Quels signes de ponctuation utiliser ? Comment exposer clairement informations et idées ? Comment les mettre pleinement en valeur ? Toutes ces questions et bien d'autres trouveront leurs réponses dans cet ouvrage, entièrement consacré à la correction et à l'efficacité de l'expression écrite. Orthographe, vocabulaire, syntaxe : à l'aide d'explications, d'exemples et d'exercices systématiques suivis de leurs corrigés, ce livre a été conçu pour aider, pas à pas, ceux qui veulent maîtriser leur écrit, avec confiance et en y trouvant même du plaisir. La première partie de cet ouvrage a pour but d'apprendre à éviter les incorrections. La deuxième vise à améliorer une expression correcte, mais encombrée de maladresses ou de lourdeurs. La troisième indique comment écrire avec élégance.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22044 Apprendre à rédiger sans peine : de la correction à l'élégance [texte imprimé] / Sarah Gremy-Deprez, Auteur ; Denis Merle, Auteur . - Paris : Ellipses, DL 2021 . - 1 vol. (252 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-340-04607-8 : 18 EUR
Bibliogr. p. 247-248
Langues : Français (fre)
Sujets : communication écrite ; Expression Ecrite ; Langue Française ; rédaction (texte) ; Usage Langagier Mots-clés : Art d'écrire Index. décimale : 3433 Expression écrite Résumé : 4e de couverture :
Devoirs écrits, copies d'examen et de concours, mémoires de recherche, rapports à rédiger à titre professionnel, courriers, courriels : la communication écrite est partout et sans cesse nécessaire. Mais, pour beaucoup de personnes, cet exercice indispensable est une source de difficultés, voire de souffrance. Quels mots employer ? Comment les orthographier ? Dans quel ordre les disposer ? Quels signes de ponctuation utiliser ? Comment exposer clairement informations et idées ? Comment les mettre pleinement en valeur ? Toutes ces questions et bien d'autres trouveront leurs réponses dans cet ouvrage, entièrement consacré à la correction et à l'efficacité de l'expression écrite. Orthographe, vocabulaire, syntaxe : à l'aide d'explications, d'exemples et d'exercices systématiques suivis de leurs corrigés, ce livre a été conçu pour aider, pas à pas, ceux qui veulent maîtriser leur écrit, avec confiance et en y trouvant même du plaisir. La première partie de cet ouvrage a pour but d'apprendre à éviter les incorrections. La deuxième vise à améliorer une expression correcte, mais encombrée de maladresses ou de lourdeurs. La troisième indique comment écrire avec élégance.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22044 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433GRE1225A 173136 Livre ESPACE 1 Disponible Apprenti sons : activités pour découvrir et apprendre les fondements de la lecture et de l'orthographe / Christine Côté
Titre : Apprenti sons : activités pour découvrir et apprendre les fondements de la lecture et de l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Côté, Auteur ; Laura Patat, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Langage et Communication Importance : 65 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2186-5 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de l'orthographe ; apprentissage graphophonétique ; Discrimination Auditive ; Enseignement Primaire ; Langue Française ; lecture ; rime ; Sons Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : "Dès le premier cycle du primaire, les élèves doivent comprendre les processus d’assemblage et d’adressage qui sous-tendent l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe. Novateur, Apprenti Sons propose une panoplie d’activités visant à développer de façon simultanée ces deux processus.
L’enseignement hiérarchisé des sons fait partie intégrante des tâches d’apprentissage en littératie. À travers les fiches d’activités, les jeunes élèves sont donc habilités à analyser, à localiser et à comparer des segments syllabiques et phonémiques, pour ensuite associer des sons à leur graphème respectif par l’entremise de règles. Ils prennent aussi conscience de l’ordre des lettres et des patrons visuels globaux des graphèmes ou des mots ciblés afin de parvenir à une meilleure identification de mots en lecture et à une plus grande maîtrise de l’orthographe.
Apprenti Sons représente aussi un excellent outil de rééducation pour les élèves qui éprouvent des difficultés d’apprentissage de la langue écrite.
Le cédérom qui accompagne le présent ouvrage propose les étiquettes-mots et les étiquettes-illustrations des 28 sons à l’étude ainsi que 450 fiches d’activités différentes, ce qui totalise quelque 850 pages reproductibles en couleurs.
À qui s’adresse cet ouvrage ?
Apprenti Sons s’adresse aux enseignant(e)s, aux orthophonistes ainsi qu’aux orthopédagogues qui souhaitent favoriser l’acquisition de l’orthographe de la lecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14944 Apprenti sons : activités pour découvrir et apprendre les fondements de la lecture et de l'orthographe [texte imprimé] / Christine Côté, Auteur ; Laura Patat, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - 65 p. : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom. - (Didactique. Langage et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-2186-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Acquisition de l'orthographe ; apprentissage graphophonétique ; Discrimination Auditive ; Enseignement Primaire ; Langue Française ; lecture ; rime ; Sons Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : "Dès le premier cycle du primaire, les élèves doivent comprendre les processus d’assemblage et d’adressage qui sous-tendent l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe. Novateur, Apprenti Sons propose une panoplie d’activités visant à développer de façon simultanée ces deux processus.
L’enseignement hiérarchisé des sons fait partie intégrante des tâches d’apprentissage en littératie. À travers les fiches d’activités, les jeunes élèves sont donc habilités à analyser, à localiser et à comparer des segments syllabiques et phonémiques, pour ensuite associer des sons à leur graphème respectif par l’entremise de règles. Ils prennent aussi conscience de l’ordre des lettres et des patrons visuels globaux des graphèmes ou des mots ciblés afin de parvenir à une meilleure identification de mots en lecture et à une plus grande maîtrise de l’orthographe.
Apprenti Sons représente aussi un excellent outil de rééducation pour les élèves qui éprouvent des difficultés d’apprentissage de la langue écrite.
Le cédérom qui accompagne le présent ouvrage propose les étiquettes-mots et les étiquettes-illustrations des 28 sons à l’étude ainsi que 450 fiches d’activités différentes, ce qui totalise quelque 850 pages reproductibles en couleurs.
À qui s’adresse cet ouvrage ?
Apprenti Sons s’adresse aux enseignant(e)s, aux orthophonistes ainsi qu’aux orthopédagogues qui souhaitent favoriser l’acquisition de l’orthographe de la lecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14944 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3218.2COT0500A 134040 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 28/03/2012 3421.1COT0500A 152280 Livre ESPACE 1 Disponible Apprenti sons : fiches d'activités reproductibles : CD-ROM / Christine Côté
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3421.1COT0500A 138008 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-ROM Disponible CD-R-3421.1COT0500A 152283 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-ROM Disponible Apprentissage et découverte / Carole Lefrançois in Le Français dans le Monde, n°440 (mai / juin 2022)
[article]
Titre : Apprentissage et découverte : de l'innovation en langue français Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Lefrançois, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40/41 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; innovation ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21960
in Le Français dans le Monde > n°440 (mai / juin 2022) . - p. 40/41[article] Apprentissage et découverte : de l'innovation en langue français [texte imprimé] / Carole Lefrançois, Auteur . - 2022 . - p. 40/41.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°440 (mai / juin 2022) . - p. 40/41
Sujets : apprentissage ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; innovation ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21960 Argumenter : dossier in Résonances, n°2 (octobre 2005)
PermalinkArgumenter à tout bout de champ : dossier in Le Français Aujourd'hui. Supplément, n°145 (juin 2004)
PermalinkL'articulation oral-écrit en classe : une diversité de pratiques / Lizanne Lafontaine
PermalinkArticuler in Education Enfantine, n°8 (avril 2003)
PermalinkAstuce : français 2e cycle 1ère primaire : guide de l'enseignant / Marylène Baguette
PermalinkAtlanta, capitale du nouveau Sud / Jean-Pierre Piriou in Le Français dans le Monde, n°330 (novembre/décembre 2003)
PermalinkAutomatisme en détection d'erreurs d'accord sujet-verbe : étude chez l'enfant et l'adulte / Pierre Largy in L'Année Psychologique, n°2 (avril/juin 2002)
PermalinkL'avenir d'un glorieux passé français / Dominique Rolland in Le Français dans le Monde, n°362 (mars/avril 2009)
PermalinkLes aventures d'Hervé : Vincent / Jean Leroy in La Classe, n°178 (avril 2007)
PermalinkAyyam Sureau / Chloé Larmet in Le Français dans le Monde, n°438 (janvier / février 2022)
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