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Langue Seconde
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Synonyme(s)Langue étrangère Deuxième langue étrangère |
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Ecrire dans la langue de l'Autre : l'imaginaire linguistique dans les littératures émergentes camerounaises / Martine Fandio Ndawouo in Dialogues et cultures, n°62 (2015)
[article]
Titre : Ecrire dans la langue de l'Autre : l'imaginaire linguistique dans les littératures émergentes camerounaises Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fandio Ndawouo, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 171/186 Langues : Français (fre) Sujets : Cameroun ; Langue Seconde ; littérature africaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20332
in Dialogues et cultures > n°62 (2015) . - p. 171/186[article] Ecrire dans la langue de l'Autre : l'imaginaire linguistique dans les littératures émergentes camerounaises [texte imprimé] / Martine Fandio Ndawouo, Auteur . - 2018 . - p. 171/186.
Langues : Français (fre)
in Dialogues et cultures > n°62 (2015) . - p. 171/186
Sujets : Cameroun ; Langue Seconde ; littérature africaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20332 Effets du niveau conceptuel des manuels de lecture de langue première et de langue seconde sur la variation cognitive de l'enfant-lecteur / Aida Najem in Psychologie et Education, n°62 (juillet/septembre 2005)
[article]
Titre : Effets du niveau conceptuel des manuels de lecture de langue première et de langue seconde sur la variation cognitive de l'enfant-lecteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Aida Najem, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 61/78 Langues : Français (fre) Sujets : enfant ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; lecture ; manuel de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23600
in Psychologie et Education > n°62 (juillet/septembre 2005) . - p. 61/78[article] Effets du niveau conceptuel des manuels de lecture de langue première et de langue seconde sur la variation cognitive de l'enfant-lecteur [texte imprimé] / Aida Najem, Auteur . - 2005 . - p. 61/78.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°62 (juillet/septembre 2005) . - p. 61/78
Sujets : enfant ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; lecture ; manuel de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23600 L'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson
Titre : L'enseignement efficace d'une langue seconde : stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Jacobson, Auteur ; Kelly Johnson, Auteur ; Diane Lapp, Auteur ; Thierry Karsenti, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (XII-168 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4529-8 Prix : 31.7 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; communication orale ; compréhension en lecture ; jeu de rôle ; Langue Maternelle ; Langue Seconde Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture :
Dans L’enseignement efficace d’une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l’aisance à l’oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire. Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l’écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et faciles à réaliser en classe.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18638 L'enseignement efficace d'une langue seconde : stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture [texte imprimé] / Julie Jacobson, Auteur ; Kelly Johnson, Auteur ; Diane Lapp, Auteur ; Thierry Karsenti, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014 . - 1 vol. (XII-168 p.) : ill. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-4529-8 : 31.7 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; communication orale ; compréhension en lecture ; jeu de rôle ; Langue Maternelle ; Langue Seconde Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture :
Dans L’enseignement efficace d’une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l’aisance à l’oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire. Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l’écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et faciles à réaliser en classe.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18638 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360JAC1502E 153770 Livre ESPACE 1 Disponible Emotions et créativités en classe de langue : dossier / Cristelle Cavalla in Le Langage et l'Homme, n°2 (2022 )
L'enfant bilingue / Ranka Bijeljac-Babic
Titre : L'enfant bilingue : de la petite enfance à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Ranka Bijeljac-Babic, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3520-9 Prix : 20,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 155-[170]. Web-bibliogr. p. [170] Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; Bilinguisme précoce ; enseignement bilingue ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; Plurilinguisme Index. décimale : 3371 Bilinguisme social / Multiculturalisme / Multilinguisme Résumé : 4e de couverture :
" Et si le bilinguisme précoce, c’est-à-dire le fait d’acquérir deux langues, était un atout majeur pour le développement des capacités cognitives ?
L’ambition de ce livre, qui s’appuie sur les études de plus en plus nombreuses menées sur le sujet dans le monde entier, est de faire découvrir les avantages du bilinguisme et de valoriser la richesse d’une double culture dès le plus jeune âge.
L’école française hésite malheureusement encore sur l’importance à accorder au bilinguisme et à l’apprentissage simultané de plusieurs langues vivantes chez les très jeunes enfants. Comment faire évoluer les mentalités ?
Le premier ouvrage en langue française sur les parcours langagier et cognitif de l’enfant bilingue de la naissance à 6 ans.
Pour un public de parents et d’enseignants en attente de réponses afin d’accompagner avec succès le bilinguisme précoce."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20122 L'enfant bilingue : de la petite enfance à l'école [texte imprimé] / Ranka Bijeljac-Babic, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2017 . - 1 vol. (172 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-3520-9 : 20,90 EUR
Bibliogr. p. 155-[170]. Web-bibliogr. p. [170]
Langues : Français (fre)
Sujets : Bilinguisme ; Bilinguisme précoce ; enseignement bilingue ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; Plurilinguisme Index. décimale : 3371 Bilinguisme social / Multiculturalisme / Multilinguisme Résumé : 4e de couverture :
" Et si le bilinguisme précoce, c’est-à-dire le fait d’acquérir deux langues, était un atout majeur pour le développement des capacités cognitives ?
L’ambition de ce livre, qui s’appuie sur les études de plus en plus nombreuses menées sur le sujet dans le monde entier, est de faire découvrir les avantages du bilinguisme et de valoriser la richesse d’une double culture dès le plus jeune âge.
L’école française hésite malheureusement encore sur l’importance à accorder au bilinguisme et à l’apprentissage simultané de plusieurs langues vivantes chez les très jeunes enfants. Comment faire évoluer les mentalités ?
Le premier ouvrage en langue française sur les parcours langagier et cognitif de l’enfant bilingue de la naissance à 6 ans.
Pour un public de parents et d’enseignants en attente de réponses afin d’accompagner avec succès le bilinguisme précoce."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20122 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3371BIJ0512E 161272 Livre ESPACE 1 Disponible Enfants gitans à l’école et en famille / Nathalie Auger
PermalinkL'évaluation des compétences langagières : dossier / Dan THanh Duong Thi in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2021)
PermalinkLe feedback correctif écrit en anglais langue étrangère / Kévin Noiroux in Didactiques en pratique, n°6 (2020)
PermalinkLe FLE en questions / Jean-Marc Defays
PermalinkL'enseignement du français aux enfants d'origine étrangère / Henri Haeffele
PermalinkL’impact de la langue de formulation d’un énoncé sur les démarches mises en oeuvre par des élèves dans une activité de modélisation algébrique / Sonia Ben Nejma in Petit X, n°112 (juin 2020)
PermalinkKompas 3 : CD-Audio 1 / Damien Colyn
PermalinkKompas 3 : CD-Audio 2 / Damien Colyn
PermalinkKompas 3 : extra CD-Audio 1 / Damien Colyn
PermalinkKompas 3 : extra CD-Audio 2 / Damien Colyn
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