Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> Sciences > sciences naturelles > Géographie > Géographie Politique > Asie > Asie Orientale > Chine
Chine
Commentaire :
12843705
Synonyme(s)République populaire de Chine Chine populaire |
(346)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Tout ça, c'est du chinois! : jeux du monde / Thibaut Quintens in Le Journal des Enfants, n°931 (mars 2011)
[article]
Titre : Tout ça, c'est du chinois! : jeux du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibaut Quintens, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Sujets : Chine ; Pékin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91183
in Le Journal des Enfants > n°931 (mars 2011) . - p. 4[article] Tout ça, c'est du chinois! : jeux du monde [texte imprimé] / Thibaut Quintens, Auteur . - 2011 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°931 (mars 2011) . - p. 4
Sujets : Chine ; Pékin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91183 Tout un monde en cartes, 2. Atlas de la Chine / Thierry Sanjuan
Titre de série : Tout un monde en cartes, 2 Titre : Atlas de la Chine Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Sanjuan, Auteur ; Madeleine Benoît-Guyod, Cartographe Editeur : Paris : Autrement Année de publication : DL 2012 Autre Editeur : Paris : Courrier international éditions Collection : Tout un monde en cartes Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-3148-6 Langues : Français (fre) Sujets : Chine Index. décimale : CPC 4100 Mondialisation, relations internationales, géopolitique Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19712 Tout un monde en cartes, 2. Atlas de la Chine [texte imprimé] / Thierry Sanjuan, Auteur ; Madeleine Benoît-Guyod, Cartographe . - Paris : Autrement : Paris : Courrier international éditions, DL 2012 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Tout un monde en cartes) .
ISBN : 978-2-7467-3148-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Chine Index. décimale : CPC 4100 Mondialisation, relations internationales, géopolitique Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19712 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4100TOU2021T 2 158495 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Les traces de l'art / Madeleine Mazza-Rouland
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176p MAZ2601T 87696 Livre ESPACE 1 Disponible Trop forts, les Chinois / Pascale Bouchie in Images Doc, n°314 (février 2015)
[article]
Titre : Trop forts, les Chinois : leurs inventions, leurs records, leurs empereurs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Bouchie, Auteur ; Marc Beynié, Auteur ; Bertrand Fichou, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/56 Langues : Français (fre) Sujets : Chine ; Grande Muraille de Chine ; nouvel an chinois ; Petit Panda ; Révolution Culturelle ; Tsé-Toung (Mao) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18365
in Images Doc > n°314 (février 2015) . - p. 1/56[article] Trop forts, les Chinois : leurs inventions, leurs records, leurs empereurs : dossier [texte imprimé] / Pascale Bouchie, Auteur ; Marc Beynié, Auteur ; Bertrand Fichou, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/56.
Langues : Français (fre)
in Images Doc > n°314 (février 2015) . - p. 1/56
Sujets : Chine ; Grande Muraille de Chine ; nouvel an chinois ; Petit Panda ; Révolution Culturelle ; Tsé-Toung (Mao) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18365 Unis dans la diversité et l’adversité : la Chine en quête d’identité à travers ses manuels scolaires d’histoire et de morale et instruction civique / Lijuan Wang in Education & Didactique, n°3 (septembre 2015)
[article]
Titre : Unis dans la diversité et l’adversité : la Chine en quête d’identité à travers ses manuels scolaires d’histoire et de morale et instruction civique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lijuan Wang, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.9/40 Langues : Français (fre) Sujets : Chine ; Cohésion Sociale ; curriculum d'enseignement ; Manuel Scolaire ; minorités Résumé : "Les manuels scolaires ont vocation à instruire mais aussi à éduquer les élèves en leur transmettant un ensemble de valeurs qui, à travers la formation des futurs citoyens, permettent d’assurer la cohésion sociale. Dans les sociétés multiculturelles, l’idéal de faire coïncider l'état et la nation se heurte souvent à la difficulté de faire partager des valeurs communes. Certaines de ces sociétés se caractérisent par l’existence de minorités qui peuvent rendre difficile la réalisation d’un projet politique commun. Tel est le cas de la Chine dont l’histoire est marquée par la volonté d’instaurer en 1911 un état-nation moderne sur les ruines de l’empire et par le souci de donner ensuite, sous la conduite du Parti communiste, une réalité politique substantielle à ses minorités par des mesures de discrimination positive sur critère ethnique. On peut s’interroger sur la cohérence d’un tel projet qui risque de mettre en opposition l’objectif de réaliser l’unité et l'affirmation de la diversité, d’inviter à une double appartenance à une « petite patrie » et à la grande. C’est à cette difficulté que sont confrontés les manuels d’histoire et les manuels d’éducation civique et morale en usage dans la préfecture des Yi de Liangshan au Sichuan dont nous étudions ici le contenu ainsi que les fins poursuivies par ces enseignements quant à la formation des futurs citoyens dont l’identité ethnique, confirmée par une politique officielle remise en question dans le débat académique, risque de faire ombrage à leur intégration dans la grande nation chinoise. On ne sera donc pas surpris de voir les manuels mettre tout en œuvre pour persuader les élèves de l’unité affective du peuple chinois sous la conduite du Parti qui est par ailleurs garant de sa diversité ethnique. Cette entreprise paradoxale est soutenue par une pédagogie qui ne laisse place à aucune distanciation par rapport au message délivré par les manuels." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18937
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2015) . - p.9/40[article] Unis dans la diversité et l’adversité : la Chine en quête d’identité à travers ses manuels scolaires d’histoire et de morale et instruction civique [texte imprimé] / Lijuan Wang, Auteur . - 2015 . - p.9/40.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2015) . - p.9/40
Sujets : Chine ; Cohésion Sociale ; curriculum d'enseignement ; Manuel Scolaire ; minorités Résumé : "Les manuels scolaires ont vocation à instruire mais aussi à éduquer les élèves en leur transmettant un ensemble de valeurs qui, à travers la formation des futurs citoyens, permettent d’assurer la cohésion sociale. Dans les sociétés multiculturelles, l’idéal de faire coïncider l'état et la nation se heurte souvent à la difficulté de faire partager des valeurs communes. Certaines de ces sociétés se caractérisent par l’existence de minorités qui peuvent rendre difficile la réalisation d’un projet politique commun. Tel est le cas de la Chine dont l’histoire est marquée par la volonté d’instaurer en 1911 un état-nation moderne sur les ruines de l’empire et par le souci de donner ensuite, sous la conduite du Parti communiste, une réalité politique substantielle à ses minorités par des mesures de discrimination positive sur critère ethnique. On peut s’interroger sur la cohérence d’un tel projet qui risque de mettre en opposition l’objectif de réaliser l’unité et l'affirmation de la diversité, d’inviter à une double appartenance à une « petite patrie » et à la grande. C’est à cette difficulté que sont confrontés les manuels d’histoire et les manuels d’éducation civique et morale en usage dans la préfecture des Yi de Liangshan au Sichuan dont nous étudions ici le contenu ainsi que les fins poursuivies par ces enseignements quant à la formation des futurs citoyens dont l’identité ethnique, confirmée par une politique officielle remise en question dans le débat académique, risque de faire ombrage à leur intégration dans la grande nation chinoise. On ne sera donc pas surpris de voir les manuels mettre tout en œuvre pour persuader les élèves de l’unité affective du peuple chinois sous la conduite du Parti qui est par ailleurs garant de sa diversité ethnique. Cette entreprise paradoxale est soutenue par une pédagogie qui ne laisse place à aucune distanciation par rapport au message délivré par les manuels." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18937 Vers un monde sans droits humains? : dossier / Claudia Benedetto in Contrastes, n°220 (janvier /février 2024)
PermalinkVers un nouveau monde : dossier / Laurent Testot in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°33 (décembre 2013 /février 2014)
PermalinkLa vie dans la Chine ancienne : la route de la soie
PermalinkLes villes chinoises : dossier / Pierre Gentelle in T.D.C., n°945 (décembre 2007)
PermalinkLes villes chinoises ont la fièvre : immobilier : l'envolée des prix fait craindre l'éclatement d'une bulle / Tristan de Bourbon in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°182 (septembre 2008)
PermalinkVingt ans après : la sociologie de l’éducation et de la formation francophone dans un univers globalisé (1re partie) / Sarah Croché in Education et Sociétés, n°40 (2017)
PermalinkVivre au bord d'un fleuve : le Mékong in BT, n°1142 (novembre 2002)
PermalinkVoyage en Chine : dossier / Anne Popet in L'Atelier des Images, n°42 (novembre 2004)
PermalinkLe voyage de Mao-Mi : lecture suivie CE2-CM1 / Sylvie Caille in La Classe, n°224 (décembre 2011)
PermalinkVoyage au royaume des morts / Emmanuel Deslouis in Science & Vie Junior, n°206 (novembre 2006)
Permalink