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Titre : Guide de l'éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Dréano, Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2015 Collection : Guides Santé social Importance : 1 vol. (XII-499 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058815-2 Prix : 34 EUR Note générale : Notes :
Autre(s) tirage(s) : 2017
Annexes :
Bibliogr. p. [381]-392. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Accès à la Profession ; éducation spécialisée ; France ; Intégration Scolaire ; législation Mots-clés : Guide pratique médiation éducative Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
"Ensemble réglementé, structuré et contrôlé, l’éducation spécialisée constitue un secteur spécifique d’activité. Diverses catégories professionnelles y coopèrent : assistants de service social, enseignants, médecins, psychologues, rééducateurs, personnels des services administratifs et services généraux, sans oublier évidemment les acteurs principaux : les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs et les éducateurs techniques.
Conçu comme un guide professionnel complet, précis et clair à l’usage des intervenants du secteur social, médico-social et paramédical, ce livre s’articule autour de quatre axes :
• une analyse des fondements et de l’évolution de la fonction éducation spécialisée ;
• une synthèse des thèmes d’intervention ;
• une présentation du cadre réglementaire et administratif qui structure le secteur ;
• une description synthétique des contenus professionnels qui régissent ce métier.
Cette 5e édition, entièrement revue et corrigée, intègre toutes les lois récentes et leurs prolongements, ainsi que les principales orientations de celles encore en débat."Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos.
UNE IDENTITÉ COMPLEXE.
Quelques repères préalables. Fondements et premières racines. La protohistoire. La période pré-contemporaine. L’époque contemporaine.
LES SUJETS DE L’ÉDUCATION SPÉCIALISÉE.
Personne, sujet et normalité. Les classifications et leurs logiques. Les principales affections.
CADRE LÉGISLATIF ET RÉGLEMENTAIRE.
Cadre général spécifique à l’action sociale et médico-sociale. L’éducation spécialisée : dans quel cadre ? Les établissements et services. L’institution et ses emplois.
L’EXERCICE DE L’ÉDUCATION SPÉCIALISÉE.
Les conditions d’accès à l’exercice. Besoins et attentes. L’organisation institutionnelle, un appui pour l’exercice. La relation éducative. La médiation éducative. Éducation spécialisée et relation aux familles. Contrôle, évaluation, supervision. La formation.
CONCLUSION.
BIBLIOGRAPHIE.
ANNEXES.
INDEX.En ligne : https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/guide-education-specialisee- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18803 Guide de l'éducation spécialisée [texte imprimé] / Guy Dréano, Auteur . - 5e édition . - Paris : Dunod, DL 2015 . - 1 vol. (XII-499 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Guides Santé social) .
ISBN : 978-2-10-058815-2 : 34 EUR
Notes :
Autre(s) tirage(s) : 2017
Annexes :
Bibliogr. p. [381]-392. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Accès à la Profession ; éducation spécialisée ; France ; Intégration Scolaire ; législation Mots-clés : Guide pratique médiation éducative Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
"Ensemble réglementé, structuré et contrôlé, l’éducation spécialisée constitue un secteur spécifique d’activité. Diverses catégories professionnelles y coopèrent : assistants de service social, enseignants, médecins, psychologues, rééducateurs, personnels des services administratifs et services généraux, sans oublier évidemment les acteurs principaux : les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs et les éducateurs techniques.
Conçu comme un guide professionnel complet, précis et clair à l’usage des intervenants du secteur social, médico-social et paramédical, ce livre s’articule autour de quatre axes :
• une analyse des fondements et de l’évolution de la fonction éducation spécialisée ;
• une synthèse des thèmes d’intervention ;
• une présentation du cadre réglementaire et administratif qui structure le secteur ;
• une description synthétique des contenus professionnels qui régissent ce métier.
Cette 5e édition, entièrement revue et corrigée, intègre toutes les lois récentes et leurs prolongements, ainsi que les principales orientations de celles encore en débat."Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos.
UNE IDENTITÉ COMPLEXE.
Quelques repères préalables. Fondements et premières racines. La protohistoire. La période pré-contemporaine. L’époque contemporaine.
LES SUJETS DE L’ÉDUCATION SPÉCIALISÉE.
Personne, sujet et normalité. Les classifications et leurs logiques. Les principales affections.
CADRE LÉGISLATIF ET RÉGLEMENTAIRE.
Cadre général spécifique à l’action sociale et médico-sociale. L’éducation spécialisée : dans quel cadre ? Les établissements et services. L’institution et ses emplois.
L’EXERCICE DE L’ÉDUCATION SPÉCIALISÉE.
Les conditions d’accès à l’exercice. Besoins et attentes. L’organisation institutionnelle, un appui pour l’exercice. La relation éducative. La médiation éducative. Éducation spécialisée et relation aux familles. Contrôle, évaluation, supervision. La formation.
CONCLUSION.
BIBLIOGRAPHIE.
ANNEXES.
INDEX.En ligne : https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/guide-education-specialisee- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18803 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2810DRE0114G 159516 Livre ESPACE 1 Disponible Guide de l'éducation : école, territoire, commune : dossier / Francis Oudot in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°9 (novembre 2004)
Les habitants veulent faire respecter la loi in Bruxelles en Mouvements, n°83 (septembre 2002)
[article]
Titre : Les habitants veulent faire respecter la loi Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : législation ; Zone Urbaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64451
in Bruxelles en Mouvements > n°83 (septembre 2002) . - p.1[article] Les habitants veulent faire respecter la loi [texte imprimé] . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Bruxelles en Mouvements > n°83 (septembre 2002) . - p.1
Sujets : législation ; Zone Urbaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64451 Harcèlement moral : certains jugent la loi trop protectrice des travailleurs in ASBL Info, n°12 (juin 2004)
[article]
Titre : Harcèlement moral : certains jugent la loi trop protectrice des travailleurs Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Sujets : harcèlement moral ; harcèlement sexuel ; législation ; Travailleur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31981
in ASBL Info > n°12 (juin 2004) . - p. 6[article] Harcèlement moral : certains jugent la loi trop protectrice des travailleurs [texte imprimé] . - 2004 . - p. 6.
Langues : Français (fre)
in ASBL Info > n°12 (juin 2004) . - p. 6
Sujets : harcèlement moral ; harcèlement sexuel ; législation ; Travailleur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31981 Homme - Femme : éduquer à l'égalité in Non-violence actualité, n°287 (juillet/août 2006)
[article]
Titre : Homme - Femme : éduquer à l'égalité Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/22 Langues : Français (fre) Sujets : Discrimination ; école ; égalité des sexes ; inégalité des chances ; législation ; mixité ; publicité ; sexisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32649
in Non-violence actualité > n°287 (juillet/août 2006) . - p. 1/22[article] Homme - Femme : éduquer à l'égalité [texte imprimé] . - 2006 . - p. 1/22.
Langues : Français (fre)
in Non-violence actualité > n°287 (juillet/août 2006) . - p. 1/22
Sujets : Discrimination ; école ; égalité des sexes ; inégalité des chances ; législation ; mixité ; publicité ; sexisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32649 Les homosexuels belges pourront-ils adopter un enfant? in Le Journal des Enfants, n°675 (décembre 2005)
PermalinkL'immigration en Belgique depuis 1945 in Encyclopédie Scolaire, n°154 ([00/00/0000])
PermalinkImmigration, une nécessaire désobéissance / Laurence Vanpaeschen in Espace de Libertés, n°310 (avril 2003)
PermalinkImmigration : réussir l'intégration : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°46 (février 2004)
PermalinkL'incitation au terrorisme, une notion piégée / Manuel Lambert in Espace de Libertés, n°417 (mars 2013)
PermalinkEducation inclusive, enjeux et perspectives : dossier / Yves Jeanne in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°22 (décembre 2006)
PermalinkL'incrimination de l'abus de la situation de faiblesses des personnes dans la lutte contre le "phénomène sectaire" / Benjamin Mine in Journal du Droit des Jeunes, n°307 (septembre 2011)
PermalinkL'informatique : dossier / Gérard Berry in T.D.C., n°997 (juin 2010)
PermalinkL'informatique : dossier / Gérard Berry in T.D.C. Ecole, n°59 (juin 2010)
PermalinkLes infractions d'environnement : les réponses judiciares, administratives et politiques / Sabine Vanderlinden in Bruxelles en Mouvements, n°170 (juillet 2006)
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