Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> psychologie > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > Motivation > Démotivation > Echec > Echec Scolaire > Lutte contre l'Echec Scolaire
Lutte contre l'Echec Scolaire
Commentaire :
13666605
|
(88)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les formes du travail scolaire entre conflits de méthodes et développement des pratiques : dossier / Olivier Maulini in Recherches en Education [en ligne], n°10 (mars 2011)
Geste créatif, activité formative / Alexandra Arnaud-Bestieu
Titre : Geste créatif, activité formative : réengager les élèves dans les apprentissages par les enseignants artistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Arnaud-Bestieu, Directeur de publication ; Éric Tortochot, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2021 Collection : Arts, transversalité, éducation Importance : 1 vol. (163 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-22454-1 Note générale : Bibliogr. p. 145-158 Notes bibliogr. en bas de page
Résumés en français et en anglaisLangues : Français (fre) Sujets : art plastique ; décrochage scolaire ; design pédagogique ; éducation musicale ; enseignement artistique ; interdisciplinarité en éducation ; Lutte contre l'Echec Scolaire Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : 4e de couverture :
En quoi et à quelles conditions les enseignements artistiques peuvent-ils contribuer au réengagement des élèves dans les apprentissages ? Pour tenter de répondre à cette question, les recherches menées dans les enseignements de Danse, Design et Culture humaniste sont ici microscopiques. L'ouvrage est constitué de cinq textes fondateurs d'une didactique des enseignements artistiques qui s'intéresse aux conditions de transmission des savoirs dans des milieux hétérogènes et spécifiques à plusieurs domaines disciplinaires.Note de contenu : sommaire :
P. 11. Avant-propos
P. 19. Introduction
P. 39. Chapitre 1. Danse, expérience corporelle et savoirs spatio-géométriques : l'espace comme savoir transdisciplinaire avec une CLIS
P. 65. Chapitre 2. Éducation musicale : épistémologie pratique et décrochage scolaire
P. 85. Chapitre 3. Enseigner les arts plastiques : entre réel des élèves et sens de la discipline
P. 101. Chapitre 4. L'expérience de design : une activité transdisciplinaire de création-conception qui s'apprend pour (ré)engager l'élève dans l'activité d'apprentissage
P. 127. Chapitre 5. Les "Regards croisés" : un dispositif pour la polyvalence et contre le décrochage scolairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21529 Geste créatif, activité formative : réengager les élèves dans les apprentissages par les enseignants artistiques [texte imprimé] / Alexandra Arnaud-Bestieu, Directeur de publication ; Éric Tortochot, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2021 . - 1 vol. (163 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Arts, transversalité, éducation) .
ISBN : 978-2-343-22454-1
Bibliogr. p. 145-158 Notes bibliogr. en bas de page
Résumés en français et en anglais
Langues : Français (fre)
Sujets : art plastique ; décrochage scolaire ; design pédagogique ; éducation musicale ; enseignement artistique ; interdisciplinarité en éducation ; Lutte contre l'Echec Scolaire Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : 4e de couverture :
En quoi et à quelles conditions les enseignements artistiques peuvent-ils contribuer au réengagement des élèves dans les apprentissages ? Pour tenter de répondre à cette question, les recherches menées dans les enseignements de Danse, Design et Culture humaniste sont ici microscopiques. L'ouvrage est constitué de cinq textes fondateurs d'une didactique des enseignements artistiques qui s'intéresse aux conditions de transmission des savoirs dans des milieux hétérogènes et spécifiques à plusieurs domaines disciplinaires.Note de contenu : sommaire :
P. 11. Avant-propos
P. 19. Introduction
P. 39. Chapitre 1. Danse, expérience corporelle et savoirs spatio-géométriques : l'espace comme savoir transdisciplinaire avec une CLIS
P. 65. Chapitre 2. Éducation musicale : épistémologie pratique et décrochage scolaire
P. 85. Chapitre 3. Enseigner les arts plastiques : entre réel des élèves et sens de la discipline
P. 101. Chapitre 4. L'expérience de design : une activité transdisciplinaire de création-conception qui s'apprend pour (ré)engager l'élève dans l'activité d'apprentissage
P. 127. Chapitre 5. Les "Regards croisés" : un dispositif pour la polyvalence et contre le décrochage scolairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21529 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3170ARN0121G 170317 Livre ESPACE 1 Disponible Guide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu-Wane
Titre : Guide du jeune enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Hervieu-Wane, Auteur ; Vincent Troger, Collaborateur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2009 Importance : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-92-6 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; accompagnement pédagogique ; classe ; classe hétérogène ; Classe Multiculturelle ; cours magistral ; éducation prioritaire ; enseignant (autorité) ; Enseignant (Métier) ; Erreur ; éthique professionnelle ; évaluation ; expérience pédagogique ; famille populaire ; Internet ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Notation ; Outil Pédagogique ; plaisir d'enseigner ; préparation des cours ; professionnalisme ; raccrochage scolaire ; règle de vie ; Règlement d'Ordre Intérieur ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; responsabilité de l'enseignant ; rituel scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; vie scolaire ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15497 Guide du jeune enseignant [texte imprimé] / Fabrice Hervieu-Wane, Auteur ; Vincent Troger, Collaborateur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2009 . - 287 p.
ISBN : 978-2-912601-92-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme ; accompagnement pédagogique ; classe ; classe hétérogène ; Classe Multiculturelle ; cours magistral ; éducation prioritaire ; enseignant (autorité) ; Enseignant (Métier) ; Erreur ; éthique professionnelle ; évaluation ; expérience pédagogique ; famille populaire ; Internet ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Notation ; Outil Pédagogique ; plaisir d'enseigner ; préparation des cours ; professionnalisme ; raccrochage scolaire ; règle de vie ; Règlement d'Ordre Intérieur ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; responsabilité de l'enseignant ; rituel scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; vie scolaire ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15497 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071HER2209G 130709 Livre RESERVE Disponible Guide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu
Titre : Guide du jeune enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Hervieu, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : cop. 2014 Importance : 1 vol. (295 p). ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-047-3 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; accompagnement pédagogique ; autorité éducative ; classe ; classe hétérogène ; Classe Multiculturelle ; cours magistral ; éducation prioritaire ; enseignant (autorité) ; Enseignant (Métier) ; Erreur ; éthique professionnelle ; évaluation ; expérience pédagogique ; famille populaire ; Internet ; Internet (utilisation) ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Notation ; Outil Pédagogique ; plaisir d'enseigner ; préparation des cours ; professionnalisme ; raccrochage scolaire ; règle de vie ; Règlement d'Ordre Intérieur ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; Représentation Mentale ; responsabilité de l'enseignant ; rituel scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; vie scolaire ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18270 Guide du jeune enseignant [texte imprimé] / Fabrice Hervieu, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, cop. 2014 . - 1 vol. (295 p).
ISBN : 978-2-36106-047-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme ; accompagnement pédagogique ; autorité éducative ; classe ; classe hétérogène ; Classe Multiculturelle ; cours magistral ; éducation prioritaire ; enseignant (autorité) ; Enseignant (Métier) ; Erreur ; éthique professionnelle ; évaluation ; expérience pédagogique ; famille populaire ; Internet ; Internet (utilisation) ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Notation ; Outil Pédagogique ; plaisir d'enseigner ; préparation des cours ; professionnalisme ; raccrochage scolaire ; règle de vie ; Règlement d'Ordre Intérieur ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; Représentation Mentale ; responsabilité de l'enseignant ; rituel scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; vie scolaire ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18270 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071HER2209G 151904 Livre ESPACE 1 Disponible Idéologies : peut mieux faire : dossier / Sandrine Dochain in Traces de Changements, n°221 (mai /juin 2015)
[article]
Titre : Idéologies : peut mieux faire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Dochain, Auteur ; Jacques Cornet, Auteur ; Thérèse Diez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.3/22 Langues : Français (fre) Sujets : Emploi ; Enseignement Supérieur ; évaluation certificative ; Formation Continue des Enseignants ; idéologie ; Insertion Professionnelle ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Question ; redoublement ; remédiation Note de contenu : Sommaire :
- Journal d’un comité de campagne, Sandrine Dochain
- Il faut maintenir le redoublement !, Jacques Cornet
- Marre, à bout, bouts d’ficelles..., Thérèse Diez
- Des agneaux face aux chiens ?, Benoît Jadin
- Idéologies autour d’une feuille, Dorsan Watelet
- Les dessous des mots, Noëlle De Smet
- Du côté des souris, Stéphanie Debroux
- Garder ou laisser la main, Pierre Waaub
- Être soumis à la question, Émilie Hubert
- Si on fait 4 X 4, on obtient 8, David D’Hondt
- Toujours plus libres, Jacques Cornet
- Gaspillage de ressources, Pierre Waaub
- Savate ou ça va pas, Sandrine Dochain
- Hautes tensions, Jacques Cornet et Sandrine Dochain
- Un terrain – des terreaux, Éléonore Van Waesberghen
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18644
in Traces de Changements > n°221 (mai /juin 2015) . - p.3/22[article] Idéologies : peut mieux faire : dossier [texte imprimé] / Sandrine Dochain, Auteur ; Jacques Cornet, Auteur ; Thérèse Diez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p.3/22.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°221 (mai /juin 2015) . - p.3/22
Sujets : Emploi ; Enseignement Supérieur ; évaluation certificative ; Formation Continue des Enseignants ; idéologie ; Insertion Professionnelle ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Question ; redoublement ; remédiation Note de contenu : Sommaire :
- Journal d’un comité de campagne, Sandrine Dochain
- Il faut maintenir le redoublement !, Jacques Cornet
- Marre, à bout, bouts d’ficelles..., Thérèse Diez
- Des agneaux face aux chiens ?, Benoît Jadin
- Idéologies autour d’une feuille, Dorsan Watelet
- Les dessous des mots, Noëlle De Smet
- Du côté des souris, Stéphanie Debroux
- Garder ou laisser la main, Pierre Waaub
- Être soumis à la question, Émilie Hubert
- Si on fait 4 X 4, on obtient 8, David D’Hondt
- Toujours plus libres, Jacques Cornet
- Gaspillage de ressources, Pierre Waaub
- Savate ou ça va pas, Sandrine Dochain
- Hautes tensions, Jacques Cornet et Sandrine Dochain
- Un terrain – des terreaux, Éléonore Van Waesberghen
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18644 Impact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation? / Françoise Poyet in Dossier d'Actualité de la VST, n°41 (janvier 2009)
PermalinkIniquités scolaires en Belgique : où va-t-on? : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°104 (mars 2014)
PermalinkSur l'injustice scolaire / Jean-Christophe Torres
PermalinkLa lutte contre l'échec dans les Hautes Ecoles : dossier / Valérie Polsenaere in Les Cahiers de l'Unécof, n°73 (décembre 2008)
PermalinkLutte contre l'échec scolaire : garder l'exigence, changer le regard in Les Parents et l'Ecole, n°51 (juillet/septembre 2006)
PermalinkLutte contre l'échec scolaire pour prévenir le décrochage et la violence in Les Parents et l'Ecole, n°52 (octobre/décembre 2006)
PermalinkMais qu'est-ce qui l'empêche de reussir ? / Jeanne Siaud-Facchin
PermalinkLa médicalisation de l'échec scolaire / Stanislas Morel
PermalinkMéthodologie de l'enseignement des sciences économiques / Alain Genard
PermalinkLe métier d'enseigner à l'épreuve des contextes : du global au local : dossier / Régis Malet in Education Comparée [en ligne], n°2 (2009)
PermalinkLes microlycées / Nathalie Broux
PermalinkMon enfant réussit sa scolarité / Isabel Pérez
PermalinkDe la pédagogie par objectifs à la pédagogie des compétences / François Fotso
Permalink[Performances scolaires : dossier thématique]
PermalinkPeut-on lutter contre l'échec scolaire ? / Marcel Crahay
PermalinkPeut-on lutter contre l'échec scolaire ? / Marcel Crahay
PermalinkUne piste pour soigner les troubles d'apprentissage / Thérèse Jeunejean in Le Ligueur, n°5 (mars 2018)
PermalinkPlate-forme de lutte contre l'échec scolaire / Caroline Salvatori in La Filoche, n°11 (mai/juillet 2009)
PermalinkPolitique de luttre contre les inégalités éducatives : dossier / Cintia Indarramendi in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°20 (2021)
PermalinkPourquoi n'arrivons nous pas à "faire échec à l'échec scolaire"? / Anne Berlioz in Psychologie et Education, n°79 (décembre 2009)
PermalinkPrévenir et surmonter les difficultés d'apprentissage dans les premiers cycles scolaires / Cristina Coggi
PermalinkProblématiques scolaires et dimension culturelle : la Guyane : dossier / Sébastien Chapellon in Psychologie et Education, n°86 (septembre 2011)
PermalinkLe processus d’évaluation d’un projet d’intervention en milieu familial : le projet « Réussite scolaire » / Serge J. Larivée in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2012)
PermalinkLe profil d'apprentissage / Katharina Turecek
PermalinkQuelle pédagogie pour les élèves en difficulté scolaire? / Marcel Crahay in PROF, n°12 (décembre 2011)
PermalinkL'école en questions : parents, voilà ce que vous nous dites : dossier / Delphine Chabbert in Le Ligueur, n°3 (février 2010)
PermalinkRéduire l'échec scolaire / Noëlle De Smet in Traces de Changements, n°206 (mai/juin 2012)
PermalinkDe la réforme du 1er degré du secondaire : dossier in Alter Educ, n°spécial (novembre 2006)
PermalinkLes refus d'apprendre / Jessica Vilarroig
PermalinkRefus et refusés d'école / Julien Cahon
PermalinkRemédiation scolaire en Communauté française : quelles pratiques en vue de réduire l'échec scolaire ? / Nathalie Cobbaut
PermalinkRendre la parole aux élèves / Jean-Pierre Bourreau
PermalinkRépondre au décrochage scolaire / Eric Flavier
PermalinkRetrouver l'envie d'apprendre / Serge Boimare
PermalinkLe centre de réussite éducative de l'école secondaire Chanoine-Beaudet, à Saint-Pascal in Vie Pédagogique, n°145 (novembre/décembre 2007)
PermalinkLa réussite à l'université / Emmanuelle Annoot
PermalinkSortie sans diplôme et inadéquation scolaire / Marie Gaussel in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°28 (juin 2007)
PermalinkSoutien/appui pédagogique : analyse des démarches d'aide proposées aux élèves en difficulté / Pierre Vianin in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin / août 2022)
PermalinkLe soutien scolaire : gratuit ou payant? / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°362 (octobre 2007)
PermalinkTisser des liens pour apprendre
PermalinkTous les élèves peuvent réussir ! / Monique Aquilina
PermalinkL'éducation : un trésor est caché dedans : rapport de la Commission internationale sur l'éducation pour le vingt et unième siècle / Jacques Delors
PermalinkValoriser la réussite plutôt que l'échec : "L'Ecole en questions" / Catherine Morenville in Alter Echos, n°289 (février 2010)
PermalinkVariations sur l'échec : stop ou encore? / Sophie De Muynck in Trialogue, n°51 (juillet/septembre 2008)
PermalinkVivre les disciplines scolaires / Yves Reuter
Permalink