Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Conceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.187/287 Titre : Conceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lerch, Auteur ; J.-F. Jamet, Auteur ; Françoise Duquesne-Belfais, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.187/287 Langues : Français (fre) Sujets : Activité en Atelier ; Aménagement Temporel ; Apprentissage Scolaire ; Arithmétique ; Civisme ; Collège ; Conception ; Conceptualisation ; Construction dans l'Espace ; Ecole Maternelle ; Education à la Citoyenneté ; Enfant sourd ; espace perceptif ; Evaluation ; Gestion du Temps ; L.S.F. (Langue des Signes Française) ; Langage ; Langue des Signes ; Lecture ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise du Geste ; Mot ; Perception du Temps ; Production Ecrite ; Représentation Symbolique ; S.E.G.P.A. (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté) ; Signe ; Surdité Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12758 [article] Conceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 [texte imprimé] / Dominique Lerch, Auteur ; J.-F. Jamet, Auteur ; Françoise Duquesne-Belfais, Auteur . - 2005 . - p.187/287. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.187/287 Sujets : Activité en Atelier ; Aménagement Temporel ; Apprentissage Scolaire ; Arithmétique ; Civisme ; Collège ; Conception ; Conceptualisation ; Construction dans l'Espace ; Ecole Maternelle ; Education à la Citoyenneté ; Enfant sourd ; espace perceptif ; Evaluation ; Gestion du Temps ; L.S.F. (Langue des Signes Française) ; Langage ; Langue des Signes ; Lecture ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise du Geste ; Mot ; Perception du Temps ; Production Ecrite ; Représentation Symbolique ; S.E.G.P.A. (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté) ; Signe ; Surdité Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12758

Le corps en questions / Eliane Pautal

Public ISBD Titre : Le corps en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Pautal, Auteur Editeur : Limoges : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Limousin Année de publication : 2002 Collection : Doubles Pages pour l'Ecole Maternelle, ISSN 1623-0507 Importance : 54 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86624-027-1 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Scientifiques ; Corps (Identité) ; Dessin de l'Enfant ; Mouvement ; Représentation du Corps ; Représentation Graphique ; Représentation Symbolique ; Rythme ; Schéma Corporel Index. décimale : 3113 Éducation corporelle - Schéma corporel - Éducation du corps Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159710 Le corps en questions [texte imprimé] / Eliane Pautal, Auteur . - Limoges : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Limousin, 2002 . - 54 p. : Ill.. - (Doubles Pages pour l'Ecole Maternelle, ISSN 1623-0507) . ISBN : 978-2-86624-027-1 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Scientifiques ; Corps (Identité) ; Dessin de l'Enfant ; Mouvement ; Représentation du Corps ; Représentation Graphique ; Représentation Symbolique ; Rythme ; Schéma Corporel Index. décimale : 3113 Éducation corporelle - Schéma corporel - Éducation du corps Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159710

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3113PAU2001C	101331	Livre	ESPACE 1		Disponible

Dessine-moi un bonhomme : dessins d'enfants et développement cognitif / René Baldy

Public ISBD Titre : Dessine-moi un bonhomme : dessins d'enfants et développement cognitif Type de document : texte imprimé Auteurs : René Baldy, Auteur Editeur : Paris : In Press Année de publication : 2002 Collection : Psycho Importance : 244 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912404-94-7 Langues : Français (fre) Sujets : Aveugle ; Bonhomme (Dessin) ; Dessin de l'Enfant ; dessin figuratif ; Graphisme ; Graphomotricité ; Gribouillage ; Interprétation de Dessins d'Enfants ; Latéralité ; Phylogenèse (évolution des espèces animale et végétale) ; Représentation Mentale ; Représentation Symbolique ; Schéma Corporel Index. décimale : 1844.1 Dessin de l’enfant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152053 Dessine-moi un bonhomme : dessins d'enfants et développement cognitif [texte imprimé] / René Baldy, Auteur . - Paris : In Press, 2002 . - 244 p. : Ill.. - (Psycho) . ISBN : 978-2-912404-94-7 Langues : Français (fre) Sujets : Aveugle ; Bonhomme (Dessin) ; Dessin de l'Enfant ; dessin figuratif ; Graphisme ; Graphomotricité ; Gribouillage ; Interprétation de Dessins d'Enfants ; Latéralité ; Phylogenèse (évolution des espèces animale et végétale) ; Représentation Mentale ; Représentation Symbolique ; Schéma Corporel Index. décimale : 1844.1 Dessin de l’enfant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152053

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1844.1BAL0425D	79278	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'écrit et le récit : de la sémiotique pour l'école in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (1991)

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (1991) . - p. 5 Titre : L'écrit et le récit : de la sémiotique pour l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 1991 Article en page(s) : p. 5 Sujets : Art Figuratif ; Ecole Maternelle ; Expression Ecrite ; Lecture d'Enoncés ; Loup ; Personnage ; Récit ; Représentation Symbolique ; Verbalisation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39567 [article] L'écrit et le récit : de la sémiotique pour l'école [texte imprimé] . - 1991 . - p. 5. in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (1991) . - p. 5 Sujets : Art Figuratif ; Ecole Maternelle ; Expression Ecrite ; Lecture d'Enoncés ; Loup ; Personnage ; Récit ; Représentation Symbolique ; Verbalisation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39567

L'interprétation symbolique / Françoise Rio in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°19 (mars 2006)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°19 (mars 2006) . - p. 61/64 Titre : L'interprétation symbolique Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Rio, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 61/64 Langues : Français (fre) Sujets : Représentation Symbolique ; Symbole ; Symbolisme ; Univers Symbolique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43100 [article] L'interprétation symbolique [texte imprimé] / Françoise Rio, Auteur . - 2005 . - p. 61/64. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°19 (mars 2006) . - p. 61/64 Sujets : Représentation Symbolique ; Symbole ; Symbolisme ; Univers Symbolique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43100

Une introduction aux neurosciences cognitives / Jean Delacour

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La langue orale des jeunes sourds profonds / Laurence Vincent-Durroux

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Mobiliser les opérations : avec bon sens ! 2,5/12 ans : documents reproductibles : CD-Rom / Laurence Balleux

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Mobiliser les opérations : avec bon sens ! 2,5/12 ans : guide méthodologique / Laurence Balleux

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Représentations sociales et symboles religieux dans la société française / Christine Bonardi in Le Journal des Psychologues, n°220 (septembre 2004)

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Trottinette n°2

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