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Enseignement des Sciences Biologiques
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19203805
Synonyme(s)Enseignement de la Biologie |
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Etude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France / Rym Laribi in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°2 (2010)
[article]
Titre : Etude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Rym Laribi, Auteur ; Patricia Marzin, Auteur ; Mohsen Sakly, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 193/214 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences Biologiques ; Neurone ; Représentation Initiale ; Système Nerveux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27039
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°2 (2010) . - p. 193/214[article] Etude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France [texte imprimé] / Rym Laribi, Auteur ; Patricia Marzin, Auteur ; Mohsen Sakly, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 193/214.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°2 (2010) . - p. 193/214
Sujets : Enseignement des Sciences Biologiques ; Neurone ; Représentation Initiale ; Système Nerveux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27039 Un exemple appliqué de classe inversée / Dave Bélanger in Pédagogie Collégiale, n°1 (octobre /décembre 2013)
[article]
Titre : Un exemple appliqué de classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Dave Bélanger, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9/13 Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; Enseignement des Sciences Biologiques ; Etude de Cas ; Schéma Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18080
in Pédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2013) . - p. 9/13[article] Un exemple appliqué de classe inversée [texte imprimé] / Dave Bélanger, Auteur . - 2013 . - p. 9/13.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2013) . - p. 9/13
Sujets : Classe inversée ; Enseignement des Sciences Biologiques ; Etude de Cas ; Schéma Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18080 Les humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques / Youssef Boughanmi in Tréma [en ligne], n°47 (décembre 2017)
[article]
Titre : Les humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Youssef Boughanmi, Coordinateur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.1/128 Note générale : Sommaire :
- Avant-propos
- La formation éthique des ingénieurs en France : une naissance difficile / Christelle Didier
- Humanité et SHS dans les écoles d'ingénieurs en France : une approche sociohistorique
- La culture humaniste dans la formation des enseignants : émergence de nouvelles humanités ?
- Exploitation didactique de l'histoire de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité
- Formation des maîtres en histoire des sciences et techniques : mise en place d'enseignements dédiés lors de la formation universitaire d'étudiants de licence se préparant au professorat des écoles
- Ecouter et dire en médecine, une approche psycho-sociale : utiliser la simulation pour former les futurs médecin à la relation thérapeutique
- Développer la compétence éthique dans la formation médicale : pourquoi ? comment ?
- La posture épistémologique de biologistes en lien avec leurs représentations de la démarche scientifiqueLangues : Français (fre) Sujets : biologie ; Conscience - Déontologie - Ethique ; didactique ; éducation à l'éthique ; éducation sexuelle et affective ; enseignement de l'histoire ; Enseignement des Sciences Biologiques ; épistémologie ; éthique ; Etudiant Universitaire ; formation ; France ; Ingénieur ; Médecine ; Sociologie Mots-clés : relation thérapeutique compétence éthique formation médicale formation en médecine sciences humaines sciences techniques étudiants professorat formation des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20005
in Tréma [en ligne] > n°47 (décembre 2017) . - p.1/128[article] Les humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques [texte imprimé] / Youssef Boughanmi, Coordinateur . - 2017 . - p.1/128.
Sommaire :
- Avant-propos
- La formation éthique des ingénieurs en France : une naissance difficile / Christelle Didier
- Humanité et SHS dans les écoles d'ingénieurs en France : une approche sociohistorique
- La culture humaniste dans la formation des enseignants : émergence de nouvelles humanités ?
- Exploitation didactique de l'histoire de l'épistémologie dans une perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité
- Formation des maîtres en histoire des sciences et techniques : mise en place d'enseignements dédiés lors de la formation universitaire d'étudiants de licence se préparant au professorat des écoles
- Ecouter et dire en médecine, une approche psycho-sociale : utiliser la simulation pour former les futurs médecin à la relation thérapeutique
- Développer la compétence éthique dans la formation médicale : pourquoi ? comment ?
- La posture épistémologique de biologistes en lien avec leurs représentations de la démarche scientifique
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°47 (décembre 2017) . - p.1/128Images en lecture : dossier / Jean-Paul Jouary in Argos, n°46/47 (juin 2010)
Jean-Pierre Astolfi : échos dans les recherches d'aujourd'hui : dossier in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°9 (2014)
[article]
Titre : Jean-Pierre Astolfi : échos dans les recherches d'aujourd'hui : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 9/154 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Astolfi (Jean-Pierre) ; conceptualisation ; constructivisme ; Démarche d'Investigation ; didactique des sciences ; Enseignement des Sciences Biologiques ; littérature et sciences ; Métamorphose ; paléontologie ; Raisonnement par Analogie ; Représentation Initiale Mots-clés : obstacle épistémologique Note de contenu : Sommaire :
- Recherches actuelles en didactique des sciences et des technologies : quels échos des travaux de Jean-Pierre Astolfi ? / Brigitte Peterfalvi et Patricia Schneeberger
- L'analogie, obstacle épistémologique ou raison scientifique pour enseigner la parenté et la filiation entre êtres vivants / Patricia Crépin-Obert
- Album de fiction, obstacles sur la métamorphose et propositions didactiques / Éric Triquet, Catherine Bruguière
- Regard multidimensionnel des conceptions du vivant : situation en contexte québécois / Catherine Simard, Léon Harvey, Ghislain Samson
- Le modèle « investigation-structuration » et l'actualité des tensions autour des constructivismes / Bernard Calmettes, Jean-Marie Boilevin
- Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec Jean-Pierre Astolfi / Pierre ClémentPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18167
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°9 (2014) . - p. 9/154[article] Jean-Pierre Astolfi : échos dans les recherches d'aujourd'hui : dossier [texte imprimé] . - 2014 . - p. 9/154.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°9 (2014) . - p. 9/154
Sujets : album Jeunesse ; Astolfi (Jean-Pierre) ; conceptualisation ; constructivisme ; Démarche d'Investigation ; didactique des sciences ; Enseignement des Sciences Biologiques ; littérature et sciences ; Métamorphose ; paléontologie ; Raisonnement par Analogie ; Représentation Initiale Mots-clés : obstacle épistémologique Note de contenu : Sommaire :
- Recherches actuelles en didactique des sciences et des technologies : quels échos des travaux de Jean-Pierre Astolfi ? / Brigitte Peterfalvi et Patricia Schneeberger
- L'analogie, obstacle épistémologique ou raison scientifique pour enseigner la parenté et la filiation entre êtres vivants / Patricia Crépin-Obert
- Album de fiction, obstacles sur la métamorphose et propositions didactiques / Éric Triquet, Catherine Bruguière
- Regard multidimensionnel des conceptions du vivant : situation en contexte québécois / Catherine Simard, Léon Harvey, Ghislain Samson
- Le modèle « investigation-structuration » et l'actualité des tensions autour des constructivismes / Bernard Calmettes, Jean-Marie Boilevin
- Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec Jean-Pierre Astolfi / Pierre ClémentPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18167 MPS "science et vision du monde". Un exemple de scénario / Dominique Baroux-Raymond in Petit X, n°96 (décembre 2014)
PermalinkOeuvres, textes, documents : lire pour apprendre et comprendre à l'école et au collège : dossier / Elisabeth Nonnon in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°45 (Janvier 2012)
PermalinkPenser à l'écrit : dossier / Bénédicte Etienne in Le Français Aujourd'hui, n°174 (septembre 2011)
PermalinkPrise en compte du rapport aux savoirs pour mieux comprendre un système didactique : un exemple en SVT à l'école élémentaire / Eliane Pautal in DIDASKALIA, n°33 (décembre 2008)
PermalinkProblèmes et modélisation en biologie : quels apprentissages pour le lycée ? / Christian Orange
PermalinkLe processus de double sémiotisation au coeur des stratégies didactiques du professeurs. Une étude de cas en découverte du monde vivant au cycle 2 / Corinne Marlot in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2014)
PermalinkQuel(s) rôle(s) pour l’enseignant dans l’aide à la problématisation de l’apprenant ? / François-Xavier Beuve in Education & Didactique, n°2 (juillet 2022)
PermalinkQuelques illustrations de l'utilité sociale de la recherche en didactique : dossier / Jean-Louis Dumortier in Puzzle, n°29 (mars 2011)
PermalinkRapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre d’élèves de seconde générale / Pascale Cappiello in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°12 (2015)
PermalinkRecherches en didactique de la biologie consacrées à l'évolution biologique / Jacques Mignon in Probio Revue, n°4 (décembre 2004)
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