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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les actualités télévisées en FLE : le contexte indien / Vasumathi Badrinathan in Education-Formation [en ligne], n°289 (décembre 2008)

Public ISBD [article]  inEducation-Formation [en ligne] > n°289 (décembre 2008) . - p. 19/30 Titre : Les actualités télévisées en FLE : le contexte indien Type de document : texte imprimé Auteurs : Vasumathi Badrinathan, Auteur Article en page(s) : p. 19/30 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Journal Télévisé ; média éducatif ; télévision (activité FLE) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61034 [article] Les actualités télévisées en FLE : le contexte indien [texte imprimé] / Vasumathi Badrinathan, Auteur . - p. 19/30. Langues : Français (fre) in Education-Formation [en ligne] > n°289 (décembre 2008) . - p. 19/30 Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Journal Télévisé ; média éducatif ; télévision (activité FLE) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61034

L'école et les médias / Fabrice Barthélémy

Public ISBD Titre : L'école et les médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Barthélémy, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Cent mots pour Importance : 209 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6888-3 Langues : Français (fre) Sujets : Audiovisuel ; Censure ; concurrence ; Consommateur (comportement) ; dénaturalisation ; déracinement ; diffusion technologique ; Divertissement ; E.A.D. (Enseignement a Distance) ; Ecole Parallèle ; Education aux Médias ; Ethique ; Interculturel ; Internet ; leader d'opinion ; Mass Média ; média éducatif ; Ordinateur ; Outil Pédagogique ; Publicité ; Radio ; Satellite ; Téléphone ; Télévision ; Transmission ; Violence Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156674 L'école et les médias [texte imprimé] / Fabrice Barthélémy, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2004 . - 209 p.. - (Cent mots pour) . ISBN : 978-2-7475-6888-3 Langues : Français (fre) Sujets : Audiovisuel ; Censure ; concurrence ; Consommateur (comportement) ; dénaturalisation ; déracinement ; diffusion technologique ; Divertissement ; E.A.D. (Enseignement a Distance) ; Ecole Parallèle ; Education aux Médias ; Ethique ; Interculturel ; Internet ; leader d'opinion ; Mass Média ; média éducatif ; Ordinateur ; Outil Pédagogique ; Publicité ; Radio ; Satellite ; Téléphone ; Télévision ; Transmission ; Violence Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156674

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L'éducation aux médias et à l'information (EMI) / Étienne Récamier

Public ISBD Titre : L'éducation aux médias et à l'information (EMI) : slogan ou savoir-faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Étienne Récamier, Auteur ; Jérôme Bouvier, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2019 Collection : Nouvelles Pédagogies Importance : 1 vol. (181 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-17161-6 Prix : 19 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Education à l'Information ; Education aux Médias ; environnement numérique ; image animée ; Information (Rechercher) ; Internet ; Journal (création) ; Journal Scolaire ; média éducatif ; Médias d'Information ; message médiatique ; presse à l'école ; Radio ; Radio par Internet ; Twitter Mots-clés : fake news Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture : "Complémentaire de l'ouvrage Éducation aux médias et à l'information en milieux scolaires, le présent ouvrage propose une réflexion approfondie sur ce qu'est l'EMI ainsi que de nombreuses pistes de travail sur les fondements mêmes de cette EMI désormais partie intégrante des programmes scolaires. S'appuyant sur une longue expérience, Etienne Récamier y montre que l'EMI relève plus de savoir-faire que de savoirs savants et que c'est par une pratique raisonnée qu'un voeu, désormais officiellement inscrit dans les programmes, devient réalité. Ce "mode d'emploi" de l'EMI est tout à la fois parcours de vie et retour sur expériences, accompagné de nombreux témoignages, exercices et références indispensables à tous ceux qui s'interrogent sur (et s'engagent dans) l'EMI." source de l'éditeur : "Aux parents, enseignants, journalistes, éducateurs, le présent ouvrage propose une réflexion approfondie sur ce qu'est l'éducation aux médias et à l'information. De nombreuses pistes de travail sur les fondements mêmes de cette EMI y sont présentées, préoccupation citoyenne de notre époque, et désormais partie intégrante des programmes scolaires. S'appuyant sur une longue expérience, Etienne Récamier y montre que cette éducation relève plus de savoir-faire que de savoirs savants et que c'est par une pratique raisonnée que ce voeu, désormais officiellement inscrit dans les programmes, devient réalité. Ce mode d'emploi, tout à la fois parcours de vie et retour sur expériences, est accompagné de nombreux témoignages, exercices et références indispensables à tous ceux qui s'interrogent sur (et s'engagent dans) l'EMI." Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207097 L'éducation aux médias et à l'information (EMI) : slogan ou savoir-faire ? [texte imprimé] / Étienne Récamier, Auteur ; Jérôme Bouvier, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2019 . - 1 vol. (181 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Nouvelles Pédagogies) . ISBN : 978-2-343-17161-6 : 19 EUR En appendice, choix de documents Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Education à l'Information ; Education aux Médias ; environnement numérique ; image animée ; Information (Rechercher) ; Internet ; Journal (création) ; Journal Scolaire ; média éducatif ; Médias d'Information ; message médiatique ; presse à l'école ; Radio ; Radio par Internet ; Twitter Mots-clés : fake news Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture : "Complémentaire de l'ouvrage Éducation aux médias et à l'information en milieux scolaires, le présent ouvrage propose une réflexion approfondie sur ce qu'est l'EMI ainsi que de nombreuses pistes de travail sur les fondements mêmes de cette EMI désormais partie intégrante des programmes scolaires. S'appuyant sur une longue expérience, Etienne Récamier y montre que l'EMI relève plus de savoir-faire que de savoirs savants et que c'est par une pratique raisonnée qu'un voeu, désormais officiellement inscrit dans les programmes, devient réalité. Ce "mode d'emploi" de l'EMI est tout à la fois parcours de vie et retour sur expériences, accompagné de nombreux témoignages, exercices et références indispensables à tous ceux qui s'interrogent sur (et s'engagent dans) l'EMI." source de l'éditeur : "Aux parents, enseignants, journalistes, éducateurs, le présent ouvrage propose une réflexion approfondie sur ce qu'est l'éducation aux médias et à l'information. De nombreuses pistes de travail sur les fondements mêmes de cette EMI y sont présentées, préoccupation citoyenne de notre époque, et désormais partie intégrante des programmes scolaires. S'appuyant sur une longue expérience, Etienne Récamier y montre que cette éducation relève plus de savoir-faire que de savoirs savants et que c'est par une pratique raisonnée que ce voeu, désormais officiellement inscrit dans les programmes, devient réalité. Ce mode d'emploi, tout à la fois parcours de vie et retour sur expériences, est accompagné de nombreux témoignages, exercices et références indispensables à tous ceux qui s'interrogent sur (et s'engagent dans) l'EMI." Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207097

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De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias / Alain Kiyindou

Public ISBD Titre : De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kiyindou, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Barbey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurence Corroy-Labardens, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Communication et Civilisation Importance : 1 vol. (332 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-07510-5 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Education aux Médias ; Facebook ; Fracture numérique ; Internet ; média éducatif ; Publicité ; Radio Educative ; Technologies de l'information et de la communication ; Twitter Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage croise des univers théoriques et pratiques de l'éducation aux et par les médias en essayant de mettre en exergue des modèles endogènes et des théories spécifiques. En effet, cette éducation comprise comme une possibilité d'analyse critique des médias dans la société, ouvre à un ensemble d'interrogations qui valorise la prise en compte du contexte. Un regard particulier a été porté sur les modes d'expression de soi et les pratiques des usagers africains dans les réseaux sociaux." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189717 De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias [texte imprimé] / Alain Kiyindou, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Barbey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurence Corroy-Labardens, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (332 p.) : ill. ; 24 cm. - (Communication et Civilisation) . ISBN : 978-2-343-07510-5 : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Education aux Médias ; Facebook ; Fracture numérique ; Internet ; média éducatif ; Publicité ; Radio Educative ; Technologies de l'information et de la communication ; Twitter Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage croise des univers théoriques et pratiques de l'éducation aux et par les médias en essayant de mettre en exergue des modèles endogènes et des théories spécifiques. En effet, cette éducation comprise comme une possibilité d'analyse critique des médias dans la société, ouvre à un ensemble d'interrogations qui valorise la prise en compte du contexte. Un regard particulier a été porté sur les modes d'expression de soi et les pratiques des usagers africains dans les réseaux sociaux." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189717

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Les industries éducatives / Pierre Moeglin

Public ISBD Titre : Les industries éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Moeglin, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2010 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 3887 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058219-9 Prix : 9 EUROS Note générale : La 4e de couv. porte en plus : "Du manuel scolaire au cartable électronique" Annexes : Bibliogr. p. 125. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Matériel Didactique ; média éducatif ; Multimédia en Education ; support électronique ; Technique éducative Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : Les outils et médias éducatifs ne sont pas nés d’Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenue informatique pédagogique), enseignement à distance, produits « ludoéducatifs » sont apparus au début du XIXe siècle, dans un contexte d’explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d’œuvre et de massification de la production. En nombre toujours croissant, ces produits éducatifs conçus selon des impératifs industriels visent à améliorer la qualité et l’efficacité de l’enseignement, à lutter contre l’échec scolaire mais aussi parfois à instrumentaliser l’éducation, à favoriser les « usines à diplômes ». Demain, cartables numériques, multimédia, plates-formes numériques, etc., vont accompagner (et accompagnent parfois déjà) élèves et enseignants. Par qui sont-ils élaborés, par qui sont-ils utilisés et comment ? Note de contenu : Table des matières Introduction Chapitre premier. — Genèse Massification Effets d’entraînement Voisinage des industries culturelles Questions de périmètre Chapitre II. — Édition de manuels L’invention du manuel Menaces sur le manuel Le modèle éditorial contesté Chapitre III. — Informatique pédagogique Mécanisation pédagogique Heurs et malheurs du projet d’informatisation didactique « Logo », seconde voie ? Fragilités récurrentes Chapitre IV. — Formation à distance Parent pauvre Réponse à la question des coûts : les mégaétablissements Réponse à la question du positionnement : le e-learning Chapitre V. — Produits pour l'éducation non formelle Naissance d’une notion Double référence L’avenir du secteur Chapitre V. — Systèmes numériques d'information et de gestion Genèse Pouvoirs d’interposition De (trop) grandes espérances ? Chapitre VI. — Logiques transversales Initiatives publiques Stratégies des firmes Professionnalités Usages Conclusion Références bibliographiques générales Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183102 Les industries éducatives [texte imprimé] / Pierre Moeglin, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2010 . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 3887) . ISBN : 978-2-13-058219-9 : 9 EUROS La 4e de couv. porte en plus : "Du manuel scolaire au cartable électronique" Annexes : Bibliogr. p. 125. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Matériel Didactique ; média éducatif ; Multimédia en Education ; support électronique ; Technique éducative Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : Les outils et médias éducatifs ne sont pas nés d’Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenue informatique pédagogique), enseignement à distance, produits « ludoéducatifs » sont apparus au début du XIXe siècle, dans un contexte d’explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d’œuvre et de massification de la production. En nombre toujours croissant, ces produits éducatifs conçus selon des impératifs industriels visent à améliorer la qualité et l’efficacité de l’enseignement, à lutter contre l’échec scolaire mais aussi parfois à instrumentaliser l’éducation, à favoriser les « usines à diplômes ». Demain, cartables numériques, multimédia, plates-formes numériques, etc., vont accompagner (et accompagnent parfois déjà) élèves et enseignants. Par qui sont-ils élaborés, par qui sont-ils utilisés et comment ? Note de contenu : Table des matières Introduction Chapitre premier. — Genèse Massification Effets d’entraînement Voisinage des industries culturelles Questions de périmètre Chapitre II. — Édition de manuels L’invention du manuel Menaces sur le manuel Le modèle éditorial contesté Chapitre III. — Informatique pédagogique Mécanisation pédagogique Heurs et malheurs du projet d’informatisation didactique « Logo », seconde voie ? Fragilités récurrentes Chapitre IV. — Formation à distance Parent pauvre Réponse à la question des coûts : les mégaétablissements Réponse à la question du positionnement : le e-learning Chapitre V. — Produits pour l'éducation non formelle Naissance d’une notion Double référence L’avenir du secteur Chapitre V. — Systèmes numériques d'information et de gestion Genèse Pouvoirs d’interposition De (trop) grandes espérances ? Chapitre VI. — Logiques transversales Initiatives publiques Stratégies des firmes Professionnalités Usages Conclusion Références bibliographiques générales Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183102

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7460MOE0712I	152690	Livre	ESPACE 1		Disponible

Se servir de l'actualité en classe / Alain Dalongeville

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