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Français de scolarisation : histoires d'écoles / Danièle Janssen
Titre : Français de scolarisation : histoires d'écoles Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2009 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 1 vol. (141p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 farde + 1 DVD Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; français langue de scolarisation ; histoire ; Médias d'Information ; récit de vie ; témoignage ; trace écrite Résumé :
Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17975 Français de scolarisation : histoires d'écoles [enregistrement sonore musical] / Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2009 . - 1 vol. (141p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 farde + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; français langue de scolarisation ; histoire ; Médias d'Information ; récit de vie ; témoignage ; trace écrite Résumé :
Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité OD-CD-Pub. Min. FLE 150242 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Futurhist : le futur, toute une histoire ! 6ème secondaire : de la seconde guerre mondiale à aujourd'hui / Frédéric Agnello ; Claude Allard ; Vincent Boitquin ; [et al.]
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s FUT2118F6 142983 Livre ESPACE 1 Disponible Géographier aujourd'hui / Marie-Claire Robic
Titre : Géographier aujourd'hui : enseigner la géographie au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Robic, Directeur de publication ; Muriel Rosemberg, Directeur de publication ; Bertrand Pleven, Collaborateur ; Arnaud Brennetot, Collaborateur ; Julien Champigny, Collaborateur Editeur : Paris : ADAPT-SNES éditions Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (338 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., cartes, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35656-047-6 Note générale : Autres contributions : Guilhem Labinal, Caroline Leininger-Frézal, Didier Mendibil, Marielle Wastable
Notes bibliogr. en bas de pages. Bibliogr. dispersée. Liste de sites internet p. 329-331. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Territoire ; Arctique ; Démarche Scientifique ; développement durable ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; Enseignement de la Géographie ; époque contemporaine ; jeu vidéo éducatif ; Médias d'Information ; méthodologie ; oeuvre Littéraire ; périodique Mots-clés : cinéma de fiction document géographique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Ce livre d'éducation géographique, destiné aux jeunes (ou futurs) professeurs d'histoire et de géographie, rappelle d'abord les fondements d'un savoir géographique élaboré sur la maîtrise individuelle et collective de la différence des lieux, sur le couple Ici/Ailleurs. Il invite à mobiliser en classe les divers supports : scientifiques, documentaires et fictionnels, discursifs et iconographiques, "papier" et "numériques", qui construisent le Monde tout en le montrant ou en le disant. Il développe des exemples d'objets essentiels pour comprendre ce Monde : l'urbain, l'échelle-Monde, la marge. Enfin il traite des enjeux de l’action territoriale. Chaque chapitre associe une approche théorique des questions étudiées et des exercices, applications ou exemples destinés à un travail en classe. Ces entrées dialoguent entre elles afin de donner au professeur, au-delà de la lettre des programmes et tout en les traitant, une ressource et une liberté pour enseigner la géographie. Dans la perspective de l'interdisciplinarité, ce livre invite aussi à s’ouvrir vers d'autres champs scientifiques et vers les domaines artistiques, qui intègrent de plus en plus dans leurs pratiques la perspective spatiale.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20775 Géographier aujourd'hui : enseigner la géographie au collège et au lycée [texte imprimé] / Marie-Claire Robic, Directeur de publication ; Muriel Rosemberg, Directeur de publication ; Bertrand Pleven, Collaborateur ; Arnaud Brennetot, Collaborateur ; Julien Champigny, Collaborateur . - Paris : ADAPT-SNES éditions, DL 2016 . - 1 vol. (338 p.) : ill. en noir et en coul., cartes, couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35656-047-6
Autres contributions : Guilhem Labinal, Caroline Leininger-Frézal, Didier Mendibil, Marielle Wastable
Notes bibliogr. en bas de pages. Bibliogr. dispersée. Liste de sites internet p. 329-331. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Aménagement du Territoire ; Arctique ; Démarche Scientifique ; développement durable ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; Enseignement de la Géographie ; époque contemporaine ; jeu vidéo éducatif ; Médias d'Information ; méthodologie ; oeuvre Littéraire ; périodique Mots-clés : cinéma de fiction document géographique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Ce livre d'éducation géographique, destiné aux jeunes (ou futurs) professeurs d'histoire et de géographie, rappelle d'abord les fondements d'un savoir géographique élaboré sur la maîtrise individuelle et collective de la différence des lieux, sur le couple Ici/Ailleurs. Il invite à mobiliser en classe les divers supports : scientifiques, documentaires et fictionnels, discursifs et iconographiques, "papier" et "numériques", qui construisent le Monde tout en le montrant ou en le disant. Il développe des exemples d'objets essentiels pour comprendre ce Monde : l'urbain, l'échelle-Monde, la marge. Enfin il traite des enjeux de l’action territoriale. Chaque chapitre associe une approche théorique des questions étudiées et des exercices, applications ou exemples destinés à un travail en classe. Ces entrées dialoguent entre elles afin de donner au professeur, au-delà de la lettre des programmes et tout en les traitant, une ressource et une liberté pour enseigner la géographie. Dans la perspective de l'interdisciplinarité, ce livre invite aussi à s’ouvrir vers d'autres champs scientifiques et vers les domaines artistiques, qui intègrent de plus en plus dans leurs pratiques la perspective spatiale.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20775 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s GEO0718G 168789 Livre ESPACE 1 Disponible Google, le géant américain / Julie Fiard in Athena. Le mag' scientifique, n°336 (mars/avril 2018)
[article]
Titre : Google, le géant américain Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Fiard, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.28/31 Langues : Français (fre) Sujets : Google (internet) ; mass média ; médias ; Médias d'Information ; Métamoteur ; Moteur de Recherche ; Technologie ; Technologie de l'Information Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20102
in Athena. Le mag' scientifique > n°336 (mars/avril 2018) . - p.28/31[article] Google, le géant américain [texte imprimé] / Julie Fiard, Auteur . - 2018 . - p.28/31.
Langues : Français (fre)
in Athena. Le mag' scientifique > n°336 (mars/avril 2018) . - p.28/31
Sujets : Google (internet) ; mass média ; médias ; Médias d'Information ; Métamoteur ; Moteur de Recherche ; Technologie ; Technologie de l'Information Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20102 L'information pour enfants : dossier / Véronique Bourgeois in Médiatiques, n°34 (2004)
[article]
Titre : L'information pour enfants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bourgeois, Auteur ; Karin Raeymaekers-Van de Wal, Auteur ; Laurence Mundschau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 3/28 Langues : Français (fre) Sujets : émission de télévision ; jeune téléspectateur ; Médias d'Information ; médias et enfants ; presse pour enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42835
in Médiatiques > n°34 (2004) . - p. 3/28[article] L'information pour enfants : dossier [texte imprimé] / Véronique Bourgeois, Auteur ; Karin Raeymaekers-Van de Wal, Auteur ; Laurence Mundschau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2004 . - p. 3/28.
Langues : Français (fre)
in Médiatiques > n°34 (2004) . - p. 3/28
Sujets : émission de télévision ; jeune téléspectateur ; Médias d'Information ; médias et enfants ; presse pour enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42835 Libérer la liberté de la presse in La Revue nouvelle, n°9 (septembre 2004)
PermalinkLire et écrire à l'ère des TIC / Lisa Donohue
PermalinkLe marketing / Joël Clair
PermalinkLa méchanceté à l'ère du numérique / François Jost in Le Cercle Psy, n°29 (juin/août 2018)
PermalinkL'éducation aux médias et à l'information (EMI) / Étienne Récamier
PermalinkMédias & information on apprend ! : édition 2018-2019 / Jean-Marie Panazol
PermalinkLes médias ont-ils trop de pouvoir ? / Daniel Cornu
PermalinkLes médias sont-ils dangereux ? / Éric Fottorino
PermalinkMédiatisation des actes violents, avons-nous perdu la raison? / Corinne Torrekens in La Revue nouvelle, n°5 (septembre 2018)
PermalinkMega junior / Jean-Paul Dupré
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