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V.A.E. (validation des acquis de l'expérience)
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14538405
Synonyme(s)VAE |
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Se fomer au conseil et à l'accompagnement en RVAE / Sandrine Cortessis in Education Permanente. Hors-Série, n° mars 2013 (mars 2013)
[article]
Titre : Se fomer au conseil et à l'accompagnement en RVAE : entre incertitudes et projets : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Cortessis, Directeur de publication ; Deli Salini, Directeur de publication ; Patrick Rywalski, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/196 Langues : Français (fre) Sujets : Bilan de Compétences ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : conseil et accompagnement à la reconnaissance et à la validation des acquis de l'expérience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17233
in Education Permanente. Hors-Série > n° mars 2013 (mars 2013) . - p. 1/196[article] Se fomer au conseil et à l'accompagnement en RVAE : entre incertitudes et projets : dossier [texte imprimé] / Sandrine Cortessis, Directeur de publication ; Deli Salini, Directeur de publication ; Patrick Rywalski, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/196.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente. Hors-Série > n° mars 2013 (mars 2013) . - p. 1/196Se former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
Les synergies travail-formation : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2014 (mars 2014)
[article]
Titre : Les synergies travail-formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Santelmann, Coordinateur ; Marie-Charlotte Bailly, Auteur ; Marc Durand, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/192 Langues : Français (fre) Sujets : Analyste de Pratiques de Travail ; Formation en Alternance ; formation en entreprise ; Formation Professionnelle ; formation/marché de l'emploi ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : capabilité Note de contenu : - Transformations du travail et pédagogie en formation des adultes / Paul Santelmann
- Analyse du travail et formation : une technologie innovante / Marie-Charlotte Bailly, Marc Durand, Annie Goudeaux, Zoya Horcik, Germain Poizat
- Le rôle de l’entreprise dans la professionnalisation des salariés : la situation des professions intermédiaires / Christophe Guitton
- Analyser le travail avec précision et pragmatisme / Philippe Denimal
- Formation professionnelle et industrie : le point de vue des acteurs de terrain / Thibaut Bidet-Mayer, Louisa Toubal
- Situation professionnelle et alternance : un art de faire complexe / Catherine Guillaumin, Richard Wittorski
- L’alternance, un dispositif d’accès à l’emploi durable : à quelles conditions ? / Valérie Guillemot, Jean-Louis Boutte, Michel Vial, Fabrice Faijan
- Co-analyser le travail pour co-évaluer les compétences / Nicole Barges, Anne Bouthry
- De l’expérience à l’apprentissage : le chemin vers la prise de conscience / Patrick Bessou
- Analyser son travail : produire du sens pour soi et pour les autres. Le cas des tuteurs-métiers chez Veolia / Evelyne Bouvard, Florence Vidaillac-Gilbert, Hervé Ndindi
- Le rapport travail-formation dans l’industrie de la chaussure. Le cas du Politecnico calzaturiero / Chiara Pacquola, Bruno Pacquola
- La relation client, une compétence spécifique du chauffagiste / Isabelle Pitoiset
- Analyse du travail et secret professionnel sont-ils compatibles ? Un exemple d’analyse du travail des officiers supérieurs de l’armée française / Guillaume Demont
- Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail / Jean-François Métral
- La socialisation des gestes de métier : un enjeu de santé au travail qui interroge la formation / Pascal Simonet, Nadine Poussin
- Quand le travail donne sens à la relation formation-expérience / Martine Poulin
- Exporter des connaissances : un nouveau challenge pour former aux métiers des technologies de pointe / Sylvie Faisandier, Grégory Bouadroune, Gilbert Morlet
- La VAE, une dynamique formative et professionnelle dans l’entreprise ? / Christine Lagabrielle, Dominique Pouchard
- Agir collectif et environnement capacitant / Solveig Fernagu OudetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17886
in Education Permanente. Hors-Série > n°mars 2014 (mars 2014) . - p. 1/192[article] Les synergies travail-formation : dossier [texte imprimé] / Paul Santelmann, Coordinateur ; Marie-Charlotte Bailly, Auteur ; Marc Durand, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/192.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente. Hors-Série > n°mars 2014 (mars 2014) . - p. 1/192
Sujets : Analyste de Pratiques de Travail ; Formation en Alternance ; formation en entreprise ; Formation Professionnelle ; formation/marché de l'emploi ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : capabilité Note de contenu : - Transformations du travail et pédagogie en formation des adultes / Paul Santelmann
- Analyse du travail et formation : une technologie innovante / Marie-Charlotte Bailly, Marc Durand, Annie Goudeaux, Zoya Horcik, Germain Poizat
- Le rôle de l’entreprise dans la professionnalisation des salariés : la situation des professions intermédiaires / Christophe Guitton
- Analyser le travail avec précision et pragmatisme / Philippe Denimal
- Formation professionnelle et industrie : le point de vue des acteurs de terrain / Thibaut Bidet-Mayer, Louisa Toubal
- Situation professionnelle et alternance : un art de faire complexe / Catherine Guillaumin, Richard Wittorski
- L’alternance, un dispositif d’accès à l’emploi durable : à quelles conditions ? / Valérie Guillemot, Jean-Louis Boutte, Michel Vial, Fabrice Faijan
- Co-analyser le travail pour co-évaluer les compétences / Nicole Barges, Anne Bouthry
- De l’expérience à l’apprentissage : le chemin vers la prise de conscience / Patrick Bessou
- Analyser son travail : produire du sens pour soi et pour les autres. Le cas des tuteurs-métiers chez Veolia / Evelyne Bouvard, Florence Vidaillac-Gilbert, Hervé Ndindi
- Le rapport travail-formation dans l’industrie de la chaussure. Le cas du Politecnico calzaturiero / Chiara Pacquola, Bruno Pacquola
- La relation client, une compétence spécifique du chauffagiste / Isabelle Pitoiset
- Analyse du travail et secret professionnel sont-ils compatibles ? Un exemple d’analyse du travail des officiers supérieurs de l’armée française / Guillaume Demont
- Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail / Jean-François Métral
- La socialisation des gestes de métier : un enjeu de santé au travail qui interroge la formation / Pascal Simonet, Nadine Poussin
- Quand le travail donne sens à la relation formation-expérience / Martine Poulin
- Exporter des connaissances : un nouveau challenge pour former aux métiers des technologies de pointe / Sylvie Faisandier, Grégory Bouadroune, Gilbert Morlet
- La VAE, une dynamique formative et professionnelle dans l’entreprise ? / Christine Lagabrielle, Dominique Pouchard
- Agir collectif et environnement capacitant / Solveig Fernagu OudetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17886 Tensions identitaires et accompagnement professionnel / Pascal Roquet
Titre : Tensions identitaires et accompagnement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roquet, Directeur de publication ; Valérie Cohen-Scali, Directeur de publication ; Patrick Obertelli, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2022 Collection : Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832 Importance : 1 vol. (281 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-030519-1 Langues : Français (fre) Sujets : formation des infirmiers ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Index. décimale : 4300 Formation, formation professionnelle (généralités) Résumé : 4e de couverture :
"Comment appréhender les processus de tensions identitaires des individus situés dans des contextes d'apprentissage, de formation ou d'activité professionnelle ? Les auteurs analysent les processus complexes de la formation et de la professionnalisation des métiers de l'accompagnement, centrés sur la relation à autrui : animation, éducation, formation, industrie, insertion, médico-social, santé. Les résultats présentés, issus de travaux de recherche réalisés dans le cadre du laboratoire de formation des adultes du CNAM, ouvrent de nouvelles perspectives de transformation des pratiques professionnelles au sein d'organisations marquées par des formes de rationalisation de leur gouvernance. Ces transformations conduisent les professionnels à recomposer leur identité de manière plus singulière en se heurtant à des conflits et des temps d'incertitude."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Pascal Roquet, Patrick Obernalli, Valérie Cohen-Scali
Chapitre 1 - Les identités à l'épreuve de l'engagement en formation : entre adhésion, résignation et désenchantement dans un parcours VAE. / Goucem Redjimi
Chapitre 2 - Former les professionnels de santé aux soins palliatifs : tensions et stratégies identitaires. / Long Pham Quang
Chapitre 3 - Engagements bénévoles et professionnalisation associative. / Florence Tardif Bourgoin
Chapitre 4 - La formation en alternance? Construction de l'identité professionnelle et professionnalisation. / Souâd Denoux-Zaouani, Jean Vannereau
Chapitre 5 - Parler de son expérience d'écriture du mémoire d'ingénieur, une activité de tissage, d'un dialogisme discursif à un dialogisme professionnel. / Edwige Bombaron-Sabbagh
Chapitre 6 - Les rites d’interaction dans les débuts professionnels : Facilitateurs du développement professionnel de l'infirmier. / Laurence Ledesma
Chapitre 7 - Les liens entre identité et représentations sociales chez les professionnels de l'insertion. / Angélique Martin
Chapitre 8 - Devenir chef d'établissement scolaire privée en France : Temporalités d'un multiprocessus de reconnaissance professionnelle. / Bruno Grave
Chapitre 9 - Tensions identitaires en contexte de travail : cas des éducateurs spécialisés d'une association d'accompagnement aux personnes handicapées. / Sonia Amdouni
Conclusion - Spécificités des tensions identitaires et perspectives de développement de nouveaux rôles dans les activités d'accompagnement des personnes. / Valérie Cohen-Scali, Patrick Obertelli, Pascal RoquetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Tensions identitaires et accompagnement professionnel [texte imprimé] / Pascal Roquet, Directeur de publication ; Valérie Cohen-Scali, Directeur de publication ; Patrick Obertelli, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2022 . - 1 vol. (281 p.) ; 22 cm. - (Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832) .
ISBN : 978-2-14-030519-1
Langues : Français (fre)
Sujets : formation des infirmiers ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Index. décimale : 4300 Formation, formation professionnelle (généralités) Résumé : 4e de couverture :
"Comment appréhender les processus de tensions identitaires des individus situés dans des contextes d'apprentissage, de formation ou d'activité professionnelle ? Les auteurs analysent les processus complexes de la formation et de la professionnalisation des métiers de l'accompagnement, centrés sur la relation à autrui : animation, éducation, formation, industrie, insertion, médico-social, santé. Les résultats présentés, issus de travaux de recherche réalisés dans le cadre du laboratoire de formation des adultes du CNAM, ouvrent de nouvelles perspectives de transformation des pratiques professionnelles au sein d'organisations marquées par des formes de rationalisation de leur gouvernance. Ces transformations conduisent les professionnels à recomposer leur identité de manière plus singulière en se heurtant à des conflits et des temps d'incertitude."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Pascal Roquet, Patrick Obernalli, Valérie Cohen-Scali
Chapitre 1 - Les identités à l'épreuve de l'engagement en formation : entre adhésion, résignation et désenchantement dans un parcours VAE. / Goucem Redjimi
Chapitre 2 - Former les professionnels de santé aux soins palliatifs : tensions et stratégies identitaires. / Long Pham Quang
Chapitre 3 - Engagements bénévoles et professionnalisation associative. / Florence Tardif Bourgoin
Chapitre 4 - La formation en alternance? Construction de l'identité professionnelle et professionnalisation. / Souâd Denoux-Zaouani, Jean Vannereau
Chapitre 5 - Parler de son expérience d'écriture du mémoire d'ingénieur, une activité de tissage, d'un dialogisme discursif à un dialogisme professionnel. / Edwige Bombaron-Sabbagh
Chapitre 6 - Les rites d’interaction dans les débuts professionnels : Facilitateurs du développement professionnel de l'infirmier. / Laurence Ledesma
Chapitre 7 - Les liens entre identité et représentations sociales chez les professionnels de l'insertion. / Angélique Martin
Chapitre 8 - Devenir chef d'établissement scolaire privée en France : Temporalités d'un multiprocessus de reconnaissance professionnelle. / Bruno Grave
Chapitre 9 - Tensions identitaires en contexte de travail : cas des éducateurs spécialisés d'une association d'accompagnement aux personnes handicapées. / Sonia Amdouni
Conclusion - Spécificités des tensions identitaires et perspectives de développement de nouveaux rôles dans les activités d'accompagnement des personnes. / Valérie Cohen-Scali, Patrick Obertelli, Pascal RoquetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4300ROQ2105T 173716 Livre ESPACE 1 Disponible Le travail en évolution : dossier / Sabrina Labbé in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°30 (2013)
[article]
Titre : Le travail en évolution : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabrina Labbé, Coordinateur ; Patricia Champy-Remoussard, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 7/155 Langues : Français (fre) Sujets : coaching ; éducation des patients ; Formation Professionnelle ; Pédagogie par Compétences ; pratique réflexive ; référentiel de formation ; Stage en Entreprise ; travail ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : diplôme professionnel validation des acquis professionnels (VAP) Note de contenu : Sommaire :
- Le travail en évolution. Le regard des Sciences de l'éducation / Sabrina labbé et Patricia Champy-Remoussenard
- Quelle « approche par les compétences » et quels référentiels pour la formation professionnelle aux métiers de la relation humaine ? / Pierre Hébrard
- Les diplômes professionnels de l'Education nationale entre scolarisation et professionnalisation / Fabienne Maillard
- Quelle place pour les référentiels en formation ? Le cas du coaching / Valérie Guillemot et Michel Vial
- La formation universitaire : moteur de la reconfiguration de l'habitus d'enseignants québecois de la formation professionnelle ? / Frédéric Deschenaux, Chantal Roussel et Marie Alexandre
- Stage long en entreprise : un dispositif original qui interroge la professionnalité enseignante dans le monde du travail / Julie Deville et Sylvain Starck
- La validation des acquis professionnels une pratique de professionnalisation / Béatrice Verquin Savarieau
- L'introduction d'une dimension éducative dans les pratiques de soin et le nouveaux enjeux de professionnalisation / Carole Baeza, Catherine Tourette-Turgis, Richard Wittorski
- Modes d'articulation entre travail, recherche et formation. Entre meilleures pratiques et pratiques réflexives, peut-on orienter la formation vers le développement d'un métier ? / Audrey GoninPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°30 (2013) . - p. 7/155[article] Le travail en évolution : dossier [texte imprimé] / Sabrina Labbé, Coordinateur ; Patricia Champy-Remoussard, Auteur . - 2013 . - p. 7/155.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°30 (2013) . - p. 7/155
Sujets : coaching ; éducation des patients ; Formation Professionnelle ; Pédagogie par Compétences ; pratique réflexive ; référentiel de formation ; Stage en Entreprise ; travail ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : diplôme professionnel validation des acquis professionnels (VAP) Note de contenu : Sommaire :
- Le travail en évolution. Le regard des Sciences de l'éducation / Sabrina labbé et Patricia Champy-Remoussenard
- Quelle « approche par les compétences » et quels référentiels pour la formation professionnelle aux métiers de la relation humaine ? / Pierre Hébrard
- Les diplômes professionnels de l'Education nationale entre scolarisation et professionnalisation / Fabienne Maillard
- Quelle place pour les référentiels en formation ? Le cas du coaching / Valérie Guillemot et Michel Vial
- La formation universitaire : moteur de la reconfiguration de l'habitus d'enseignants québecois de la formation professionnelle ? / Frédéric Deschenaux, Chantal Roussel et Marie Alexandre
- Stage long en entreprise : un dispositif original qui interroge la professionnalité enseignante dans le monde du travail / Julie Deville et Sylvain Starck
- La validation des acquis professionnels une pratique de professionnalisation / Béatrice Verquin Savarieau
- L'introduction d'une dimension éducative dans les pratiques de soin et le nouveaux enjeux de professionnalisation / Carole Baeza, Catherine Tourette-Turgis, Richard Wittorski
- Modes d'articulation entre travail, recherche et formation. Entre meilleures pratiques et pratiques réflexives, peut-on orienter la formation vers le développement d'un métier ? / Audrey GoninPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589 La VAE dans le secteur du soin : dispositif d'écriture, professionnalisation et raison graphique / Dominique Samson in Education Permanente, n°182 (mars 2010)
PermalinkVAE, outil de développement personnel ? / Katia Montestrucq in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°136 (juin / août 2023)
PermalinkVAE : validation des acquis de l'expérience / Vincent Troger in Sciences Humaines, n°175 (octobre 2006)
PermalinkValidation des acquis buissonniers / Corinne Baujard
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Alain Somat in Le Journal des Psychologues, n°233 (décembre 2005/janvier 2006)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Gilles Ferréol
PermalinkValidation des acquis de l'expérience et accompagnement : "seconde chance" ou niveau risque d'inégalités? / Marie-Hélène Jacques in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (avril/juin 2009)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience : dossier / Claude Azéma in Cahiers Pédagogiques, n°457 (novembre 2007)
PermalinkValidation des acquis de l'expérience et éducation tout au long de la vie / Pascal Lafont
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Gilles Ferréol
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