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V.A.E. (validation des acquis de l'expérience)
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Synonyme(s)VAE |
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Les jeux du formel et de l'informel : dossier / Gilles Brougère in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
Les jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l'expérience? Regard ethnographique / Gilles Pinte in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°31 (mars 2014)
[article]
Titre : Les jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l'expérience? Regard ethnographique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Pinte, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 141/156 Langues : Français (fre) Sujets : jury d'examen ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17937
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°31 (mars 2014) . - p. 141/156[article] Les jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l'expérience? Regard ethnographique [texte imprimé] / Gilles Pinte, Auteur . - 2014 . - p. 141/156.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°31 (mars 2014) . - p. 141/156
Sujets : jury d'examen ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17937 Au lycée professionnel : dossier / Sabine Coste in Cahiers Pédagogiques, n°484 (novembre 2010)
[article]
Titre : Au lycée professionnel : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Coste, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9/57 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; Comptabilité ; décrochage scolaire ; Enseignant (Métier) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Philosophie ; Enseignement du Français ; Enseignement Professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Langue Anglaise ; Motivation Scolaire ; Orientation Scolaire ; Pédagogie par Compétences ; projet interdisciplinaire ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6372
in Cahiers Pédagogiques > n°484 (novembre 2010) . - p. 9/57[article] Au lycée professionnel : dossier [texte imprimé] / Sabine Coste, Auteur . - 2010 . - p. 9/57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°484 (novembre 2010) . - p. 9/57
Sujets : accompagnement pédagogique ; Comptabilité ; décrochage scolaire ; Enseignant (Métier) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Philosophie ; Enseignement du Français ; Enseignement Professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Langue Anglaise ; Motivation Scolaire ; Orientation Scolaire ; Pédagogie par Compétences ; projet interdisciplinaire ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6372 Mieux articuler enseignement, formation et emploi : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°27 (septembre 2015)
[article]
Titre : Mieux articuler enseignement, formation et emploi : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.16/27 Langues : Français (fre) Sujets : certification ; Chômage des Jeunes ; Stage ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
-adéquationnisme ou mission prioritaire de l'école ?
-Les transitions "école-emploi" des jeunes Bruxellois
-Les instances Bassins, des espaces de dialogue
-L'alternance fait peau neuve
-Des passerelles encore trop peu connues
-Têtes bien faites, bras bien armésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18731
in PROF > n°27 (septembre 2015) . - p.16/27[article] Mieux articuler enseignement, formation et emploi : dossier [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur . - 2015 . - p.16/27.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°27 (septembre 2015) . - p.16/27
Sujets : certification ; Chômage des Jeunes ; Stage ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
-adéquationnisme ou mission prioritaire de l'école ?
-Les transitions "école-emploi" des jeunes Bruxellois
-Les instances Bassins, des espaces de dialogue
-L'alternance fait peau neuve
-Des passerelles encore trop peu connues
-Têtes bien faites, bras bien armésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18731 Mise en mots et évaluation de l’expérience : entre institutionnalisation et émancipation : dossier / Pascal Lafont in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2023)
[article]
Titre : Mise en mots et évaluation de l’expérience : entre institutionnalisation et émancipation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lafont, Coordinateur ; Sandrine Cortessis, Coordinateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 429/619 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; changement de carrière ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Empowerment ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; Professionnalisation ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : émancipation Note de contenu : Sommaire :
Introduction - Mise en mots et évaluation de l’expérience : entre institutionnalisation et émancipation / Pascal Lafont and Sandrine Cortessis
Les effets de l’autoévaluation dans un processus de VAE : apports d’écrits réflexifs de candidat·es d’un dispositif de VAE en Suisse / Saskia Weber Guisan
Régimes narratifs et modes d’existence des savoirs expérientiels en VAE / Hervé Breton
Démarche de validation des acquis d’expérience : de l’inquiétude à la valorisation d’un style professionnel / Patrick Rywalski and Jean Matter
Reconnaissance des acquis de l’expérience : évaluation et émancipation / Carmen Cavaco
Pratique d’écriture diaire et construction professionnelle d’enseignant·es comme sujet et agent / Geneviève Tschopp
Journal d’apprentissage et mise en mots de l’expérience / Pascal Lafont
Le récit d’expérience comme révélateur du rôle joué par autrui dans les apprentissages. L’exemple des enseignant·es-métier / Sandrine Cortessis and Kristine Balslev
Se faire patient expert en Martinique / Marcel Pariat and Pascal LafontEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.17723 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22408
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2023) . - p. 429/619[article] Mise en mots et évaluation de l’expérience : entre institutionnalisation et émancipation : dossier [texte imprimé] / Pascal Lafont, Coordinateur ; Sandrine Cortessis, Coordinateur . - 2023 . - p. 429/619.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2023) . - p. 429/619
Sujets : auto-évaluation ; changement de carrière ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Empowerment ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; Professionnalisation ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : émancipation Note de contenu : Sommaire :
Introduction - Mise en mots et évaluation de l’expérience : entre institutionnalisation et émancipation / Pascal Lafont and Sandrine Cortessis
Les effets de l’autoévaluation dans un processus de VAE : apports d’écrits réflexifs de candidat·es d’un dispositif de VAE en Suisse / Saskia Weber Guisan
Régimes narratifs et modes d’existence des savoirs expérientiels en VAE / Hervé Breton
Démarche de validation des acquis d’expérience : de l’inquiétude à la valorisation d’un style professionnel / Patrick Rywalski and Jean Matter
Reconnaissance des acquis de l’expérience : évaluation et émancipation / Carmen Cavaco
Pratique d’écriture diaire et construction professionnelle d’enseignant·es comme sujet et agent / Geneviève Tschopp
Journal d’apprentissage et mise en mots de l’expérience / Pascal Lafont
Le récit d’expérience comme révélateur du rôle joué par autrui dans les apprentissages. L’exemple des enseignant·es-métier / Sandrine Cortessis and Kristine Balslev
Se faire patient expert en Martinique / Marcel Pariat and Pascal LafontEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.17723 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22408 Mutations de l'enseignement supérieur et internationalisation / Imelda Elliot
PermalinkEducation non formelle et apprentissages tout au long de la vie : dossier in Education Permanente, n°199 (juin / août 2014)
PermalinkLa notion d'identité / Maude Hatano-Chalvidan
PermalinkL'orientation et la certification professionnelle tout au long de la vie au service de la sécurisation des parcours / Fabienne Maillard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (Octobre / décembre 2018)
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle en Suisse : dossier / Jonas Masdonati in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2012)
PermalinkL'orientation tout au long de la vie / Isabelle Soidet
PermalinkOù va la formation : actualité de la pensée de Pierre Caspar / Anne-Lise Ulmann in Education Permanente, n°234/235 (mars / juin 2023)
PermalinkParcours de formation et production identitaire : des animateurs socioculturels engagés en VAE / Goucem Redjimi in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2016)
PermalinkPenser la formation des professionnels de la santé / Florence Parent
PermalinkEducation permanente et utopie éducative / Emmanuelle Betton in Education Permanente, n°201 (décembre 2014 / février 2015)
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