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Mind Map
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Synonyme(s)carte cognititve ;carte d'organisation d'idées ;Schéma heuristique ;toile d'idées ;carte mentale carte heuristique |
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Enigma 1 : corrigé / Béatrice Loriau-Vandenbroeck
Titre : Enigma 1 : corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Loriau-Vandenbroeck, Auteur ; Barbara Evrard, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol (239 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9744-2 Langues : Français (fre) Sujets : Absorption intestinale ; Air ; aliment ; classement des animaux ; Coeur ; compte rendu d'expérience ; Diagramme ; Digestion ; dioxygène ; Espèce ; Etat de la Matière ; insecte (reproduction) ; liquide - solide ; Mélange ; mélange homogène ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; Mind Map ; Mode Alimentaire ; Nutriment ; nutrition des êtres vivants ; Poumon ; Régime Alimentaire ; reproduction (plantes) ; reproduction des êtres vivants ; Respiration ; Sang ; Solide (physique) ; Système Cardio-Vasculaire ; ventilation pulmonaire ; vivant / non-vivant Mots-clés : clé de détermination Index. décimale : 3701s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La force de la collection Énigma réside dans son ancrage dans le quotidien des élèves.
Que ce soit dans la cuisine, le salon, l’école ou encore le jardin, avec Énigma, l’élève est amené à expérimenter, à observer les situations de son quotidien sous un autre angle.
-La structure de la collection est claire
-L’approche est ludique et ancrée dans la réalité des élèves
-La mise en page et les illustrations sont modernes et attrayantes pour l’élève
-Une banque de documents variés est disponible pour le professeur pour tout achat classe : vidéos, images, expériences, etc
-Des exercices types sont proposés pour se préparer au CE1D.
Structure de la collection :
Le livre-cahier est divisé en 2 parties: la Biologie et la Physique.
-Chaque activité est introduite par une mise en situation qui amènera (progressivement en 1re année) l’élève à formuler une énigme.
-À l’aide de questions, d’études de documents, d’expériences, l’élève pourra ensuite formuler la réponse à l’énigme
-La théorie à retenir est, par la suite, synthétisée via des «Va à l’essentiel»
-Enfin, une synthèse globale «À retenir» clôture chaque partie
Une série de compléments tels que les Doc +, les exercices pour préparer le CE1D viennent enrichir le livre-cahier.
Une malle à outils est également mise à disposition à la fin de l’ouvrage. Elle comprend une série de fiches pratiques: comment faire un schéma de synthèse, un rapport d’expérience, des cartes mentales, mais également comment maîtriser le vocabulaire et les codes scientifiques.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21770 Enigma 1 : corrigé [texte imprimé] / Béatrice Loriau-Vandenbroeck, Auteur ; Barbara Evrard, Auteur . - 2e édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2020 . - 1 vol (239 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-9744-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Absorption intestinale ; Air ; aliment ; classement des animaux ; Coeur ; compte rendu d'expérience ; Diagramme ; Digestion ; dioxygène ; Espèce ; Etat de la Matière ; insecte (reproduction) ; liquide - solide ; Mélange ; mélange homogène ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; Mind Map ; Mode Alimentaire ; Nutriment ; nutrition des êtres vivants ; Poumon ; Régime Alimentaire ; reproduction (plantes) ; reproduction des êtres vivants ; Respiration ; Sang ; Solide (physique) ; Système Cardio-Vasculaire ; ventilation pulmonaire ; vivant / non-vivant Mots-clés : clé de détermination Index. décimale : 3701s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La force de la collection Énigma réside dans son ancrage dans le quotidien des élèves.
Que ce soit dans la cuisine, le salon, l’école ou encore le jardin, avec Énigma, l’élève est amené à expérimenter, à observer les situations de son quotidien sous un autre angle.
-La structure de la collection est claire
-L’approche est ludique et ancrée dans la réalité des élèves
-La mise en page et les illustrations sont modernes et attrayantes pour l’élève
-Une banque de documents variés est disponible pour le professeur pour tout achat classe : vidéos, images, expériences, etc
-Des exercices types sont proposés pour se préparer au CE1D.
Structure de la collection :
Le livre-cahier est divisé en 2 parties: la Biologie et la Physique.
-Chaque activité est introduite par une mise en situation qui amènera (progressivement en 1re année) l’élève à formuler une énigme.
-À l’aide de questions, d’études de documents, d’expériences, l’élève pourra ensuite formuler la réponse à l’énigme
-La théorie à retenir est, par la suite, synthétisée via des «Va à l’essentiel»
-Enfin, une synthèse globale «À retenir» clôture chaque partie
Une série de compléments tels que les Doc +, les exercices pour préparer le CE1D viennent enrichir le livre-cahier.
Une malle à outils est également mise à disposition à la fin de l’ouvrage. Elle comprend une série de fiches pratiques: comment faire un schéma de synthèse, un rapport d’expérience, des cartes mentales, mais également comment maîtriser le vocabulaire et les codes scientifiques.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21770 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701s ENI0713E1 170881 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Entre image et écriture : la découverte de systèmes graphiques : dossier / Nicolas Journet in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°11 (juin/août 2008)
Titre : Enseigner en formation professionnelle : pour une meilleure planification et des cours plus efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudia Gagnon, Auteur ; Chantale Beaucher, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2016 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (245 p.) Présentation : ill. en noir, couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4996-8 Note générale : Notes : La couverture porte aussi :"Documents reproductibles inclus"
Annexes : Bibliogr. p. [222]-225Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Diagramme de Venn ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Professionnel ; enseignement technique et professionnel ; F.P.C. (Formation Professionnelle Continue des enseignants) ; formation des Enseignants ; Matériel Didactique ; Mind Map ; planification de l'éducation ; préparation des cours ; Programme d'Enseignement ; programme d'études ; Savoirs Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Résumé : 4e de couverture :
"Planifier l’enseignement en formation professionnelle est une tâche complexe, mais d’une importance capitale. Les enseignants doivent tenir compte d’une multitude de facteurs afin d’offrir à leurs élèves la formation la plus complète et la plus cohérente possible.
Cet ouvrage vise à soutenir les enseignants en formation professionnelle dans leur démarche de planification en vue de la rendre plus claire et plus rigoureuse. Pour ce faire, Claudia Gagnon et Chantale Beaucher offrent tout d’abord des stratégies et des conseils très utiles concernant les éléments qui ont des répercussions directes sur la planification. Elles abordent les caractéristiques des élèves et celles des enseignants, les locaux et leur aménagement, les questions liées à la santé et à la sécurité, les ressources matérielles offertes et l’épineux problème du temps comme composante dans un contexte d’enseignement.
Par la suite, en s’appuyant sur des exemples concrets, les auteures décortiquent la démarche de planification en trois étapes dans les contextes de l’implantation d’un nouveau programme par une équipe-centre, de la planification de l’enseignement d’une compétence et de la planification d’une leçon.
Enseigner en formation professionnelle constitue un ouvrage incontournable pour tous les enseignants et les futurs enseignants qui souhaitent améliorer leurs techniques de planification dans le but de donner des cours plus efficaces."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Partie 1 L’importance d’une bonne planification
Chapitre 1 La planification de l’enseignement
Partie 2 L’analyse de la situation d’enseignement
Chapitre 2 Les élèves en formation professionnelle
Chapitre 3 L’enseignant en formation professionnelle
Chapitre 4 Le contexte et l’environnement
Chapitre 5 La compétence comme contenu à enseigner
Chapitre 6 La macroplanification sur le programme d’études
Chapitre 7 La macroplanification sur la compétence
Chapitre 8 La microplanification sur la leçon
Chapitre 9 Le matériel didactique
ConclusionPublic cible : Secondaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10022-livre-enseigner-en-formation-professionnelle.htm [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19752 Enseigner en formation professionnelle : pour une meilleure planification et des cours plus efficaces [texte imprimé] / Claudia Gagnon, Auteur ; Chantale Beaucher, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2016 . - 1 vol. (245 p.) : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-4996-8
Notes : La couverture porte aussi :"Documents reproductibles inclus"
Annexes : Bibliogr. p. [222]-225
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence ; Diagramme de Venn ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Professionnel ; enseignement technique et professionnel ; F.P.C. (Formation Professionnelle Continue des enseignants) ; formation des Enseignants ; Matériel Didactique ; Mind Map ; planification de l'éducation ; préparation des cours ; Programme d'Enseignement ; programme d'études ; Savoirs Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Résumé : 4e de couverture :
"Planifier l’enseignement en formation professionnelle est une tâche complexe, mais d’une importance capitale. Les enseignants doivent tenir compte d’une multitude de facteurs afin d’offrir à leurs élèves la formation la plus complète et la plus cohérente possible.
Cet ouvrage vise à soutenir les enseignants en formation professionnelle dans leur démarche de planification en vue de la rendre plus claire et plus rigoureuse. Pour ce faire, Claudia Gagnon et Chantale Beaucher offrent tout d’abord des stratégies et des conseils très utiles concernant les éléments qui ont des répercussions directes sur la planification. Elles abordent les caractéristiques des élèves et celles des enseignants, les locaux et leur aménagement, les questions liées à la santé et à la sécurité, les ressources matérielles offertes et l’épineux problème du temps comme composante dans un contexte d’enseignement.
Par la suite, en s’appuyant sur des exemples concrets, les auteures décortiquent la démarche de planification en trois étapes dans les contextes de l’implantation d’un nouveau programme par une équipe-centre, de la planification de l’enseignement d’une compétence et de la planification d’une leçon.
Enseigner en formation professionnelle constitue un ouvrage incontournable pour tous les enseignants et les futurs enseignants qui souhaitent améliorer leurs techniques de planification dans le but de donner des cours plus efficaces."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Partie 1 L’importance d’une bonne planification
Chapitre 1 La planification de l’enseignement
Partie 2 L’analyse de la situation d’enseignement
Chapitre 2 Les élèves en formation professionnelle
Chapitre 3 L’enseignant en formation professionnelle
Chapitre 4 Le contexte et l’environnement
Chapitre 5 La compétence comme contenu à enseigner
Chapitre 6 La macroplanification sur le programme d’études
Chapitre 7 La macroplanification sur la compétence
Chapitre 8 La microplanification sur la leçon
Chapitre 9 Le matériel didactique
ConclusionPublic cible : Secondaire En ligne : https://www.cheneliere.ca/10022-livre-enseigner-en-formation-professionnelle.htm [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19752 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4400GAG1415E 160132 Livre ESPACE 1 Disponible La géographie / Anne-Marie Gérin-Grataloup
Titre : La géographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Gérin-Grataloup, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : Cop. 2019 Collection : Repères pratiques num. 41 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-165462-1 Note générale : Index Langues : Français (fre) Sujets : accroissement de population ; Afrique ; aménagement urbain ; Amérique du Sud ; Asie Orientale ; Banlieue ; biodiversité ; Carte Topographique ; changement climatique ; Chine ; Climat ; Désert ; développement durable ; dissertation ; document statistique (analyser) ; énergie ; espace géographique ; espace industriel ; Etats-Unis ; forêt ; Frontière ; Géographie ; Graphique (Lecture) ; Inde ; Japon ; Mind Map ; Mobilité Urbaine ; Mondialisation ; Montagne ; paysage (analyse) ; paysage industriel ; paysage rural ; paysage Urbain ; photographie ; Planisphère ; réseau urbain ; ressource alimentaire ; ressource océanique ; télédétection ; Territoire ; Tourisme ; Union européenne ; Urbanisation Mots-clés : territorialité Index. décimale : 3680 Géographie, éveil géographique, notion d'espace Résumé : 4e e couverture :
- Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser.
- Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page.
- Réussissez vos études supérieures et vos examens !
Cet ouvrage présente les principaux domaines d'étude de la géographie humaine, ses concepts et ses outils.
Il éclaire les grandes questions géographiques contemporaines (le développement durable, la mondialisation) et fait le point sur les différents territoires du monde. Il offre également une aide méthodologique aux élèves et aux étudiants.
Cet ouvrage concerne :
Élèves en classes préparatoires littéraires et commerciales.
Étudiants en formation universitaire de géographie et d'histoire (L1, L2, L3).
Étudiants en masters Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21349 La géographie [texte imprimé] / Anne-Marie Gérin-Grataloup, Auteur . - Paris : Nathan, Cop. 2019 . - 1 vol. (158 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Repères pratiques; 41) .
ISBN : 978-2-09-165462-1
Index
Langues : Français (fre)
Sujets : accroissement de population ; Afrique ; aménagement urbain ; Amérique du Sud ; Asie Orientale ; Banlieue ; biodiversité ; Carte Topographique ; changement climatique ; Chine ; Climat ; Désert ; développement durable ; dissertation ; document statistique (analyser) ; énergie ; espace géographique ; espace industriel ; Etats-Unis ; forêt ; Frontière ; Géographie ; Graphique (Lecture) ; Inde ; Japon ; Mind Map ; Mobilité Urbaine ; Mondialisation ; Montagne ; paysage (analyse) ; paysage industriel ; paysage rural ; paysage Urbain ; photographie ; Planisphère ; réseau urbain ; ressource alimentaire ; ressource océanique ; télédétection ; Territoire ; Tourisme ; Union européenne ; Urbanisation Mots-clés : territorialité Index. décimale : 3680 Géographie, éveil géographique, notion d'espace Résumé : 4e e couverture :
- Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser.
- Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page.
- Réussissez vos études supérieures et vos examens !
Cet ouvrage présente les principaux domaines d'étude de la géographie humaine, ses concepts et ses outils.
Il éclaire les grandes questions géographiques contemporaines (le développement durable, la mondialisation) et fait le point sur les différents territoires du monde. Il offre également une aide méthodologique aux élèves et aux étudiants.
Cet ouvrage concerne :
Élèves en classes préparatoires littéraires et commerciales.
Étudiants en formation universitaire de géographie et d'histoire (L1, L2, L3).
Étudiants en masters Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21349 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3680GER0914G 169010 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire / Christophe Meunier
Titre : Enseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Meunier, Auteur ; Céline Sala, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2019 Collection : La Boîte à outils du professeur Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079430-0 Note générale : Bibliogr. p.190-[192]
La couverture porte en plus : "Comprendre les nouveaux programmes, planifier son année, construire une séance, utiliser des ressources variées pour enseigner aux cycles 2 et 3"Langues : Français (fre) Sujets : affiche (exploitation) ; album (activités) ; bande dessinée en éducation ; caricature ; chanson en éducation ; Différenciation ; enseignement de l'histoire ; film (exploitation pédagogique) ; Internet ; Jeu ; lecture de cartes ; Lecture de Plans ; Ligne du Temps ; Mind Map ; Monument ; moyen âge ; oeuvre d'art (analyse) ; paysage ; Révolution Française ; séquence d'apprentissage ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; structure économique ; Tableau (analyse) ; trace écrite Index. décimale : 3601p Notions de temps et d'espace, histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Enseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire [texte imprimé] / Christophe Meunier, Auteur ; Céline Sala, Auteur . - 2e édition . - Malakoff : Dunod, DL 2019 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (La Boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-079430-0
Bibliogr. p.190-[192]
La couverture porte en plus : "Comprendre les nouveaux programmes, planifier son année, construire une séance, utiliser des ressources variées pour enseigner aux cycles 2 et 3"
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (exploitation) ; album (activités) ; bande dessinée en éducation ; caricature ; chanson en éducation ; Différenciation ; enseignement de l'histoire ; film (exploitation pédagogique) ; Internet ; Jeu ; lecture de cartes ; Lecture de Plans ; Ligne du Temps ; Mind Map ; Monument ; moyen âge ; oeuvre d'art (analyse) ; paysage ; Révolution Française ; séquence d'apprentissage ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; structure économique ; Tableau (analyse) ; trace écrite Index. décimale : 3601p Notions de temps et d'espace, histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601p MEU1409E 169284 Livre ESPACE 1 Disponible Hugo et les secrets de la mémoire / Anne-Marie Gaignard
PermalinkL'information des jeunes sur Internet : observer, accompagner / Cécile Delesalle in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°36 (juillet 2012)
PermalinkL'innovation pédagogique / André Tricot
PermalinkInnover et expérimenter, est-ce très académique? : dossier / Jean-Michel Blanquer in Les Cahiers. Innover & Réussir, n°15 (avril 2010)
PermalinkInstants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités / Anne-Catherine Werner
PermalinkInstants Français 6/7e TQ/P : recueil de documents / Anne-Catherine Werner
PermalinkLeer-beest : leren leren 12+ / Marcella Deneve
PermalinkLibérez votre cerveau! Offrez-vous une carte mentale / Hervé Gilbert in Zoom 2.0, n°49 (avril/juin 2009)
PermalinkLa ligue des talents : junior / Renaud Keymeulen
PermalinkLes loustics 3 : 3 CD pour la classe / Hugues Denisot
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